241.不同型之臨床表現與其堿性磷酸酶之基因缺失有關。
242.好的出身與其說是取決于你的身份，還不如說是取決于你的生活環境和知識水平。
243.他總是對大量樣品所得結果的可靠性與其費用進行權衡。
244.雅典民主政治的真正創始人則可能是克萊塞尼茲，一個與其所在階級格格不入的貴族。
245.任何事情，總有答案。與其煩惱，不如順其自然。
246.射程:投射性武器與其目標之間的距離。
247.每個四面體都有兩個氧原子是與其相鄰的兩個四面體共用的。
248.一個人的行為及與其息息相關的態度怎么能區分得開呢？
249.讀書與其多而草率，不如少而精研。
250.人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養不夠。
251.我們總是對自己的困難不抱信心去挑戰。未曾挑戰，心先怯懦三分，不去嘗試，不經失敗，不曾堅持。與其說你面對的困難強大，其實，你失敗在沒有堅持。
252.與其對你現在所處的位置感到失望，不如樂觀地想想你前進的方向。
253.并且華盛頓認為還有一位選手水平與其相當:斯蒂文森。
254.一百奢侈了就不恭順，節儉了就固陋。與其不恭順，寧可固陋。
255.一百兩個人在一起，總有一個人會受傷，與其沉浸在痛苦中，不如學著去忘記，也許那很難，但時間會證明一切。
256.與其羨慕別人，不如加快自己的腳步。
257.與其戰勝敵人一萬次，不如戰勝自己一次。
258.我想要去與其他人共享，但不消耗我自己。
259.與其補救于已然，不如防范于未然。
260.生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點有意義的事。
261.兒童家具之所以價格不菲，與其精心別致的設計密不可分。
262.與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上已有的工作；與其追求幻想，還不如愛上眼前的工作。
263.我們每人各據一間小小的辦公室，與其他人分隔開。
264.這種安全感與其說是來自信念，不如說是來自習慣。
265.與其面積相比，這個城市的人口是稀少的。
266.喜帕恰斯雅典暴君，與其弟希庇亞斯共同執政，遇刺身亡。
267.一百與其。吞棗地看十本書，倒不如認認真真地看一本書。
268.與其救療于有救之后，不若攝養于無疾之先。
269.與其說是為了愛別人而行善，不如說是為了尊敬自己。福樓拜
270.與其因此發火，我們還不如想想該怎么辦。
271.楊梅與其他水果不同：它先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑。因為太紅了，所以有點黑黝黝的感覺。你咬開楊梅，就可以看見那紅嫩的果肉，嘴唇和舌頭上染滿了鮮紅的汁水，讓你吃了還想吃！
272.一百如果謙遜是探討的特征，那末，這與其說是害怕虛偽的標志，不如說是害怕真理的標志。謙遜是使我寸步難行的絆腳石。它是上司加于探討的一種對結論的恐懼，是一種對付真理的預防劑。
273.即使是那些耿直的人，恐怕也會認為與其要給錢，還是默不作聲比較明智。
274.蚊數量變化與其環境溫度變化呈正相關關系。
275.與其被淘汰，不如自我更新。周穎南
276.與其花時間去向如何跟朋友和好，還不如直接去向朋友道歉。
277.一百與其皺著眉頭送人一件貴重禮品，不如面帶笑容送人一件小禮物。
278.一百紅隊在主場與黃隊進行足球賽，占了天時地利人和之便，結果卻輸給了與其實力相當的黃隊。
279.與其臨淵羨魚，不如退而結網。若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
280.與其責罵罪惡，不如伸張正義。
281.與其譴責他人，倒不如試圖去理解他們。
282.河流與其支流形成河系。
283.同源多倍體與其親本二倍體在遺傳上相隔離。
284.與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘中的橡樹，因為小草毫無個性，而橡樹昂首天穹。
285.你與其要他減價還不如求助于一棵樹。
286.帕默威脅將有關他的信息散布出去，卡爾只好同意與其會面。
287.涉世淺，點染亦淺；歷事深，機械亦深。故君子與其練達，不若樸魯；與其曲謹，不若疏狂。
288.與其交壞朋友不如獨處。
289.人皆有與其優點并存的缺點。
290.流了一會兒，旁邊那幾個小口便接著流出了清水，往中心點流著，像在澆花。半晌，中心點與其他小口一起涌上，你流了他流，他流了你流，像接力比賽，玩得可開心了。造句網整理
291.與其修改決議草案，不如予以撤回。
292.與其說“衣服是習慣”還不如說“習慣是衣服”。
293.你與其坐火車，不如坐船。
294.治家之道，與其失之于寬，不如寧過于嚴。
295.退一步海闊天空，一個胸懷寬廣的人，才能看見這世上最美的風景，與其為小事與人糾纏不清，不如另辟蹊徑。
296.與其卑微的流淚，不如高傲的笑。
297.人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
298.知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。
299.一百與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
300.他的行為與其教誨相符。
