121.智慧生出三種果實(shí)：善于思考，善于說話，善于行動(dòng)。
122.善于思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會(huì)思考的人暈頭轉(zhuǎn)向。
123.一個(gè)人進(jìn)入另一個(gè)人心靈的過程是一個(gè)可怕的過程，可怕在哪？可怕就在于思想本身，思想本身的危險(xiǎn)就在于思想本身是不安的。它拒絕接受已經(jīng)形成的定見，他需要從自己的思考和感受出發(fā)去認(rèn)識(shí)人，這本身就意味著動(dòng)蕩、不安、危險(xiǎn)，還有進(jìn)步。
124.在寂寞無聊中，一個(gè)人才能感到跟關(guān)于思想的人在一起生活的好處。盧梭
125.傳播思想，無損于思想的傳播者，同樣，點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來黑暗。杰弗遜
126.一百用功不等于用心，花費(fèi)時(shí)間不等于花費(fèi)精力，練習(xí)過不等于思考過，學(xué)會(huì)了不等于領(lǐng)悟了。晴川
127.力量無非來自于控制（倍耐力輪胎），祝福無非來自于思念，珍惜所托，一如親遞（UPS快遞），借我的短信遞你生活別樣快樂，送我的思念助你我友誼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
128.一百技術(shù)源于思想，切斷思想，技術(shù)就淪為無根之木，非死不可。霧滿攔江
129.我贊成羅素先生的一句話：“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源。”大多數(shù)的參差多態(tài)都是敏于思索的人創(chuàng)造出來的。
130.一百一人獨(dú)處慎于思，與人相處慎于言。
131.一百被學(xué)界譽(yù)為中國佛教之雙璧的天臺(tái)宗和華嚴(yán)宗，雖然它們都傾向于思辨哲學(xué)，都注重于范疇、命題的闡述。
132.行成于思，毀于隋。業(yè)精于勤，荒于嬉。
133.學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
134.讀書要善于思考，不能囫圇吞棗，不求甚解。
135.觸動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；觸動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；觸動(dòng)是一種動(dòng)力，于思想與行動(dòng)?？傊覀兊纳俨涣擞|動(dòng)，是觸動(dòng)讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。
136.一百雜紛紜，倏忽萬狀，非惟無暇于檢核，亦并不容于思議。
137.智慧生出三種果實(shí)：善于思想，善于說話，善于行動(dòng)。
138.開學(xué)了，回歸校園，思想上進(jìn)；鼓舞斗志，積極進(jìn)?。皇諗繎猩?，努力刻苦；勤學(xué)知識(shí)，眼界大開；端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)；善于思考，奮發(fā)有為。愿你學(xué)有所成，收獲滿滿！
139.有責(zé)任感和事業(yè)心，把公司的得失能同個(gè)人緊密聯(lián)結(jié)起來；做事干脆利落，不拖泥帶水；有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，可以跟很好地配合同事共同把工作做好；邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力強(qiáng)，善于思考，并有寫作專長(zhǎng)。
140.有兩種模糊：一種源于思想感情的貧乏，只能用語言來替代思想感情；另一種源于語言的貧乏，語言不足以表達(dá)豐富的思想感情。
141.一百思想是記憶的產(chǎn)物，也是落入時(shí)間的一種活動(dòng)。因此凡是奠基于思想的行動(dòng)，一定是受制的，而且是封閉的。那么行動(dòng)有沒有可能不帶著思想、時(shí)間感、算計(jì)、自我保護(hù)、譴責(zé)、辯解、否認(rèn)等活動(dòng)，我想你我都思考過這件事。克里希那穆提
142.一百兩地相較，可以說各有長(zhǎng)短，無分軒輊:歐洲人長(zhǎng)于思考，而中國人善于觀察。
143.一百利害之端，常伏于思慮之所不到；疑間之萌，每開于堤防之所不及。黃宗羲
144.一百零極秋水青驄絕塵早不得，意重重意重重復(fù)長(zhǎng)歌，歌高唐忽恐緣如巫山一刻，意遲遲意遲遲聲漸澀，溺于思夜半回回夢(mèng)繼昨，訴別情訴別情淚潸落，清晌起才記除卻乞巧難見飛駁，自笑癡自笑癡挑紅羅。董貞
145.一百由于思念成疾，林浩云無瑕顧及兩個(gè)兒子，只好將林華交予奶媽許芳照料www.9061xoxo.com。
146.學(xué)習(xí)的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識(shí)！知識(shí)就是力量，我們就是要學(xué)會(huì)求知，變成一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。
147.充實(shí)人生，并不全在所有遭遇的事跟事實(shí)，而全在于思想的風(fēng)暴，永遠(yuǎn)橫掃過我們的腦際。馬克·吐溫
148.一百我占有多少土地都不會(huì)有用；由于空間，宇宙便囊括了我并吞沒了我，有如一個(gè)質(zhì)點(diǎn)；由于思想，我卻囊括了宇宙。人既不是天使，又不是禽獸；但不幸就在于想表現(xiàn)為天使的人卻表現(xiàn)為禽獸。帕斯卡
149.一百美的力量絕不亞于思維的力量。一個(gè)再深刻的思維都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。曹文軒
150.一百零在這一點(diǎn)上，第二階段的無政府主義開始，這是源于思想的巴枯寧，當(dāng)代的馬克思主義。
151.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈
152.有種溫馨來自于心靈中的惦記，有種快樂來自于思念中的回憶，有種溫暖在心中似彩虹般美麗。不管是晴天，陰天，雨天，只要你幸福，就是最好的一天；不管是昨天，今天，明天，只要你健康，就是最美麗的一天。早安，朋友！愿你快樂——不只是今天，而是春夏秋冬的每一天！
153.一百但你們不安于思想的表達(dá)時(shí)，你們便開始說話；當(dāng)你們?cè)僖矡o法居住于心靈的寂寞時(shí)，你們將移居于唇舌間，而聲音則成為一種消遣。紀(jì)伯倫
154.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。一個(gè)人從另一個(gè)人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力、判斷力所得出的光明更是干凈純粹。
155.學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。業(yè)精于勤?；挠阪?，行成于思。毀于隨。
156.其取勝之處并非白話對(duì)文言的勝利，而在于思想、機(jī)智、心情的兩極銜接，極為融洽。
157.因此，第一個(gè)忠告是“生活先于書籍”，第二個(gè)忠告是“正文先于注解”，即經(jīng)驗(yàn)先于思考和認(rèn)識(shí)。
158.股票乃是安全性最高的"賭徒"，光憑"賭運(yùn)"并不一定就能夠成功，還有賴于思考力與忍耐力的結(jié)合。
159.只有努力學(xué)習(xí)，才能取訪好成績(jī)；只有勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘；只有學(xué)會(huì)感恩他人，才能受人歡迎。
160.要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基
161.總以為自己可以無視于思念的存在直到你出現(xiàn)在我面前。
162.人生的關(guān)鍵在于思想、精神和心情，努力讓自己的思想明澈，讓自己的精神充實(shí)而有所支撐，讓自己每天都有一個(gè)害達(dá)、平和、開朗的心情，這很重要。
163.學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦
164.一百通過分析，本文認(rèn)為我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易環(huán)境壁壘的主要問題在于思想意識(shí)跟不上，環(huán)境壁壘體系不完善。
165.一百學(xué)者志不立，一經(jīng)患難，愈見消沮，所以要先立志。學(xué)不至于樂，不可謂之學(xué)。學(xué)者之患，莫大于自足而止。利害之端，常伏于思慮之所不到；疑間之萌，每開于堤防之所不及。黃宗羲
166.只有善于用腦，善于思想，使自己的思想豐富，人生才是最充實(shí)的。
167.讓我們把真誠與至理的生活觀統(tǒng)一，貫穿于思想之中，待人以真誠，還歸心海于遼闊無際吧。
168.學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦
169.一百零在一生中總有一段時(shí)間屬于青春，在一年中總有一段時(shí)間屬于春天，在一天中總有一段時(shí)間屬于思念。此時(shí)此刻，正是想思你的時(shí)間。
170.比如，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課專心聽講，勤于動(dòng)腦，善于思考，認(rèn)真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，善于歸納和，碰到問題要先動(dòng)腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。
171.學(xué)起于思，思源于疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。多讀文思泉涌，多寫筆下生花。
