181.兒童的健康成長需要有新鮮的空氣和富有營養的食物。
182.兒童的心理發展
183.法西斯分子慘無人道地屠殺了那些婦女兒童。
184.我演的第一個角色是奧哈格蒂船長，一部兒童劇中的惡棍。
185.祖國啊，希望您擁有兒童的純潔美好，擁有青年的結實強壯，擁有老人的淡泊睿智，愿您永遠煥發光彩！
186.充滿歡樂的“六一”終于來臨了，這是屬于我們的節日。祝全世界的兒童健康成長，度過快樂的每一天！
187.倘使兒童或少年的心靈是敞開的，那它就是一條清澈的小河，這條小河映出潔凈而晴朗的天空；如果是閉塞的心靈，那它就是黑暗的深淵，蝙蝠和蟾蜍就會在這個深淵中做巢。
188.要使祖國這個詞能夠讓兒童一聽到它就激動得心跳，那就必須形象地說悉心地耕耘兒童意識的土壤，并且用美的種子來進行播種。蘇霍姆林斯基
189.有些國家的兒童到了六歲才開始讀書寫字。
190.他救起了一名落水兒童。
191.閱讀能力相當于八歲兒童的男子
192.兒童應該戴上濾除紫外線的眼鏡。
193.私人的兒童保育費用應該進行稅前扣除。
194.她認為這些書腐蝕兒童的心靈。
195.教師在學校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當的反應。
196.中國于開始對弱智兒童實施特種教育。
197.當今世界有成千上萬的兒童遭受著不必要的痛苦。
198.很大一部分兒童乘公共汽車上學。
199.在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要則特別強烈。
200.該方案將使可用于幫助支付兒童保育的錢款增加一倍。
201.兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。
202.腮腺炎是一種兒童疾病。
203.這個節目兒童不宜。
204.母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創造。
205.兒童節那天，老師帶領幼兒園的小伙伴們到南湖游玩。
206.同學們度過了一個快樂的“六一”兒童節，我們甚至巴望著天天是六一節呢！愿我們的生活天天像六一節這樣快樂、輕松。
207.他猥褻兒童，進了監獄。
208.兒童不應該喝純果汁。
209.要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。盧梭
210.全世界有000名兒童需要骨髓移植。
211.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望。
212.在摩洛哥所有患顆粒性結膜炎的兒童已全部治好。
213.未滿的兒童不能在馬路上騎車。
214.兒童是祖國的花朵。
215.兒童必須要有大人陪同。
216.沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。
217.兒童的認知開發
218.心理學家用一段錄像對一組的兒童進行了測試。
219.環境對兒童有著重大意義。
220.“雪狗之家”是一所針對兒童的滑雪學校。
221.火燒云形態千變萬化，難以名狀，作者卻用比擬的手法，分別用人們所熟悉、更為兒童喜愛的馬、狗、獅等象形，不但刻畫其靜態，更細致地描繪其動態，象形各具情態，栩栩如生，給人以深刻的印象和強烈的藝術感染。
222.人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。高爾基
223.戰爭奪走了許多無辜婦女和兒童的生命。
224.兒童的天真和老人的理智是兩個季節所結的果實。
225.兒童喜歡跳繩。
226.對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
227.兒童團長王小剛發現鬼子偷偷摸進村來，大吃一驚，急忙跑到游擊隊去報信。
228.兒童必須接受有關領導能力的教育，也必須接受有關服從的教育。他必須有管理自己和指揮別人的能力，行政管理的能力，擔負負責崗位職務的能力。這種有關領導能力的教育，其必要性在工業方面和政治方面同樣重大。
229.這些產品一般在購買和儲藏過程中都要避免兒童碰觸。
230.培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
231.少年兒童是祖國的未來和希望。
232.審美感受的愉悅，影響著兒童的想象、聯想、情感及行為動作。因此一切教學活動中，美，無處不顯示出一種積極的驅動，無處不產生對兒童智慧的啟迪，對兒童心靈的潤澤。
233.希望寫下了兒童的詩篇，也寫下了成人的回憶。人總是帶著微笑向前望，但回顧卻難免嘆息。這是上帝聰明的安排。生命之杯于滿溢時最甜蜜，再飲便減少了滋味，而渣滓更感苦澀。
234.并不存在兒童受到感染的切實危險。
235.粗劣的食物妨礙兒童的發育。
236.弱視兒童
237.腿瘦得像火柴棍一樣的饑餓兒童
238.村子里只剩下婦女和兒童了。
239.所有這些兒童的身心都受到了摧殘。
240.學校并非知識的倉庫，而是啟蒙的燈塔。所有兒童的能力不可能相同，因而學校的任務就是培育他們的能力。
