241.只有在提供解釋下才獲得分?jǐn)?shù)。

242.我把所有的分?jǐn)?shù)平均起來得到最終得分。

243.哪些交通違章會導(dǎo)致違章分?jǐn)?shù)的記錄呢？

244.把帶分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成假分?jǐn)?shù)。

245.左室射血分?jǐn)?shù)升高，同時腦鈉肽前體蛋白降低。

246.你在任何時候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟(jì)于事的。

247.你可用計算機(jī)把分?jǐn)?shù)加起來。

248.這學(xué)期他的分?jǐn)?shù)比我的低。

249.在投資前，先了解你的風(fēng)險承受能力，只供參考。以下是我的分?jǐn)?shù)。

250.我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分?jǐn)?shù)。

251.他寧愿送分?jǐn)?shù)，也不愿要求利益。

252.他追平了分?jǐn)?shù)，然后又反超領(lǐng)先了。

253.他們在指控那名教師打分?jǐn)?shù)有政治偏見。

254.你看，或者不看書，分?jǐn)?shù)就在那里，不增不減;你開，或者不開卷，態(tài)度就在那里，不緊不慢；你掛，或者不掛科，命運(yùn)就在那里，不悲不喜；讓我背考題，或者讓考題住進(jìn)我的心里，默然，淡定。寂靜，歡喜。

255.考后，自己打分?jǐn)?shù)。

256.打分?jǐn)?shù)根據(jù)字母或數(shù)字的級別來評估

257.答案與分?jǐn)?shù)，都不再神秘。

258.如果你的程序是個游戲，也許他們想打出更高的分?jǐn)?shù)，也許他們只想嘗嘗鮮。

259.你不僅英語的分?jǐn)?shù)丟臉，而且連數(shù)學(xué)也沒及格。

260.我在哪能看到我的信用分?jǐn)?shù)？

261.現(xiàn)在我們分?jǐn)?shù)仍落后對手。

262.出題人會給出一個已填充部分?jǐn)?shù)字的九宮格。

263.爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

264.我準(zhǔn)備把學(xué)生們所得的分?jǐn)?shù)加起來。

265.石英砂巖較巖屑砂巖具有較小的分?jǐn)?shù)維值。

266.劉奇超計算了他的估分，認(rèn)為他今年的分?jǐn)?shù)會比去年那場令人失望的考試高出分。

267.當(dāng)子流域劃分?jǐn)?shù)量比較多時，出口泥沙響應(yīng)的敏感性要低于總磷、總氮。

268.分?jǐn)?shù)分明不相等，他卻誤以為相等。

269.格本念分?jǐn)?shù)念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過的茄子似的，耷拉著腦袋，難過的要哭了。

270.現(xiàn)在把你所得的分?jǐn)?shù)相加。

271.李興，中國日報的專欄作家，多次批判這種體制。“生命中有太多比分?jǐn)?shù)更重要的東西”她寫道。

272.老師將學(xué)生按分?jǐn)?shù)排列起來。

273.我們不能在得到很少分?jǐn)?shù)的情況下贏得比賽。

274.連數(shù)資料可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用整數(shù)表示。

275.把假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成帶分?jǐn)?shù)。

276.這篇作文根本文不對題，難怪分?jǐn)?shù)這么低下。

277.他在分班測試中分?jǐn)?shù)很高，獲分到了水平最高的班級。

278.失業(yè)率報告降低了分?jǐn)?shù)，甚至考慮到他們減少的收入。

279.一個人就好像一個分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。托爾斯泰

280.一個人就好像一個分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小。

281.獎分——除外牌墩得分以外的任何分?jǐn)?shù)。

282.教授給亨特打了不及格分?jǐn)?shù)。

283.用希臘人或埃及人那套辦法寫出來的普通分?jǐn)?shù)很不便于作天文計算。

284.兩個分?jǐn)?shù)擋。

285.同趨勢百分?jǐn)?shù)一樣，這個量也是一個百分?jǐn)?shù)。

286.就在比賽取消，分?jǐn)?shù)和更多上得到更改到你的收件箱。

287.我們等著測驗分?jǐn)?shù)。

288.小明做數(shù)學(xué)題時經(jīng)常出現(xiàn)謬錯，難怪分?jǐn)?shù)總是不高。

289.由于閱讀對分?jǐn)?shù)的提高遠(yuǎn)沒有背英語單詞、做數(shù)學(xué)題那樣直接，很多家長不愿意讓孩子在讀書方面花費(fèi)時間。即使讀書，也往往限定在與考試有關(guān)的范圍內(nèi)，這是一種可怕的抑制、扼殺孩子能力的做法。

290.他的三角學(xué)分?jǐn)?shù)很低。

291.通常，學(xué)校會相信你復(fù)印件上的分?jǐn)?shù)。

292.這種悲觀論調(diào)基本上是依據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)測試的分?jǐn)?shù)而感發(fā)。

293.分?jǐn)?shù)在記分牌上亮起。

294.分?jǐn)?shù)監(jiān)督將另外記錄主審所判給的分?jǐn)?shù)，同時監(jiān)督指定計時員和計分員的操作。

295.個別教授在“重視顧客”的行政負(fù)責(zé)人的唆使下，抬高分?jǐn)?shù)。

296.這張金屬雕刻的桌子共有洞孔，正是代表他生涯的總得分?jǐn)?shù)。

297.不要想著去與老師計較分?jǐn)?shù)上的小差異。

298.食宿費(fèi)額度由殘疾人的工齡和無行為能力百分?jǐn)?shù)決定。

299.他認(rèn)為大的學(xué)生的測試分?jǐn)?shù)和班級的規(guī)模有關(guān)系。

300.結(jié)果表明:其分?jǐn)?shù)是可信的、有效的。