301.如果他分?jǐn)?shù)，那是偉大的。

302.百分?jǐn)?shù)在日常生活中使用非常廣泛。

303.這樣就扯平了其他課程的壞分?jǐn)?shù)。

304.是的，我已知道最后的分?jǐn)?shù)。

305.把原來(lái)一氣做完的小事情分?jǐn)?shù)次做。

306.他的分?jǐn)?shù)根本不丟人。

307.整數(shù)就是不是分?jǐn)?shù)的數(shù)。

308.你看起來(lái)疲憊不堪的樣子。我不會(huì)像你一樣受罪的，因?yàn)槲覐牟话?B>分?jǐn)?shù)看得很重。

309.人生就是一張答卷，有選填空題、判斷題和問(wèn)答題，答好判斷題關(guān)系到分?jǐn)?shù)高低。

310.這個(gè)分?jǐn)?shù)，你完全可以不在乎。

311.結(jié)果各組射血分?jǐn)?shù)和心臟指數(shù)均正常。

312.水漲船高，大家都考得好，錄取分?jǐn)?shù)線自然就提高了。

313.英語(yǔ)學(xué)好了，分?jǐn)?shù)就上去了。

314.他的朋友問(wèn)他:“你的分?jǐn)?shù)為什么那么低？”

315.對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

316.教師告誡男孩，說(shuō)他的分?jǐn)?shù)太低了。

317.但是，有一個(gè)障礙：她由于分?jǐn)?shù)不夠而被排拒在藝術(shù)班。

318.我忘記在我的卡上記下分?jǐn)?shù)。

319.新的方案或者通過(guò)分?jǐn)?shù)優(yōu)先且同步投檔來(lái)降低“高分低就”的可能，或者通過(guò)申請(qǐng)入學(xué)讓學(xué)生與高校雙向互動(dòng)從而實(shí)現(xiàn)雙向選擇。

320.他連二加二等于幾都不知，更不用說(shuō)做分?jǐn)?shù)了。

321.亨利:文法和拼字錯(cuò)誤會(huì)影響分?jǐn)?shù)嗎？

322.關(guān)于聯(lián)賽冠軍的一些話：“在我們和尤文之間相差太多的分?jǐn)?shù)了，但是我們知道任何事情都可能發(fā)生。

323.這些分?jǐn)?shù)是由四個(gè)巨大的沙漏來(lái)記錄的。

324.我打球并不看重分?jǐn)?shù)，只是娛樂(lè)而已。

325.我考過(guò)托福，我的分?jǐn)?shù)是

326.在中考中，他所帶學(xué)生，一人考取淮中，多人達(dá)清中分?jǐn)?shù)線。

327.最終結(jié)果將根據(jù)隊(duì)伍分?jǐn)?shù)，不論其舞蹈類別。

328.當(dāng)孩子被大人引導(dǎo)著去關(guān)心分?jǐn)?shù)，關(guān)心排名時(shí)，他就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)本身沒(méi)有興趣了。學(xué)校方面對(duì)成績(jī)已有足夠的渲染，如果家長(zhǎng)在推波助瀾，非但對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)沒(méi)有促進(jìn)，反而起了反作用。

329.然后，分?jǐn)?shù)被乘以取整為最接近的半數(shù)或整數(shù)。

330.讀書不是為了考試，本來(lái)考試是一件正確的事情，它是用來(lái)檢查我們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)是否懂了，懂了多少多深分?jǐn)?shù)只是反映了我們對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握程度，不能是評(píng)價(jià)一個(gè)老師教學(xué)，或者是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生聰明、認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)。

331.我們?cè)O(shè)計(jì)新的評(píng)價(jià)體系以此向偉大的教師致敬如何？這一體系要公平，不能像IMPACT一樣將僵固的分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)教師的工具。

332.何必得的分?jǐn)?shù)差就想不開？

333.他們?cè)谥缚啬敲虇T打分?jǐn)?shù)有政治成見(jiàn)。

334.她沒(méi)完沒(méi)了地夸耀自己的高分?jǐn)?shù)。

335.記錄表明在日光最少的十二月和一月，出席率下降，每日平均課程參加量減少，分?jǐn)?shù)降低。

336.電抗器所提供的補(bǔ)償度通常可由被補(bǔ)償線路電容的百分?jǐn)?shù)來(lái)量化。

337.老師對(duì)他的分?jǐn)?shù)有所懷疑。

338.今晚我有二十篇文章要評(píng)分?jǐn)?shù)。

339.她在規(guī)定動(dòng)作上獲得了最佳分?jǐn)?shù)。

340.在此練習(xí)中您要將一個(gè)給定的數(shù)字轉(zhuǎn)換成一個(gè)分?jǐn)?shù)，輸入轉(zhuǎn)化結(jié)果的分子和分母。不要忘了將結(jié)果約分至最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)！

341.他這個(gè)年齡應(yīng)該會(huì)演算分?jǐn)?shù)減法。

342.不過(guò)，相反的例子非常少，就是非常自戀可是自尊分?jǐn)?shù)卻很低的人。

343.如果正好發(fā)生了，我們會(huì)讓你知道分?jǐn)?shù)的。

344.你的家庭作業(yè)的分?jǐn)?shù)是多少？

345.何必因?yàn)榈玫?B>分?jǐn)?shù)差就想不開。

346.你的分?jǐn)?shù)是九十幾分。

347.昨天下午，市招考辦劃定了第二批錄取的市重點(diǎn)高中民辦公助校的錄取分?jǐn)?shù)線。

348.我們大多數(shù)通過(guò)申請(qǐng)者的成績(jī)都在平均分?jǐn)?shù)以上。

349.校長(zhǎng)正給考卷評(píng)分?jǐn)?shù)。

350.我得的分?jǐn)?shù)很少，艾米得的分?jǐn)?shù)更少，湯姆得的分?jǐn)?shù)最少。

351.他說(shuō)，“我們必須向前看，在接下來(lái)的比賽中不要再失去寶貴的分?jǐn)?shù)了。”

352.也就是說(shuō)，我們的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)會(huì)不會(huì)就置之高閣了，還是一個(gè)分?jǐn)?shù)的錄取問(wèn)題。

353.低分?jǐn)?shù)使海倫悶悶不樂(lè)。

354.一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大則分?jǐn)?shù)的值愈小。

355.分?jǐn)?shù)持平了。