1.它將一方面創(chuàng)設(shè)維持和平機(jī)構(gòu)，另一方面消滅戰(zhàn)爭機(jī)構(gòu)。
2.法定留置是由議會(huì)的法令創(chuàng)設(shè)的。
3.李俊義君是草原學(xué)界的一個(gè)“另類高手”，長嚴(yán)謹(jǐn)而短飄逸，精考索而疏創(chuàng)設(shè)，追絕響而棄俗趣，近古奧而遠(yuǎn)淺白。
4.超文字連接創(chuàng)設(shè)了一種分支的或網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，可以直接地、無須中間的步驟就得到有關(guān)的信息。
5.古人提出過“蒙以養(yǎng)正”的觀點(diǎn)，就是人為地創(chuàng)設(shè)特定的道德規(guī)范和訓(xùn)化措施。
6.可以通過主觀和客觀的途徑，緩解家長的心理壓力，創(chuàng)設(shè)良好的支持網(wǎng)絡(luò)、保障體系和社會(huì)環(huán)境等方法來促進(jìn)弱智兒童家長的心理健康發(fā)展。
7.在創(chuàng)設(shè)之初，其性質(zhì)是安置就業(yè)的一種政治手段。
8.以情境認(rèn)知和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，結(jié)合生物實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)際運(yùn)用的成效，闡述了生物實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)軟環(huán)境創(chuàng)設(shè)的操作要領(lǐng)。
9.僅在南航權(quán)證的創(chuàng)設(shè)上，券商就獲得了高達(dá)元的收益。
10.即一般條款具有法具體化功能，法衡平功能，法修正功能，法創(chuàng)設(shè)功能。
11.“詩情”與“道性”之間的張力，在僧詩題材的選取、物象的創(chuàng)設(shè)、意境的營構(gòu)等方面都起著決定性的作用。
12.作為一種記賬單位，特別提款權(quán)創(chuàng)設(shè)于，起初與美元掛鉤，現(xiàn)在則由美元、歐元、英鎊和日元組成。
13.應(yīng)該說，進(jìn)行中學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)，不是單憑教師個(gè)人力量而閉門造車的事，這需要全社會(huì)共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)創(chuàng)新教學(xué)的大氛圍，而這個(gè)大氛圍也即創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，又應(yīng)該是寬松和諧的，自由活潑的，民主平等的。
14.敦吉典當(dāng)，民國十一年，江西人陳簡亭在石牌樓創(chuàng)設(shè)，最初獨(dú)資二十五萬元，民國二十三年增資到三十萬元，經(jīng)理趙伯昂，這家典當(dāng)規(guī)模僅次于朱長齡典當(dāng)。
15.中心思想:人們創(chuàng)設(shè)生產(chǎn)與消費(fèi)系統(tǒng)以滿足自身的需求。
16.我國最早的境外間接融資的實(shí)踐發(fā)生在香港資本市場，香港市場針對(duì)此類中資概念股，創(chuàng)設(shè)了紅籌股的稱謂。
17.而且你依然可以訂制它的外觀，有六種可選的外殼色彩，或在戴爾設(shè)計(jì)工作室的種原創(chuàng)設(shè)計(jì)中進(jìn)行選擇。
18.人手造，原創(chuàng)設(shè)計(jì)，全條奧地利水晶珠，可作長或短鏈配戴。
19.嬰兒具有很大的智力和腦力潛能，爸爸媽媽們可以根據(jù)生活中的條件以及自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，為寶寶創(chuàng)設(shè)一定的智力發(fā)育條件，促進(jìn)嬰兒大腦發(fā)育。
20.其中選擇題第，讓學(xué)生用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示世博會(huì)的首月門票銷售量，第創(chuàng)設(shè)了教師辦公桌上常見的情景，茶葉盒和墨水盒的擺放。
21.利用計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化的一條有效途徑。
22.在中國古代政治環(huán)境中為何要創(chuàng)設(shè)科舉制？
23.用益權(quán)由羅馬法創(chuàng)設(shè)，其天生的特性即是解決財(cái)產(chǎn)歸屬與利用之間的矛盾沖突。
24.他們受到辱罵無處申冤，而且無權(quán)使用能幫助他們創(chuàng)設(shè)美好生活的資源。
25.高考山東卷歷史試題秉承了以往穩(wěn)重、大氣的試題風(fēng)格，同時(shí)，在試題情境創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式等方面勇于創(chuàng)新，給人耳目一新的感覺。
26.此外，作為實(shí)施從所得稅向個(gè)人居民稅轉(zhuǎn)換的正式稅源移讓的暫定措施，政年度開始創(chuàng)設(shè)所得讓與稅。
27.除此，校本課程還具有彰顯學(xué)校特色、創(chuàng)設(shè)特色學(xué)校的功能以及對(duì)學(xué)校和社會(huì)的統(tǒng)合功能。
28.另外，我們也在積極開拓副線“VERUS唯路時(shí)”，一個(gè)更加注重時(shí)尚、原創(chuàng)設(shè)計(jì)的子品牌，均價(jià)在以內(nèi)。
29."這意謂著創(chuàng)設(shè)一個(gè)財(cái)政移轉(zhuǎn)的系統(tǒng)。。。可以某種方式包括所有成員國的主權(quán)債。但這猶如天方夜譚，"Brady表示。
30.當(dāng)事人通過改變或創(chuàng)設(shè)連結(jié)點(diǎn)的方式以使其合同表面符合有“實(shí)際聯(lián)系”的要求，被認(rèn)為構(gòu)成國際私法上的法律規(guī)避。
31.因此在樹立學(xué)生的自主意識(shí)的同時(shí)，教師應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，質(zhì)疑問難，創(chuàng)設(shè)問題情景，并從多角度設(shè)計(jì)認(rèn)知性問題，激發(fā)學(xué)生積極探究，獨(dú)立思考，自己解決問題。
32.他又用自己的錢創(chuàng)設(shè)了一所貧兒院，這種措施當(dāng)時(shí)在法國還幾乎是創(chuàng)舉，他又為年老和殘廢的工人創(chuàng)辦了救濟(jì)金。
33.創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思維等。
34.論述創(chuàng)設(shè)環(huán)境權(quán)的必要性，環(huán)境權(quán)的形成和發(fā)展，環(huán)境權(quán)的概念和性質(zhì)以及環(huán)境權(quán)的種類等。
35.第三，為交流創(chuàng)設(shè)融洽的環(huán)境。
36.創(chuàng)設(shè)德育情境，讓學(xué)生在德育情境中激發(fā)道德需要，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。
37.修筑防洪大堤、創(chuàng)設(shè)澄江學(xué)校、協(xié)助開辟沙村墾殖地。
38.聯(lián)合國軍已經(jīng)并將繼續(xù)使用我們無匹的實(shí)力創(chuàng)設(shè)最好的條件，以使我們和盟邦盡可能執(zhí)行聯(lián)合國授權(quán)的各項(xiàng)舉措。
39.她所創(chuàng)設(shè)的育樂課程在當(dāng)?shù)氐募彝ブ挟a(chǎn)生了很大的反響。每期只要花不多的錢，小寶寶們就可以盡情徜徉在專門為幼兒設(shè)計(jì)的安全的環(huán)境里，更難得的是父母也可以同時(shí)參與進(jìn)來。
40.此外，還有與全屋定制吊頂相配套的電器類產(chǎn)品，內(nèi)循環(huán)新風(fēng)系統(tǒng)、凈氣系統(tǒng)、原創(chuàng)設(shè)計(jì)照明系列以及智控晾衣架等，讓家居生活更便捷。
41.這為大明帝國創(chuàng)設(shè)和確定了“魚鱗圖冊(cè)”制度，編定了“田土之最要底冊(cè)”，使之成為明清兩代最重要的農(nóng)業(yè)制度。
42.他的爺爺陳其美是中華民國的締造者之一，蔣介石的拜把兄弟;他的兩位堂伯，是躋身“蔣宋孔陳四大家族”的陳果夫、陳立夫兄弟，中統(tǒng)和CC系的創(chuàng)設(shè)者。
43.師范院校的英語教學(xué)要通過加強(qiáng)英語口語基本功訓(xùn)練、重視課堂口語教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語口語環(huán)境等方式來大力提高師范生的英語口語能力。
44.這項(xiàng)自行車原創(chuàng)設(shè)計(jì)比賽歷時(shí)，從紙稿設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)到樣品設(shè)計(jì)，乃至最后進(jìn)入量產(chǎn)設(shè)計(jì)，每一環(huán)節(jié)都層層PK。
45.本周二晚的世界乒乓球女子攻削大戰(zhàn)上，中國女乒突然齊齊換上裙裝讓這項(xiàng)旨在推廣乒乓球項(xiàng)目而創(chuàng)設(shè)的比賽增添了更多的關(guān)注和話題。
46.工讀教育是我國在建國初期創(chuàng)設(shè)的一種特殊教育形式，對(duì)教育和挽救失足未成年人曾發(fā)揮過極其重要的作用。
47.本來，創(chuàng)設(shè)此種擴(kuò)張是為了應(yīng)付對(duì)于窄范圍版權(quán)顯見的侵犯。
48.教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，努力創(chuàng)設(shè)與生動(dòng)具體的情境引入課題，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和積極性，讓學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)。
49.我們教師可采用電教或?qū)嵨锏戎庇^教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)情景，誘導(dǎo)學(xué)生入情入景，讓學(xué)生見景生情，有話可說。
50.驕奢淫逸的人創(chuàng)設(shè)了時(shí)髦翻新，讓成群的人勤謹(jǐn)?shù)刈冯S。
51.為了更好地理解文中人物的心情，大家通過表演的形式創(chuàng)設(shè)了當(dāng)時(shí)的情景。
52.因此，必須廢除《專利審查指南》所創(chuàng)設(shè)的“銜接式”保護(hù)機(jī)制。
53.情景創(chuàng)設(shè)與自主探究是在新大綱、新時(shí)代的要求下，根據(jù)閱讀的本質(zhì)、建構(gòu)主義理論及相關(guān)的閱讀理論提出的。
54.人們創(chuàng)設(shè)生產(chǎn)與消費(fèi)系統(tǒng)以滿足自身的需求。
55.共產(chǎn)黨人懂得事物生存和發(fā)展的規(guī)律，看得遠(yuǎn)些，所以公開聲明，要努力工作，創(chuàng)設(shè)條件，使階級(jí)、國家權(quán)力和政黨很自然地歸于消滅，使人類進(jìn)到大同境域。
56.運(yùn)用錄音機(jī)，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)英語情景。
57.托名耶穌，剿襲佛老之膚言，旁參番回之雜教，敷陳天堂地獄之詭辭，俚鄙固無足論，而又創(chuàng)設(shè)無鬼神之說。
58.參考消息網(wǎng)報(bào)道日媒稱，中國主導(dǎo)創(chuàng)設(shè)“亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行”，一下子讓亞洲的基礎(chǔ)設(shè)施需求備受矚目。
59.精英小學(xué)還創(chuàng)設(shè)了“大眼睛在行動(dòng)”、“禮儀小哨兵”、“營養(yǎng)小衛(wèi)士”、“小小輔導(dǎo)員”等文明禮儀實(shí)踐崗位，讓學(xué)生在不同崗位上進(jìn)行禮儀實(shí)踐。
60.我們的新使命，是要征集一百萬個(gè)同志，創(chuàng)設(shè)一百萬所學(xué)校，改造一百萬個(gè)鄉(xiāng)村。
