1.本研究通過對照實驗，驗證了不同起止點的定距刪詞完形填空對于測試而言都是等價的。

2.定距刪詞完形填空作為英語綜合能力的測試形式，可以幫助教師及時了解學生學習動態(tài)。

3.合理刪詞完形填空是一種很好的測試題，有助于考查學生對語言的綜合運用能力。

4.所以本文在前人研究基礎上，運用定量與定性分析方法，探討了合理刪詞完形填空與閱讀理解關(guān)系。

5.合理刪詞完形填空試題是大學英語四級考試中普遍使用的考試題型。

6.由此表明教師在設計定距刪詞完形填空時可以不必預留首尾句，提高測試信度。