121.據(jù)我所知，你是雙語培養(yǎng)成才的，是嗎？
122.并且除了分布上的差異外，早學(xué)高水平雙語者平均幅值分析都低于晚學(xué)高水平雙語者。
123.荊州市出資萬元，建起了方米的綜合雙語幼兒園，全團(tuán)名各族幼兒可在寬敝明亮、設(shè)施一流的校園里快樂成長(zhǎng)。
124.設(shè)備標(biāo)示牌要采用英法雙語表示。
125.能夠起草中英文雙語的分析方法驗(yàn)證方案和報(bào)告。
126.同時(shí)，泛聯(lián)圖書向世界以中英文雙語的方式出版現(xiàn)代中國(guó)兒童讀物。
127.這種模式稱之為：保持型雙語教學(xué)模式。
128.新英豪雙語學(xué)校是中央教科所外語研究中心的專家們精心設(shè)計(jì)的，是一所集幼、、學(xué)一體化，寄宿和走讀相結(jié)合的全日制雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
129.新加坡所培養(yǎng)的雙語精英去了哪里？
130.本文從語言心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的角度，介紹了雙語獲得的認(rèn)知過程與浸入式教學(xué)的理論基礎(chǔ)。
131.雙語教育很多媽媽都誤會(huì)以為就是提早學(xué)一門外語，其實(shí)孩子真正的雙語是講的你提供給他雙語的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是把學(xué)英語與學(xué)拼音分先后順序。
132.“復(fù)雜性”譯為未確定詞的雙語例句。
133.香港現(xiàn)行的條例均為雙語法例，中英文本同為真確版本。
134.這個(gè)只是一種讀取文件的方式，可能在效率方面還有待商榷，請(qǐng)見諒，以后所有我的文檔都會(huì)有中英文雙語。造句網(wǎng)
135.本次圓桌論壇將使用中英雙語并提供同聲翻譯。
136.新加坡學(xué)生也應(yīng)從小就開始注重雙語。
137.社會(huì)將急需雙語言語病理學(xué)家，尤其是會(huì)說西班牙語和英語的人。
138.另一種方法截然不同就是使用雙語詞典。
139.提出了一種基于句子級(jí)對(duì)齊的雙語語料庫(kù)的英漢詞對(duì)齊方法。
140.從開始，我在一家跨國(guó)企出版公司擔(dān)任雙語秘書。
141.一般情況下，選舉事務(wù)處與選民的通訊均為中、英雙語并用。
142.中英文雙語教學(xué)為孩子將來的發(fā)展提供了更為闊的空間，從而促進(jìn)他們個(gè)性的發(fā)展和對(duì)知識(shí)的探索。
143.《上海航空》雜志為全彩頁中英文雙語月刊，圖文并茂，裝幀精美。
144.構(gòu)建中醫(yī)漢英雙語語料庫(kù)平臺(tái)并介紹其主要功能。
145.另外，我們急需雙語的義工。
146.理解和認(rèn)識(shí)英語語言教學(xué)、專門用途英語教學(xué)和雙語教學(xué)的概念，闡述他們之間存在的區(qū)別與關(guān)聯(lián)。
147.加大外國(guó)語教學(xué)力度，科科英語進(jìn)課堂，全面拉動(dòng)雙語教育。
148.我發(fā)現(xiàn)，同時(shí)讀雙語讀物和聽有聲教程能使兩者都得到加強(qiáng)。
149.《雙語時(shí)代》:對(duì)我們的讀者你有什么要說的么？
150.《雙語時(shí)代》:北京的外國(guó)人社區(qū)不大嗎？
151.近年來，隨著各國(guó)間政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流日益頻繁，雙語詞典的需求量也隨之升漲，編纂事業(yè)蓬勃發(fā)展。
152.小倫敦雙語學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn)籌辦的一所走讀、寄宿制的小學(xué)。
153.本文試圖從人類評(píng)價(jià)實(shí)踐的“合目的性”與“合規(guī)律性”的兩大哲學(xué)基本原則出發(fā)，對(duì)雙語詞典批評(píng)的復(fù)合理據(jù)進(jìn)行重點(diǎn)分析，以其對(duì)雙語詞典批評(píng)理論體系的最終構(gòu)建有所幫助。
154.編印[中小雙語環(huán)境建置工作手冊(cè)][題式教育雙語宣導(dǎo)手冊(cè)]歷年之[語教育成果專輯]，俾供各校雙語環(huán)境建置之參考。
155.目前，我國(guó)雙語教學(xué)還存在著諸多制約因素。
156.結(jié)論人體解剖學(xué)雙語教學(xué)能夠提高學(xué)生的公共外語成績(jī)。
157.對(duì)于學(xué)習(xí)詞典而言，英語單語學(xué)習(xí)詞典及英日雙語學(xué)習(xí)詞典對(duì)插圖的處理整體上都不錯(cuò)。
158.在雙語版里，這些注疏被悉數(shù)譯成英語，并用淺色網(wǎng)紋印刷，以提醒讀者注意。
159.這種雙語雙文之課程之美在于為學(xué)生準(zhǔn)備好華語的學(xué)習(xí)環(huán)境或職場(chǎng)。
160.當(dāng)雙語者被考慮進(jìn)去后，該模式允許兩種語言共同演變，例如：加利西亞語和西班牙西北部的卡斯提爾語。
161.神奇的雙語生活開始了，有些頭大，不過對(duì)我的工作有很大的幫助。
162.她是雙語秘書。
163.現(xiàn)在我是廈門日?qǐng)?bào)雙語周刊的一名編輯。
164.雙語教學(xué)在歷史教學(xué)中也具有重要作用。
165.好萊塢環(huán)球影城增聘中英雙語導(dǎo)游。
166.也就是說我的博客很快就會(huì)是雙語版。
167.簾幕風(fēng)輕雙語燕，午后醒來，柳絮飛撩亂。心事一春猶未見，紅英落盡青苔院。百尺朱樓閑倚遍，薄雨濃云，抵死遮人面。羌管不須吹別怨，無腸更為新聲斷。
168.本文論述了雙語轉(zhuǎn)換的難點(diǎn)之一——漢英翻譯。
169.我決定用雙語寫我們的博客了，請(qǐng)你們?nèi)淌芪业摹叭_貓”水平的英語。
170.學(xué)生雙語課對(duì)每個(gè)人來說都非常有用。
171.下面我宣布:修遠(yuǎn)雙語學(xué)校本周升旗儀式現(xiàn)在開始！
172.語碼轉(zhuǎn)換是雙語和多語語言環(huán)境中，以及語言接觸中一種常見的語言現(xiàn)象。
173.我夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的雙語口譯家。
174.但這些錯(cuò)誤不可能逃過一位訓(xùn)練有素、深諳雙語的批評(píng)家的金睛火眼。
175.“機(jī)電”譯為未確定詞的雙語例句。
176.然而，為了讓非中文使用者更認(rèn)識(shí)高雄。我們鼓勵(lì)會(huì)員盡量使用中英雙語。
177.本文中所用的雙語語料是LDC的關(guān)于香港的雙語新聞報(bào)道。
178.擁有雙語的能力來解釋中國(guó)成語。
179.而且節(jié)目采取雙語教學(xué)形式，即吸引了初學(xué)者也能滿足高層次的學(xué)生。
180.紫燕雙雙語，黃鸝對(duì)對(duì)飛，成雙日，人也成雙對(duì)，東風(fēng)吹散寂寥，花紅帶來喜氣，鴛鴦雙雙戲，花開也并蒂，祝你今春成雙，新年成對(duì)！
