181.有《英語口語課本》嗎？
182.具備較好的英語書面及口語溝通能力，熱愛農業事業。
183.開始初級漢語口語課，學生共。
184.第模擬。提高口語能力的第一步就是模擬糊口里的情節，模擬以英語為民族標準語的人的語音以及語調。
185.這是另一個關于計算機如何有助于自然語言發展的有趣故事。有些人曾經發明了一些屬于他們自己的口語，比如世界語。
186.大家來這里的目的是為了交流，不是炫耀。你看上海那些老外身邊小鳥依人的小姑娘口語都刮刮棒，比我們強多了。
187.善于溝通，有良好的英語及普通話書寫和口語交流能力。
188.中國英語專業教學面臨的挑戰之一就是培養學生的口語交際能力。
189.語言能力:英語書面和口語流利。
190.我參加了一個英語走進社區活動，真的對主持人的口語佩服的五體投地，看來我要好好加把勁了。
191.良好的英語口語及寫作能力。
192.此外，“嗨嗨嗨”口語的使用，給人灑脫不拘的感覺，增添不少趣味。
193.本文通過對閻連科小說語言的分析，認為其小說語言主要表現為口語體風格，同時兼有書卷體風格的表現。
194.襯字，明顯的具有口語化，俚語化，并使曲意明朗活潑，窮形盡相的作用。
195.具備英語讀寫能力，具備口語交流能力尤佳。
196.隨著語言學由繁趨簡的趨勢，口語化的方言土語日益深入到各個時期的美國文學作品當中。
197.良好英文口語和書面表達能力。
198.他精通法語口語。
199.如此眾多的人渴望提高英語口語能力，就不足為奇了。
200.口語著重發音技巧的練習，包括音調、重音、節奏、語調及正確的發音方法。
201.大部分的心理治療主要用“口語”，而表達藝術用的是”非口語”。
202.雅思口語測試并不像簡單的面試。
203.那太棒了，我覺得你的口語說得很地道。
204.這種當年因避諱匪禍而產生的言語形式，具有鮮明的地域性、民族性、口語性和趣味性。
205.熟練的英語口語及書寫能力。
206.我們將要舉行一次關于如何提高我們的英語口語的會談。
207.比之印刷媒體，廣播電視新聞的寫作風格更加口語化。
208.在漢語口語里，存在著三種不同類型的音段延長，每一種類型都與一定的韻律事件相對應，都有各自獨特的時域變化方式。
209.至于不標準的英語，楊雄認為市民的日常交際口語足夠與外國人交流即可，但標識語的翻譯應力求準確。
210.你看不見自己，你看見的只是自己的影子。口語奇招。
211.流利的英語口語和書寫能力。
212.英語口語流利，良好的書寫和理解能力。
213.你認為你的書面英語和口語熟練程度如何？
214.本文從口語基本特征入手，結合技術談判的性質，探討了談判口譯的即席性、緊迫性、專業性、復雜性、準確性、靈活性等主要特點。
215.現在你所需要做的是改變學習英語的習慣并需要的時間和耐性。決心已定，則必須堅持，那么學好口語指日可待！
216.形素是口語中最小的意義載體。
217.具有良好的口語及書面的英語和普通話能力。
218.據說他擅長英語口語。
219.師范院校的英語教學要通過加強英語口語基本功訓練、重視課堂口語教學，創設英語口語環境等方式來大力提高師范生的英語口語能力。
220.請給我找一本英語口語方面的書好嗎？
221.所以，我在這里舉辦一個主題。主要目的就是為了鍛煉大家的口語，大家都來交流一下每個人的學習心得，好不好？
222.口語翻譯系統通過計算機實現從一種自然語言的語音到另一種自然語言語音的自動翻譯，具有非常廣闊的應用前景。
223.這種結構很少用于口語中。
224.得知貴公司專門經營輕工業品，我們愿意與貴公司建立業務關系。外貿英語口語。
225.現公司準備對新招進來的一批應屆大學生進行口語培訓，急聘外教一名！要求有一定教學經驗，知識層次較高。
226.請聯系我們，為您的員工免費測試英語口語水平！
227.成都流行“瓜娃子”的口語。
228.附加疑問句是英語口語中很常見的一種語言現象。
229.含有單詞的英語口語語料庫
230.而且，朗斯福德認為，這種口語化的寫作風格不會像犬儒主義者擔心的那樣逐漸滲透到“嚴肅作品”中來。
231.努力尋找學伴一起練習口語。英語角是個不錯的地點，在那我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習體會，開拓視野，提高英語學習興趣。
232.流利的英語口語和書面語能力是很重要的。
233.他的措辭簡樸易懂又口語化，有時甚至是俗語方言。
234.對話是口語語篇最基本的形式，口語語篇中的情境省略句主要體現在對話中。
235.觀察組應用手語、口語、筆談等與病人交流，對照組按常規護理。
236.當代口語語詞辨識理論多主張語詞的片段可以活化一組候選詞，之后并引發了詞匯競爭的過程。
237.最重要的是在口語方面的不同。
238.行文極其細致，有時能夠恰如其分地獲得新英格蘭那種淳樸的口語的真趣。
239.實際上，只有那些敢干在眾目睽睽之下練英語的人，能夠很快學會口語。
240.他教我們寫英文信，給我們每個人都起了英文名，還讓我們練習對話，我們的口語水平都獲得了提高。
