361.我們是否應把它叫做一個句子可以討論。

362.否則就會產生錯誤，如象下面的句子這樣。

363.這個句子太累贅。

364.用“是”或“不是”完全回答句子。

365.那個例子告訴你如何改變一個句子使其表達出完全不一樣的意思。

366.她能夠毫不費力地引用任何章節和句子。

367.如果那樣，所有的詞語將是輕快的，每個句子都是一個驚奇?！?/p>

368.那個句子語法不通。

369.翻譯句子:他的叔叔下個星期要乘飛機去上海。

370.那個句子不合語法。

371.句子的主語和動詞的數必須一致。

372.我不能理解這句句子的意思。

373.經常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，想想這個字，然后去用它，在你的心中，在一個句子里。

374.句子有三種形式:肯定句、否定句和疑問句。

375.山無語，山無需多言，山的風流不必包裝作秀，天然一副“酷”樣，在那兒，就是好。是讀山的人，但是知道，有時候人家也會讀我的，當我就像一個短短的句子般地投向山林時。

376.贊美秋天的句、詩詞有很多，父母會育兒網小編只是收集了其中很小的一總價，還有更多贊美秋天的句子需要我們去發現、去創造。

377.在英語中，一個從句在句子中用作主語時當成單數看待。

378.在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。唯美的句子一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

379.我要找出一些響亮的句子，像月光一樣干凈。

380.我穿過思念齊眉的年代，手指蒼白。多情而悲傷的句子，是時光腰身的流年，像水一樣蔓過四季。你仍像是沒有歸航的船！

381.你應該刪去句子中的這個介詞。

382.實驗三，探討大腦兩半球在句子中詞匯、語法和信息水平等方面的加工特點。

383.句子的第一個字母必須大寫。

384.在這一課里，老師教了我們在一個句子中的什么地方應該停頓一下。

385.遇見一些溫暖的句子，等到了春天，遇見一些浪漫的畫面，等到了愛情，遇見一些值得珍惜的時間，等到了你，我今生最愛的人。

386.他幾乎造不出合乎語法的句子。

387.書中的文體，那些條理清楚，無懈可擊，氣勢磅礴的句子，使我大為震驚。

388.作家把一個句子擴展成一段文字。

389.請在橫線上填寫兩句話，要求所填句子與前后句內容、句式一致。

390.英語課上老師舉一反三的告訴我們這句子應該怎么讀。

391.唯美的句子、在秋冬交替的時節，我深深地懷戀著我那頗有姿色而濃淡適中的海棠花。

392.按記號朗讀下列句子。

393.配對以下有關故事的句子的兩部分。

394.如果下列句子中有錯，請改正。

395.我正讀著課文，老師讓我停下來翻譯兩個句子。

396.朗讀不同于僅僅用眼睛掃過句子。

397.這個句子是用一個句號結束的。

398.我們應該用被動語態翻譯這個句子。

399.畫畫續編故事，并寫出簡單的句子。

400.那個句子應該這么譯。

401.這個句子如果逐字翻譯就沒有意義了。

402.這個句子中丟了一個冒號。

403.控件整隊排列，使它們讀起來像一個英語句子。

404.合并句子，一線填寫一個單詞。

405.原來只不過，只不過是無數情歌里出現頻率最高的一句歌詞，只不過是一句我因為見得太多所以已經對它麻木不仁的話。三個音節，每個都是元音結尾，還算抑揚頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。

406.我們已經學會了如何把重要的信息壓縮成簡短獨立的句子。

407.你能用連接詞把這兩個句子連接起來嗎？

408.一直想發一條“驚天地泣鬼神”的問候短信給你，但我把辭典都翻遍了把按鍵都按爛了，卻始終找不到適合句子。直到圣誕平安夜的鐘聲即將敲響，才明白原來一句再簡單不過的噓寒問暖就已經足夠：圣誕節快樂！

409.在這個句子里，這個單詞不要發得太重。