181.聯(lián)系群眾、培養(yǎng)作風(fēng)、鍛煉干部、解決問題、促進(jìn)發(fā)展。
182.事實(shí)上，我被培養(yǎng)成電子工程師。
183.西點(diǎn)軍校所致力的教育目標(biāo)，不僅是培訓(xùn)一流軍官，而且是把一流的年輕人培養(yǎng)成真正的男子漢，培養(yǎng)成未來的全方位的領(lǐng)導(dǎo)人。
184.人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去照顧。
185.利他的精神是我們應(yīng)該努力培養(yǎng)的。
186.這種真菌的單核體在平板或液體培養(yǎng)時(shí)能像腐生菌那樣容易生長(zhǎng)。
187.在任用的范圍內(nèi)， 評(píng)價(jià) 、 儲(chǔ)備 、 選擇以及培養(yǎng)等過程都息息相關(guān)。
188.志向是天才的幼苗，經(jīng)過酷愛勞動(dòng)的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不酷愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。肯定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
189.學(xué)校體育很重要。好處之一是自身健康，另外運(yùn)動(dòng)也可以培養(yǎng)人，培養(yǎng)人的分析能力、決策能力。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上情況瞬息萬(wàn)變，要應(yīng)付環(huán)境，就要有分析、決策的本事。
190.另一種生產(chǎn)形式是從事體力技巧活動(dòng)達(dá)到培養(yǎng)性格和滿足心理享受的目的。
191.所有這些都有助于培養(yǎng)孩子好學(xué)愛問的態(tài)度。
192.人的學(xué)習(xí)能力部分是天生的，部分是后天培養(yǎng)的。
193.今天就是生命是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對(duì)某件事情感興趣，把自己搖醒，培養(yǎng)一種嗜好，讓熱忱的風(fēng)兒掃掠過你，以高昂的興致來過今天。
194.知學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人。
195.當(dāng)前世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，追根究底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能培養(yǎng)和利用更多更好的人才，誰(shuí)就能贏得競(jìng)爭(zhēng)的勝利。
196.大學(xué)的財(cái)力有限，提供的薪酬僅能吸引水平一般的教師，在這種情況下，我們?nèi)绾文?B>培養(yǎng)出一流的工程師？
197.任何一個(gè)未來的愛因斯坦都會(huì)被發(fā)現(xiàn)并受到培養(yǎng)。
198.正因?yàn)榻逃吣軌蚴褂妹髦堑摹⒄鎿锤腥说恼Z(yǔ)言，正因?yàn)榻逃咭笱孕幸恢拢枷牒托袨榈囊恢拢覀儾拍?B>培養(yǎng)出愛國(guó)主義者。
199.一刻也不能忘記，學(xué)生的使命是培養(yǎng)有教養(yǎng)的、愛好勞動(dòng)的、忠于祖國(guó)的公民，也就是培養(yǎng)這樣的一些人，他們準(zhǔn)備把自己的道德傳給自己的子孫，使后代人的精神世界更為完善。
200.就算再稀有的東西，如果不好好利用，它只不過是一個(gè)廢物；不管再聰明的人，如果不經(jīng)過好好的培養(yǎng)，也只不過是一個(gè)廢人！
201.老師像一盞燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路，老師像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了許多茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
202.我們必須按照這些要求來培養(yǎng)學(xué)生。
203.沒有天生的信心，只有不絕培養(yǎng)的信心。
204.假如我再回到童年，我會(huì)培養(yǎng)自己專心致志的習(xí)慣；如果手頭有事，決不讓任何東西使我分心。
205.如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
206.為每一個(gè)人培養(yǎng)起善良、誠(chéng)摯、同情心、助人精神及對(duì)一切有生之物和美好事物的關(guān)切之情等品質(zhì)，是學(xué)校教育的基本的起碼目標(biāo)。學(xué)校教育就要由此入手。
207.學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
208.父親清楚的表示，倘若我想掌握更大的權(quán)力，就必須在每一個(gè)問題上繼續(xù)和他爭(zhēng)論下去。我抱怨他的態(tài)度太粗暴，他大聲呵斥到：“我已經(jīng)沒有許多時(shí)間來跟你羅嗦，那是我教你工作的惟一辦法。”看來這就是他培養(yǎng)，鍛煉我、造就我的一套辦法。
209.在這種場(chǎng)合，克萊格先生正好來表現(xiàn)他的風(fēng)雅嗜好和炫示那些在溫室里培養(yǎng)出來的花草。
210.沒有父母的愛培養(yǎng)出來的人，往往是有缺陷的人。
211.當(dāng)人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺、意志、活動(dòng)等一切精神生活領(lǐng)域時(shí)，知識(shí)就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動(dòng)中培養(yǎng)思維，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。
212.寵物的確能夠幫助孩子們培養(yǎng)交友技能。
213.其它螺原體已被分離出來，并在無(wú)細(xì)胞的培養(yǎng)上培養(yǎng)。
214.培養(yǎng)孩子獨(dú)立性最好的方法是在孩子生命一開始，讓孩子自己來把事情完成。
215.他一直在培養(yǎng)幼苗。
216.他被培養(yǎng)成一名律師。
217.他在那里被培養(yǎng)成一名采礦工程師。
218.培養(yǎng)習(xí)慣有利于“知行合一”的實(shí)現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，養(yǎng)成習(xí)慣才能把認(rèn)知轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng)，成為真正的品質(zhì)；第二，習(xí)慣培養(yǎng)的過程，在一定意義上既是道德實(shí)踐的過程，也是道德再認(rèn)知的過程。
219.其培養(yǎng)目標(biāo)是造就知識(shí)與能力并重的一專多能的復(fù)合型人才。
220.為了培養(yǎng)堅(jiān)不可摧的理想，人民需要特殊的藝術(shù)，特殊的場(chǎng)所，而主要是能在人民思想感情中引起反響的特殊作品。人民不應(yīng)當(dāng)覺得自己只是闖入一個(gè)思想陌生的世界的客人，而應(yīng)當(dāng)在這種藝術(shù)中認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的力量。
221.培養(yǎng)一種自信的積極心態(tài)會(huì)讓人受益匪淺。
222.培養(yǎng)創(chuàng)造思考，掌握未來的世紀(jì)兒童。
223.它諄諄告誡我們必須培養(yǎng)正氣，www。87653。com以身示范。
224.在做任何一件事的時(shí)候，都需要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在重視小責(zé)任的同時(shí)，也培養(yǎng)了我們對(duì)未來大責(zé)任負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
225.撤銷在人的性格方面產(chǎn)生罪行的那些環(huán)境，罪行就不會(huì)產(chǎn)生。用預(yù)計(jì)可以培養(yǎng)成秩序、規(guī)矩、節(jié)制、勤勉等習(xí)慣的環(huán)境來代替那些情況，這些品質(zhì)將會(huì)被培養(yǎng)起來。
226.組織培養(yǎng)是用于病毒試驗(yàn)的最重要的手段。
227.他們辦短訓(xùn)班培養(yǎng)技術(shù)干部。
228.人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
229.人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
230.使用帶 毛玻璃 塞子的培養(yǎng)瓶。
231.馬歇爾在接手家族企業(yè)之前接受了培養(yǎng)。
232.改變中國(guó)教育的形態(tài)，推進(jìn)學(xué)習(xí)社區(qū)教育功能兩件事：大力培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的信息意識(shí)。
233.國(guó)家經(jīng)過選留，培養(yǎng)了一批宇航員。
234.對(duì)于培養(yǎng)這方面的素養(yǎng)是很重要的。
235.效率感是人人都有的，區(qū)別在于目的培養(yǎng)的效率感要強(qiáng)一些，而自發(fā)產(chǎn)生、自然成長(zhǎng)的要差一些。
236.和姨媽住在一起， 你必然會(huì)得到你應(yīng)該得到的培養(yǎng)。
237.本文對(duì)谷胱甘肽高產(chǎn)菌株的選育及培養(yǎng)條件進(jìn)行了研究。
238.應(yīng)該讓每一門課程都有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性。就是說，教育道德應(yīng)該有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會(huì)使他在生活地各個(gè)方面更有創(chuàng)造性。
239.教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣，只要熟練的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地的應(yīng)用，一輩子也用不盡。
240.國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德 、 智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
