121.文中定理廣了華東師范大學(xué)的數(shù)學(xué)分析中的定理舉例說明了其逆命題不成立。
122.井財。激光原位角膜磨鑲術(shù)治療近視。國外醫(yī)學(xué)眼科學(xué)分冊
123.紐約和芝加哥的學(xué)生們評獎標(biāo)準(zhǔn)是測試成績或學(xué)分績點。
124.惠塔克進(jìn)行了一場數(shù)學(xué)分析，討論在主要由泥土路和崎嶇小道組成的路線上，各種車輛的表現(xiàn)會如何。
125.文中也證實應(yīng)用虛擬樣機(jī)技術(shù)在港口機(jī)械動力學(xué)分析中是可行的，而且是行之有效的。
126.含美登素類的植物資源及其化學(xué)分析。
127.剩余的六個學(xué)分，你可以選擇寫畢業(yè)論文或者選修兩門課。
128.因此，學(xué)分制這一教學(xué)管理體制是適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)及相關(guān)教育發(fā)展的新興產(chǎn)物，是高等教育發(fā)展的必然趨勢。
129.只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。
130.順便提一下，某種意義上來講，這就是拓?fù)鋵W(xué)的起點，拓?fù)鋵W(xué)是研究區(qū)域形狀的一個數(shù)學(xué)分支。
131.通過采用邊界元法對高線軋機(jī)壓下墊塊改造模型進(jìn)行力學(xué)分析，開發(fā)設(shè)計一種適合測量高線軋機(jī)油膜軸承動態(tài)載荷特性的簡易裝置。
132.此外，學(xué)校會組織孩子上街幫大人洗車、賣報紙、賣糖果，這些都要算學(xué)分，目的不是強(qiáng)求孩子掌握某種技能，而是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立精神。
133.通過“化學(xué)分類試驗”與紅外、電導(dǎo)滴定法等聯(lián)用，對荊樹皮栲膠不同氧化降解程度產(chǎn)物的官能團(tuán)進(jìn)行了研究。
134.第四章則是朝鮮族洞簫音樂現(xiàn)象的音樂文化學(xué)分析。
135.課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于分。
136.請參考國立中央大學(xué)學(xué)分抵免辦法。
137.對于動臂塔機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計和力學(xué)分析，有限元法不失為一種好方法。
138.我國現(xiàn)行的樂理教科書缺乏對“變音”問題的科學(xué)分類和系統(tǒng)概括，其名詞術(shù)語的設(shè)定不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范。
139.相關(guān)分析表明，運(yùn)用此方法建立的年表科學(xué)、合理，可以進(jìn)行年輪氣候學(xué)分析。
140.在對G區(qū)烴源巖的地球化學(xué)分析資料的統(tǒng)計基礎(chǔ)上，分析并評價了該區(qū)志留系和奧陶系兩套烴源巖生烴條件。
141.研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支。
142.集中討論了科里奧利力的概念、力學(xué)分析以及對人體運(yùn)動的影響。
143.在漢朝，儒學(xué)分為古文經(jīng)學(xué)派和今文經(jīng)學(xué)派。
144.并且他們通過學(xué)校的跳級生測試來獲得大學(xué)學(xué)分。
145.誘導(dǎo)技術(shù)借助適宜刺激誘導(dǎo)被測人員產(chǎn)生犯罪心理生理反應(yīng)，因此需要對測試案情進(jìn)行科學(xué)分析，并建構(gòu)有效的測試結(jié)構(gòu)。
146.對抑菌率結(jié)果做數(shù)學(xué)分析，最后建立了燒瓶振蕩法測試羅布麻纖維抗菌性能的數(shù)學(xué)模型。
147.本文是一篇系統(tǒng)闡述知情同意權(quán)問題的論文，作者運(yùn)用民法學(xué)基本原理，對知情同意權(quán)進(jìn)行了比較全面的民法學(xué)分析。
148.部分得益于它的資助，具有潛力的抗結(jié)核病藥物正處于制藥生產(chǎn)線上的不同節(jié)點，這條生產(chǎn)線起點是前景看好的化學(xué)分子，終點是可以列于醫(yī)生處方的藥物。
149.對PLS的主矢量所張成的子空間進(jìn)行了數(shù)學(xué)分析，并對該方法的降維去噪能力進(jìn)行了討論。
150.學(xué)生必須從選修科中選修最少學(xué)分。
151.因此，學(xué)分制與學(xué)生的受教育權(quán)有著密切的聯(lián)系，它的實施為學(xué)習(xí)權(quán)的充分實現(xiàn)提供了制度上的保障。
152.已有一些資金被投入到解決廣義相對論和量子力學(xué)分歧的研究中，而這些明智的投資告訴我們相對論將是輸家。
153.對真空條件下硅熱還原氧化鋰反應(yīng)進(jìn)行熱力學(xué)分析，計算出不同條件下硅熱還原氧化鋰所需要的最低反應(yīng)溫度以及相應(yīng)的露點溫度。
154.在北京的一次新聞發(fā)布會上，贠小蘇以及其他官員提供了對于這些隱患的第一手詳盡資料，這是經(jīng)過了航拍監(jiān)測以及科學(xué)分析之后得出的數(shù)據(jù)。
155.對回轉(zhuǎn)車削三面體的過程進(jìn)行了運(yùn)動學(xué)分析，建立了刀尖相對于工件的運(yùn)動方程，計算了用該方法加工三面體零件時的各個參數(shù)。
156.網(wǎng)站描述：這是京都大學(xué)分子和細(xì)胞生物學(xué)系的網(wǎng)頁。
157.m建標(biāo)準(zhǔn)化操場、標(biāo)準(zhǔn)化手球場;改建位于電力明園的潁州區(qū)北城小學(xué)分校教學(xué)樓
158.而為了能“保險”地拿到學(xué)分和資金，不少學(xué)生也不愿意想新選題，而會找一些中規(guī)中矩的題目，方便寫報告時候能“有史可鑒”。
159.各系作為他系之輔系時，應(yīng)就該系專業(yè)必修科目中指定至少二十學(xué)分作為輔系課程。
160.針對現(xiàn)有行波保護(hù)易誤動的問題，分析了其誤動的原因，并引入了新的行波保護(hù)原理和新的數(shù)學(xué)分析工具。
161.通過泥沙運(yùn)動力學(xué)分析了在坡面流作用下土顆粒的受力情況，建立了臨界坡度的計算公式。
162.缺席三節(jié)課以上的學(xué)生學(xué)分將會不及格。
163.這一時期中學(xué)教育的課程設(shè)置不斷變化，主要體現(xiàn)在中學(xué)的分科教學(xué)、選科制與學(xué)分制等方面。
164.Title湖南省八面山銀杉林的群落學(xué)分析。
165.至少化學(xué)分析相關(guān)工作經(jīng)驗。
166.而選課制以及單軌制學(xué)校體系的建立和發(fā)展，都為學(xué)分制在高中教育中的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。
167.最后，通過生物信息學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，這個蛋白可能是通過胞吐參與了卵丘細(xì)胞擴(kuò)展過程。
168.對鼻出血患者的臨床資料進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。
169.在現(xiàn)代動力作用和地貌形態(tài)組合研究基礎(chǔ)上，進(jìn)行了潮汐汊道動力地貌學(xué)分類。
170.目的:建立上頜無牙頜種植體義齒與附著體聯(lián)合修復(fù)的三維有限元模型，為其生物力學(xué)分析提供數(shù)學(xué)模型基礎(chǔ)。
171.這些化學(xué)分子在生活中很常見，而且在很多事物中可以獲得，比如說：洋蔥，大蒜，甜菜，還有孕婦的補(bǔ)充性食物。
172.經(jīng)過動力學(xué)分析，蒙脫土參與了自由基聚合的鏈引發(fā)過程。
173.研究了函數(shù)的一階及二階右導(dǎo)數(shù)與函數(shù)凸性的關(guān)系，推廣了數(shù)學(xué)分析中的有關(guān)結(jié)果。
174.他的專長是博弈論，一個研究人們?nèi)绾芜M(jìn)行談判的數(shù)學(xué)分支。
175.方法采用CD光盤片現(xiàn)場調(diào)查的方式，對細(xì)胞形態(tài)的識別符合情況進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。
176.本課程是為大學(xué)部學(xué)生提供學(xué)分，但是也歡迎對深入討論定量X射線分析感興趣的人參加。
177.論文首先建立了變風(fēng)量系統(tǒng)的多變量控制模型，奠定比較完整的數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)。
178.利用地球化學(xué)分析，我們證明了這些河道在上個間冰期是活躍的。
179.首先，通過對無人機(jī)進(jìn)行飛行運(yùn)動學(xué)分析，建立了飛行運(yùn)動學(xué)方程。
180.因此，以實施學(xué)分制為突破口，能有效地推進(jìn)當(dāng)前教學(xué)管理體制改革。
