241.學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。布魯姆
242.用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛學(xué)生。
243.重自身學(xué)識修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團(tuán)隊(duì)互學(xué)互助的交流。
244.學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
245.學(xué)校應(yīng)充分利用社會的各種教育資源，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，應(yīng)盡一切可能請進(jìn)名師專家，讓教師和學(xué)生有較多的機(jī)會聆聽大師的聲音、與大師對話。這多少會機(jī)器他們向往大師、成為大師的沖動，多少會使他們覺得大師就在身邊，大師并不遙遠(yuǎn)。
246.哥哥今年十六歲，是廣華中學(xué)高二的學(xué)生。他長著黝黑的皮膚，方臉大耳，剃了一個(gè)小平頭。雖然他敦實(shí)健壯的身體比我高不了多少，但知識卻比我豐富得多。
247.學(xué)生們在河岸的草灘上吵鬧地歡呼著。
248.一進(jìn)我們美麗的校園，你便會看見一棟棟高樓，那便是老師給學(xué)生傳授知識的地方，教學(xué)樓是用白色的磚瓦砌成的，一縷柔柔的陽光照上去，白磚變的閃閃發(fā)光，美麗極了。
249.學(xué)生們掌握了小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。
250.在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
251.他是個(gè)很好學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常努力。
252.學(xué)生腦子里被灌輸了各種標(biāo)準(zhǔn)的范例。
253.老師可鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分析思考。
254.這里的大部分學(xué)生都對計(jì)算機(jī)感興趣。
255.他們批評教學(xué)質(zhì)量太差，聲稱沒有使學(xué)生們發(fā)揮出潛質(zhì)。
256.今年他們打算給成人學(xué)生提供更多的名額。
257.桂花樹的分枝像鹿角，枝上又分枝，越分越細(xì)分布的那么均勻，誰也不擠誰。一陣風(fēng)吹來，他就用那雙長滿疙瘩的手，搖來擺去，歡迎著那些進(jìn)校園，來上課的小學(xué)生們。
258.我們尚未特意把學(xué)生定為我們的目標(biāo)。
259.學(xué)生們的期望根據(jù)他們的專業(yè)各有不同。
260.他那尖刻的妙語受到學(xué)生的歡迎。
261.哥哥羞愧地紅著臉，眼皮也不敢抬，仿佛一個(gè)沒準(zhǔn)備好功課的學(xué)生，遇到老師抽查的情景。
262.暑假是每個(gè)孩子最快樂的日子，我是一個(gè)快要踏入初中的學(xué)生，這個(gè)假期對于我來說格外地輕松、愉快。
263.連最不感興趣的學(xué)生都開始坐直了聽講。
264.我愛學(xué)校的教室，因?yàn)榻淌易屛耀@得了豐富的知識；我愛學(xué)校的操場，因?yàn)椴賵鲎屛覔碛辛私】档纳眢w；我愛學(xué)校的老師，因?yàn)槔蠋熥屛页蔀榱藘?yōu)秀的學(xué)生；我愛學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校把我培養(yǎng)成了一個(gè)有用的人才！
265.我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假沒來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
266.學(xué)生于十月返校，開始新學(xué)年的學(xué)習(xí)。
267.把學(xué)生看作自己的兒女。
268.學(xué)校不會接受任何學(xué)生質(zhì)量不合格的作業(yè)。
269.吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內(nèi)容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時(shí)，每個(gè)學(xué)生都非常的認(rèn)真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
270.她曾在一所由多種族學(xué)生組成的學(xué)校讀書。
271.修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長處均來源于此。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會對我們的基本要求。
272.地震的場面同樣令人感動：一位老師用自己的身軀擋住了倒塌的房梁，挽救了四個(gè)學(xué)生的生命；一對父母手牽手為孩子撐住了一個(gè)活著的希望，自己卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界……災(zāi)難讓生命顯得如此脆弱，災(zāi)難卻也讓人們變得堅(jiān)強(qiáng)。
273.兩名學(xué)生領(lǐng)袖被強(qiáng)行從大學(xué)校長辦公室趕了出來。
274.把街道打掃得干干凈凈，這是清潔工人的責(zé)任；教育好學(xué)生，這是老師的責(zé)任；醫(yī)治好病者，這是醫(yī)生的責(zé)任；帶領(lǐng)村民脫貧致富，這是村長的責(zé)任；管理好一個(gè)企業(yè)，這是廠長的責(zé)任。
275.她帶的這班學(xué)生都是初學(xué)者。
276.綜合中學(xué)常把學(xué)生按能力分班。
277.讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
278.學(xué)校的任務(wù)，是教會學(xué)生們靠自己從書籍和生活中獲取知識。車爾尼雪夫斯基
279.防暴警察驅(qū)散了示威的學(xué)生。
280.這個(gè)學(xué)校有多少年輕學(xué)生性行為活躍？
281.各大學(xué)設(shè)備不足，難以滿足招入的大量學(xué)生的要求。
282.小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
283.在寒冷的冬季，踢毽子是學(xué)生中最普遍的體育活動。不論在上課前，還是下課后，操場上都有許多同學(xué)蹋毽子。無數(shù)只彩色的毽子上下飄飛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像飛舞的群蜂和飄飄欲落的蝴蝶一般，使人仿佛回到了溫暖的春天……
284.我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生。
285.她攪擾了班上其他的學(xué)生。
286.熱愛學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你必須走近學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
287.今天是“六一”國際兒童節(jié)，是我們?nèi)珖∨笥鸭靶?B>學(xué)生們共同的節(jié)日。
288.暑假來臨了，這是學(xué)生們最期待的，這些時(shí)間完全是屬于他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業(yè)。
289.通過考試的學(xué)生比我預(yù)計(jì)的少得多。
290.老師像一盞燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路，老師像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了許多茁壯成長的小樹苗，老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
291.學(xué)生們總是被描述為有點(diǎn)兒可笑的人。
292.快樂是什么？農(nóng)民伯伯說：“快樂是收獲莊稼。”司機(jī)叔叔說：“快樂是保障客人的安全。”教師說：“快樂是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績。”有個(gè)小女孩說：“快樂是跟爸爸媽媽生活在一起。
293.秋天的早晨是熱鬧的，一群群天真活潑的小學(xué)生蹦蹦跳跳地背著書包上學(xué)去了。爸爸媽媽也提著公文包開始了一天的忙碌。最清閑的要算爺爺奶奶們，他們有的在小廣場上跳舞，有的在唱歌。
294.那消息還是讓我的一些學(xué)生很害怕。
295.老師是先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情。“傳道，授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊！
296.學(xué)生們試圖闖進(jìn)秘書處的辦公大樓。
297.像他這樣的學(xué)生既找不到工作，也看不到前途。
298.做老師很辛苦。但只要看到學(xué)生的進(jìn)步，他們會忘掉辛苦，心里會由衷的高興。老師經(jīng)常的鼓勵(lì)同學(xué)：“努力點(diǎn)！堅(jiān)持努力就會有收獲。”可謂是燕兒吐哺，高風(fēng)亮節(jié)啊！
299.學(xué)生們被要求詮釋那首詩的意義。
300.在貝爾法斯特校園的學(xué)生可以使用極好的體育設(shè)施。
