1.吾之與學者相接也，教無不可施。吾則因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉。未嘗無有以誨之也。

2.經過全球學者團隊不辭辛勞，嘔心瀝血地鉆研，終于逐漸揭開人體基因的祕密。

3.書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。

4.學者欲其進，須欽其事，欽其事則有立！有立則有成；未有不欽而能立；不立則安可望有成！張載

5.旅人沒有常識，如同飛鳥沒有羽翼；學者沒有實踐，如同樹木沒有果實。

6.學者應該高度集中精力，堅定信仰與追求，堅持緘默，繼續(xù)觀察。他要忍耐人們的忽視與責備，等待自己因為發(fā)現了某些真理而滿懷欣喜的時機。

7.從一個學者口中傾注給另一個學者的恭維，只不過是一瓶加了蜜的苦膽汁而已。雨果

8.科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。巴斯德

9.字學者志不立，一經患難，愈見消沮。

10.一個人，如果要在事業(yè)上有所成就，需要七分學者氣，三分才子氣。學者氣長到十分就會呆，才子氣長到十分就會浮。

11.陳老師面容慈祥，中等身材，理了一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。他又長又細的眉毛下，有一雙炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，顯示出學者的風度。

12.偉大的科學者在實驗室里的生活，是對物體和對周圍一切的執(zhí)著地斗爭。

13.學者須是立志，今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則胡亂恁的打過了，此只是志不立。

14.好學而不勤問非真好學者。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

15.學者的一天，比不學無術的人的一生還有價值。

16.顏之推幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。

17.如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學者、絕頂的聰明人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人。馬克思

18.一個全國赫赫有名的學者，還這么平易近人，真是大巧若拙啊！

19.有志于圣人之學者，外孔、孟之訓而他求，是舍日月之明，而希光于螢爝之微也，不亦謬乎？王陽明

20.真正的思想家最最向往的是閑暇。與此相比平凡的學者卻回避它，因為他不知道如何處理閑暇，而此時安慰他的是書籍。尼采

21.戀愛就象手機，總是謠傳要單向收費，卻永遠出不了臺，最后你才發(fā)現，謠言發(fā)源地不是用戶自己，就是沒有手機的所謂專家學者。再以后，你不得不說服自己，雙向收費是多么合理合法。

22.當我作為一個學者振聾發(fā)聵的提出這樣的問題時，為什么會收到如此的侮辱？

23.科學不沒有國界的，因為她是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬于祖國的。

24.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

25.學者當棲心元默，以寧吾真體。亦當適志恬愉，以養(yǎng)吾圓機。

26.夫學者貴能博聞也。郡國山川，官位姓族，衣服飲食，器皿制度，皆欲根尋，得其原本。

27.故善學者求言必自近，易于近者，非知言者也。

28.檢驗真理的工作也沒有被過去某一個時代的一批學者一勞永逸地完成；真理必須通過它在各個時代受到的反對和打擊被人重新發(fā)展。泰戈爾

29.世有愚者，讀方三年，便謂天下無病可治；及治病三年，乃知天下無方可用。故學者必須博極醫(yī)源，精勤不倦，不得道聽途說，而言醫(yī)道已了，深自誤哉！

30.加上以二程這樣的大儒為師，從學者甚眾，生徒不遠千里而至。

31.以煩手烹魚，則魚必潰；使學者制錦，則錦必傷。

32.對于學者獲得的成就，是恭維還是挑戰(zhàn)？我需要的是后者，正因前者只能使人陶醉而后者卻是鞭策。

33.教育的目的，并非制造學者、專家、尋找工作的人，而是培養(yǎng)完整的男男女女，使他們從恐懼之中解脫出來；因為唯有在這樣的人之中，才有持久的和平。

34.學者動靜殊操、喧寂異趣，還是鍛煉未熟，心神混淆故耳。

35.這種重視風景色彩質感生韻的表現與錢納利衣缽相承，只不過煜呱的筆觸比錢納利更加細膩傳神，別具匠心了，以致于西方學者認為煜呱之作可與歐美風景畫比肩。

36.善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。

37.王先生到知命之年時，已經是著作等身的學者了。

38.阿龍納斯希望：“如果尼摩船長老是居住在他所選擇的海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強的心中平息！……但愿他這個高明的學者繼續(xù)做和平的探險工作！”。

39.檢驗真理的工作也沒有被過去某一個時代的一批學者一一勞永逸地完成；真理必須通過它在各個時代受到的反對和打擊被人重新發(fā)展。泰戈爾

40.小林的父母都是學者，目濡耳染，小林也受到影響，從小就愛學習。

41.你會很驚訝地發(fā)現：這世界上有很多事情是可以不必做的，而且也無關緊要。如果你的答案是：“不做這些事也沒有什么影響。”你要毫不客氣地刪掉這些不必做的事情。應當學者說“不”，不管你是用很委婉的方式還是嚴詞以對，總之要說“不”。

42.非道益之謂也，道彌益而身彌損。夫學者損其自多，以虛受人，故能成其滿博也。

43.知之而不信而行之，愈于不知矣，學者須得中道乃可守。

44.對于學者獲得的成就，是恭維還是挑戰(zhàn)？我需要的是后者，因為前者只能使人陶醉，而后者卻是鞭策。巴斯德

45.居仁由義，自然心和體正。學必如圣人而后已，以為知人而不知天，求為賢人而不求為圣人，此秦漢以來學者之大弊也。

46.科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但是學者是有國界的，他永遠屬于他的祖國。

47.初學者的心態(tài)；擁有初學者的心態(tài)是件了不起的事情。

48.思想史上載明，謙虛幾乎總是和學者的才能成正比例，不謙虛則成反比。

49.佛教中有一句話：初學者的心態(tài)；擁有初學者的心態(tài)是件了不起的事情。

50.古人論書云：一須人品高，二須師法古，是書之法，學者習之，故當熟之于手，必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身，書之于手，如是而為書焉。

51.能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。亞里斯提卜

52.我們國家不但需要博學多才和德高望重的學者，而且需要有遠見卓識的實干家。

53.學者不患才之不贍，而患志之不立。

54.錢鐘書是一位超群絕倫的大學者。

55.古之學者必有師，所以通其業(yè)，成就其道德者也。

56.中國的學者素來有賣大力丸的傳統(tǒng)，喜歡作妙語以動天聽。這就造成的一種氣氛，除了大力丸式的學問，旁的都不是學問。在這種壓力之下，我們有時也想作幾句驚人之語，但又痛感缺少想象力。

57.這位老學者大名鼎鼎，百聞不如一見，今日聽他一場講座，果然名不虛傳。

58.恩格斯晚年曾批評德國的一批青年學者把追求創(chuàng)造體系當作時髦而陷入歧途，諄諄告誡人們要放棄不切實際的幻想而多做一些切實的研究工作。

59.如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。

60.有志于學者，更不論氣之美惡，只看志如何！匹夫不可奪志也，惟患者不能堅勇。