學而造句,學而造句大全

241.**戰爭博物館有關負責人表示,林則徐不但是一位濟世匡時的正直官吏,而且還是一位“文學而潛修”的詩人。

242.恭惟皇帝撫大同之運,擁無疆之休,述先志以奉成,興微學而。

243.“學而后知不足,香港的后方在中國。

244.無論你是為幼兒班講故事還是自愿在放學后做一名閱讀家教,你和你的學生都可以因為相互教學而得到充實。

245.魏武袁遺,老而彌篤,皆少學而至老不倦者。

246.“學而優則仕”,中國人認為,萬般皆下品,唯有讀書高,因此,讀書人走仕途一直是受眾人追捧的正宗之道,即使在現代,也不例外。

247.自古圣賢,盛德大業,未有不由學而成者也。黃宗羲

248.這些見解靈構妙筑,探驪得珠,相互映照,頗有一種“博學而詳說之,將以反說約也”的大徹大悟。

249.那小子一接到女朋友的電話就興高采烈地跑出去了,父母學而不厭的教誨早在他耳邊煙消云散了。

250.我們應當學習他學而不厭,勤奮好學的精神。

251.使人信之,所不可為也。是以君子強學而力行。

252.無能的人不能培養出有才華的人,名師出高徒,家長要不斷提高充實自己,只有學而不厭才能誨人不倦。

253.這說白了還是一個篤行不倦、學而不厭的問題,所謂篤行不倦,就是要有海明威在《老人與?!分小腋惴钆愕剿馈木?。

254.從很多方面看來,無論是對亞里士多德,還是每位政治系的同學而言,最令人最感嚴肅,與嚴重的問題,是派系的問題。

255.有人問:寫一首好詩,是靠天才呢?還是靠藝術?我的看法是:苦學而沒有豐富的天才,有天才而沒有訓練,都歸無用;兩者應該相互為用,相互結合。亞里士多德

256.學而廢者,不若不學而廢者。學而廢者恃學而有驕,驕必辱。不學而廢者愧己而自卑,卑則全勇多于人謂之暴,才多于人謂之妖。曾國藩

257.學而無術者比不學無術者更加愚蠢。富蘭克林

258.此次訪問,肯尼迪帶上了他的妻子杰奎琳,她曾經在法國留學而且會說法語。

259.曾經你力學不倦,如今你學業有成,今后你高登學府,成就你學富五車。祝愿你學而不厭,翱翔于學海無涯,只求你學識淵博www.9061xoxo.com,早一點學以致用。

260.“十年窗下無人問,一朝成名天下知”、“學而優則仕”的嚴峻現實逼使他們認同“吃得苦中苦,方為人上人”的嚴峻現實。

261.故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎已,則知明而行無過矣。

262.原來如此相當于學而時習之吧。

263.老師教育我們時誨人不倦,我們學習時應該學而不厭。

264.獨學而無友,則孤陋而寡聞??鬃?/p>

265.學而不思則閏;思而不學則殆。

266.對自己,就該學而不厭;對別人,應該誨人不倦。

267.學而時習之www.9061xoxo.com,不亦說乎?

268.做完廣州學而思奧數網上的一份小升初奧數題目后,仲愷農業工程學院生物系大二學生小吳哭喪著臉說,他做的奧數題全部錯誤,得了個咸鴨蛋。

269.前,兩位北大研究生在學生宿舍創辦了“奧數網”,后正式將機構取名為學而思,專門從事中小學課外輔導培訓,從此便進入了事業發展的快車道。

270.要想學生好學,必須先生好學,惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。陶行知

271.郭恩綿教授從事臨床及教學四十余年,精勤不怠,學而不厭,積累了豐富的臨床經驗。

272.“學而優則仕”是深入骨髓的傳統觀念,衣錦還鄉是光耀門庭的成功標志。

273.教而不明其法(造句網),學而不得其道。金庸

274.不要因為長期埋頭科學而失去對生活、對美、對詩意的感受能力。達爾文

275.真知特識,必從科學而來。孫中山

276.目前,三河一中全體師生正在為爭辦國家級示范性高級中學而奮勇前進!

277.一種方式學厭了,可以變換其他的方式,以便學而不厭。

278.道成于學而藏于書,學進于振而廢于窮。

279.老師教育我們只有學而不厭,才能攀登科學文化知識的高峰。

280.我們學校因其現代的教學設施和高質量的教學而聞名。

281.勿謂今日不學而有來日,勿謂今。年不學而有來年。日月逝矣,歲不我延。嗚呼老矣,是誰之愆?朱熹

282.夫道成于學而藏于書,學進于振而廢于窮。王符

283.良知者,孟子所謂‘是非之心,人皆有之’者也。是非之心,不待慮而知,不待學而能,是故謂之良知。王陽明

284.南宮世家世代書香門第,都說學而優則仕,然而南宮世家卻有一條不成文的規定,即禁止所有南宮家族子弟參加科舉,更別說擔任官職。

285.因為愛親人,我有責任為自己的未來而拼搏;因為愛老師,我有責任為夢中的大學而奮斗;因為愛自己,我有責任繼續我的夢想。

286.博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。

287.弗學而行,弗思而得。小子勉之。

288.學而后知不足,要緊跟形勢任務發展,努力提高學習的質量和效益。

289.“人之所不學而能者,其良能也;所不慮而知者,其良知也”。

290.抗戰勝利后,川教院師生積極為把學校改為陪都大學而奔走,終因國民政府的垮臺而告終。

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