1.對(duì)讀書率下降，圖書市場(chǎng)混亂，科學(xué)與人文素質(zhì)下降的現(xiàn)狀與原因進(jìn)行了分析。
2.圖書館的專題選粹服務(wù)，是圖書館針對(duì)讀者的資訊需求，主動(dòng)提供的服務(wù)之一。
3.這些對(duì)讀者情緒準(zhǔn)確拿捏的點(diǎn)滴讓這本書成為你長(zhǎng)途旅行的好伴侶，只是別讓乘務(wù)員看到你的眼淚。
4.誘掖獎(jiǎng)勸作用;對(duì)讀者欣賞的架橋引路作用;對(duì)理論建設(shè)的推波助瀾作用;定規(guī)制矩的作用”。
5.朱熹對(duì)讀書有兩個(gè)比喻，一個(gè)是“撐上水船”，必須一篙緊似一篙，不可或緩;一個(gè)是“雞抱卵”，抱抱停停，熱熱冷冷，肯定孵不出小雞。
6.介紹了高爐煉鋁發(fā)展概況，指出了高爐煉鋁存在一些關(guān)鍵技術(shù)問題，對(duì)讀者了解高煉煉鋁問題有參考意義。
7.要擊敗捕風(fēng)捉影者，最重要的武器就是保持冷靜，專業(yè)www.9061xoxo.com，對(duì)讀者的言論持開放性態(tài)度。
8.我寫小說(shuō)從沒有思考過創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法和技巧等等問題。我想來(lái)想去，想的只是一個(gè)問題：怎樣讓人生活得更美好，怎樣做一個(gè)更好的人，怎樣對(duì)讀者有幫助，對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)。
9.質(zhì)疑問難，是指圍繞事物邊讀邊提出問題，并通過分折思考解決問題，從而加深對(duì)讀物理解的一種閱讀方法。
10.唯有燕燕姑娘，不僅更聰明，而且對(duì)讀書興致極深，常常手不釋卷。
11.也許你會(huì)對(duì)讀我們的贈(zèng)閱手冊(cè)感興趣。
12.該解調(diào)器用于DVD光盤伺服控制，對(duì)讀入的CD和DVD數(shù)據(jù)分別實(shí)現(xiàn)--調(diào)。
13.也算是面對(duì)編緝，面對(duì)讀者時(shí)的開門錘！在一顆叫龍圖的星球上，一個(gè)伴隨著流星而來(lái)的男孩，一個(gè)帶著寶貝而出生的男孩，他出現(xiàn)在龍圖星龍淵大陸。
14.話語(yǔ)中的第二人稱通常被認(rèn)為是對(duì)讀者的直接稱呼。
15.通過幾次跟隨聞大姐采訪，使我認(rèn)識(shí)到，她是個(gè)愛憎分明的人，她微笑著面對(duì)讀者，她怒目呵叱那些不道德的人。
16.信件寄來(lái)，通常是家中的小妹妹代拆，她對(duì)讀書沒什么興趣，故而雖讀了信，也不知驪清女士是何人。
17.盜版書、“偽書”和“誤導(dǎo)書”的泛濫（www.9061xoxo.com造句網(wǎng)），對(duì)讀者的心靈造成了極大毒害。
18.考生的試卷經(jīng)彌封、謄錄、對(duì)讀后，形成朱卷，考官對(duì)朱卷進(jìn)行評(píng)閱。
19.這種力量對(duì)讀書人是一種莫名的滋養(yǎng)，使你在長(zhǎng)久的靜讀深思之后舒展筋骨，渾身通暢。
20.上面這些話我每隔一段時(shí)間都要說(shuō)一遍，因我一直為擁有讀者而高興，我不想對(duì)讀者說(shuō)謊，若是一個(gè)中國(guó)人想在有生之年體驗(yàn)一下公平與自由，那么好像世界上只有美國(guó)最便利，只要你能用美國(guó)認(rèn)可的方式證明自己對(duì)美國(guó)有用就可以。如果你想在中國(guó)得到同樣的東西，那么我認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)也不可以。石康
21.？？？？？？？總體而言，農(nóng)村人對(duì)讀書的態(tài)度很矛盾，他們一方面覺得萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。
22.編輯部對(duì)讀者的建議一條條進(jìn)行了整理。
23.希望本書能對(duì)讀者有所幫助，避免在某些方面重蹈復(fù)轍。
24.當(dāng)時(shí)規(guī)定，考生答卷用墨筆書寫，書寫手、對(duì)讀官用紅筆書寫，考試官閱卷用青筆，不得違誤，造成混亂。
25.還有明代王思任的“獨(dú)有書聲聲最清，此聲達(dá)天天亦聽”，清代鄭板橋的“小樓良夜靜，還憶讀書聲”，都是對(duì)讀書聲的贊美。
26.漫畫書常常對(duì)讀者來(lái)說(shuō)是個(gè)腦力鍛煉，讀者們常常絞盡腦汁尋找外表線索和人物特點(diǎn)來(lái)辨認(rèn)出來(lái)哪個(gè)人是哪個(gè)人。
27.主人公對(duì)一切與教會(huì)有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無(wú)法忍受，反對(duì)讀死書、死讀書，反對(duì)刻板的戒律和規(guī)矩。
28.他禮賢下士，對(duì)讀書人十分尊重。
29.他們?cè)陂_會(huì)時(shí)候說(shuō)過，這本書要是在以后付梓出版，那么從某種意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，自我介紹是沒有必要的。
30.我們?cè)谶^去時(shí)內(nèi)對(duì)讀寫網(wǎng)讀者進(jìn)行了調(diào)查。
31.即使你要寫的內(nèi)容非常有價(jià)值，也要做到你的視角與別人不同。如果你的文章觀點(diǎn)與大眾觀點(diǎn)毫無(wú)二致，那么對(duì)讀者也毫無(wú)吸引力可言。
32.“入學(xué)鼓篋，孫其業(yè)也”，意在通過擊鼓聲警示，引起學(xué)生對(duì)讀書的重視。
33.可是大家對(duì)風(fēng)水問題似乎都一知半解，于是就對(duì)讀者講講居室風(fēng)水。
34.本文將從修辭學(xué)的角度，旁征博引，對(duì)該文進(jìn)行逐字、逐句、逐段地詳盡分析，以期對(duì)讀者閱讀和鑒賞該文提供助益。
35.本文還對(duì)讀出放大器的設(shè)計(jì)提出了若干改進(jìn)建議。
36.文藝作品的藝術(shù)性越高，對(duì)讀者潛移默化的力量也越大。
37.考試題型法律方面的居多，這對(duì)讀法碩的王然沒啥難度。
38.如果一本書，不能對(duì)讀者的價(jià)值觀產(chǎn)生影響，那他就沒有存在的意義。王小波
39.胡瓚宗的父親胡士濟(jì)長(zhǎng)期在四川雙流任縣學(xué)教諭，在學(xué)識(shí)淵博的父親熏陶下，胡瓚宗自幼就對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。
40.針對(duì)讀者反映的南樂縣一煙酒店被該縣縣委辦拖欠煙酒不還一事，本報(bào)在A進(jìn)行了報(bào)道。
41.第四章“文本的召喚”，主要從作品超逸時(shí)代的思想內(nèi)涵，自由開放的本文結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析文本因素對(duì)讀者接受的影響。
42.她對(duì)讀過的文章做了文摘。
43.全國(guó)政協(xié)常委、畫傳主編韋建樺認(rèn)為，畫傳中展現(xiàn)的這些手稿將對(duì)讀者學(xué)習(xí)和研究馬克思主義起到應(yīng)有的作用。
44.在藝術(shù)前沿，數(shù)字化的進(jìn)程是緩慢的，我認(rèn)為有幾個(gè)方面的原因，讀者希望看到成冊(cè)的實(shí)體書如原畫和故事，超鏈接和其他一些格式的電子文本是對(duì)讀者興趣的非法剝奪。
45.優(yōu)秀的學(xué)者"主動(dòng)留心于"新信息，他們對(duì)讀到的東西進(jìn)行思索，以挑戰(zhàn)的精神對(duì)待它，融會(huì)貫通，使之成為自己的東西。
46.各大報(bào)紙?jiān)噲D通過降低成本來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，結(jié)果卻不盡如人意：精簡(jiǎn)人員與縮減版面使報(bào)紙對(duì)讀者和廣商的吸引力進(jìn)一步降低。
47.本文首次提出了影響超高頻RFID數(shù)字接收機(jī)性能的各種因素，明確了噪聲和直流偏移干擾對(duì)讀寫器性能的影響關(guān)系。
48.寫字的快樂并非來(lái)自表達(dá)，而是來(lái)自這些文字所帶來(lái)的改變——無(wú)論是對(duì)讀者還是對(duì)自己，無(wú)論是對(duì)周遭還是對(duì)內(nèi)心，都是如此。李笑來(lái)
49.赫施的闡釋學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為，作者的意圖就是作品的本義，它對(duì)讀者來(lái)說(shuō)是客觀的。
50.質(zhì)疑問難，是指圍繞事物邊讀邊提出問題，并通過分析思考解決問題，從而加深對(duì)讀物理解的一種閱讀方法。
