1.臺大領導學程學生，為了去爬南湖大山以培訓領導能力，在網路發起募款元，結果被罵翻天，網友批評“大言不慚”、“跟乞丐有什么區別”【http://www.9061xoxo.com導學造句】。

2.華通國際愿意為國內外院校搭建學術交流、課程合作的橋梁，同時也可幫助已有中外合作辦學項目的院校指導學生簽證準備。

3.自那時以來，通過一項稱作SunSmart的全國方案傳達公眾教育信息并倡導學校、工作場所和地方政府改變環境與政策。

4.你的知識、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個性教育力量的強大源泉。你自己要善于看待這個源泉，并引導學生前去這個源泉。

5.在內容和材料選取、安排上優化課程的知識結構，引導學生學會以簡御繁，以少勝多，幫助學生從掌握數學的思想方法入手來減輕學習的負擔。

6.青島市日前啟動全面課改，倡導學校建立豐富多彩的“學校課程超市”，學生面對五六十門花樣不同的課程自主選擇。

7.那充滿憧憬的校園時光，您指導學子們尋找人生道路的起點；那難忘的師生情懷，您如父母般心思細膩的疼愛；那勵志激昂的學生時代，有您孜孜不倦的教誨。教師節到了，祝老師祝教師幸福。

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9.理光頭的女校長叫徐善萍，是個，來自浙江衢州，現在是溫州市一家民辦課外輔導學校的負責人。

10.如何培養公安領導者的創新意識與能力，就成為公安領導學研究的重要課題。

11.這兩天的基礎課程工作坊，旨在教導學員基本的動物傳心術技巧，好讓您能與您的寵物溝通。

12.采荷一小的副校長李建平在兩天前，聯系書法老師指導學生親手寫“福”，鑲在精美的硬紙框上。

13.女性領導研究在領導學和管理學研究領域都得到了很大的關注。

14.“自學互幫導學法”是新課改理念的生動詮釋，學校開展第八輪的“自學互幫導學法”課改研討展示課活動，教師人人過關，為打造博雅課堂，奠定堅實基礎。

15.蘭州某中學倡導學生要“博文約禮有責為先”。

16.小剛不僅學習好，而且助人為樂，經常輔導學習較差的同學。

17.教學過程中，教師切忌包辦代替，要把學習的權利交給學生，要善于引導學生從無疑處生疑，在學習中去發現，在思考中質疑，在釋疑中理解，在理解中創新，養成良好的質疑問難的習慣。

18.據Sakamoto介紹，日本以前就有幫助學生留學的補習學校，但是“H路線”是第一家專門輔導學生進入哈佛大學的補習學校。

19.今年該劇由曾有過導演經歷的學生家長呂毅擔當，指導學生們二十多天的彩排和演出。

20.稍長之后，蒙師便指導學生從對對子開始，進行詩歌寫作的訓練。

21.在英語教學中，要讓學生產生學習的需要，成為學習主體，關鍵在于教師要相機設疑，鼓勵學生質疑問難，提問和探究，勇于實踐，引導學生積極主動地參與語言實踐活動中。

22.探討了如何在數學課中調動學生的學習興趣，引導學生由被動變為主動，提高學習效率。

23.張老師正在實驗室里指導學生解剖青蛙。

24.在當天的課堂一角，阜陽職業技術學院數控機床實訓專業戴永明老師正在指導學生進行打印。

25.有位八十一歲的志工，來自洛杉磯，擔任縫紉巧藝班的老師，教導學生把舊物再生利用。

26.為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。

27.有一個完成了貝利的領導學課程的學生在納米比亞首都溫得和克創辦了她自己的項目，她正在幫助那些住在臨時營地里的人找到工作。

28.大學英語課堂教學中，應引導學生對聽力材料進行聽前預測和推斷，將精聽與泛聽相結合。

29.并按該思路舉例說明了《計算機應用基礎》課程的導學方法。

30.通過小組內談論課文中的職業，引導學生借助關鍵詞句記住閱讀內容主要意思并嘗試表達。

31.引導學生概括出乘法的意義和乘法交換律、結合律。

32.我們教師可采用電教或實物等直觀教學手段，努力創設情景，誘導學生入情入景，讓學生見景生情，有話可說。

33.多年來，利用課余時間及周日為學困生無償補課，大幅提高學生成績，耐心輔導學生，簽訂師徒合同，指導徒弟做市區觀摩課，完成市區級課題。

34.有些人認為老師應教導學生如何分清是非對錯，這樣他們才能夠端正自己的行為。

35.學校教導學生，現今那些最嚴重的問題，只有那些中央計劃者可以去解決。

36.老師們從一個帳篷到另一帳篷，跟學生一起盤膝而坐，解決疑難，充當著一塊有聲的黑板，輔導學生每一門主要的功課。

37.以養成教育為抓手，引導學生崇尚禮儀、誠實公正、自信自強、健康向上、勇于創新，把學生培養成為具有國際理解意識和社回責任的小公民。

38.其次，教師要引導學生和鼓勵學生有計劃地攻讀一些世界名著和中國古典名著。

39.面對互聯網，教師應該是“引導者”。互聯網是一個巨大的資料庫，如何引導學生辨別、選擇最有價值的信息，是教師義不容辭的責任。因此，教師要首先熟悉并運用互聯網技術。

40.物理教學是通過引導學生去探索、解決一個個未知的問題，從而達到掌握知識、發展智力、培養能力的教學目標。

41.根據藝術體操的特征，教學中教師應利用豐富的語言節奏提示法、講解與示范教學法指導學生進行有效的訓練。

42.這位老師數十年來循循善誘，引導學生步入正途，這樣的耐心與愛心確實是難能可貴。

43.培養學生感受幸福的能力，要創造有利于學生幸福學習的外部條件，引導學生以苦為樂地對待學習。

44.他們拿起梯架、喇叭、手電筒，不斷引導學生進入“行政院”內，抗議人數快速累積。

45.學生的大腦不是空蕩蕩的容器，而是一口蘊藏著豐富水源的深井，教師的使命正是要引導學生挖掘這口井，讓每一個學生都成為一口知識的泉水噴涌而出的“井”。

46.圖為李紅正在自家客廳指導學員“拼布”技巧。

47.老師經常輔導學習較差的同學。

48.本課程旨在擴展學生之國際觀，引導學生重思人生之意義與價值，并進而關懷地球、關心世局。

49.改變學生的認知，引導學生交流學習心得等，是克服這些消極因素的重要方法。

50.以低門檻的指向性消費貸款誘導學生過度消費，再用學生的誠信記錄“脅迫”家長掏錢埋單，這條利益鏈套來了金錢，卻捆住了社會責任，絆倒了商業道德。

51.教師不能習慣于滿堂灌、題海戰術，要多用啟發式、討論式、研究式的教學法來引導學生。

52.引導學生試著將多音節形容詞變成比較級。

53.老師們根據西藏班學生所具有的特點，總結出了“低起點、小步走、多重復、精練習、重思維、分層次、講學法、多鼓勵”的教學方法和導學案學法。

54.教師基于他教導學生的道義上的權利，對學生懷著真摯誠懇的感情，這正是激勵學生要實現成為一個好人的志向的生氣蓬勃的力量。真正的教育者很少直接對自己的學生說：你們可要成為好人啊。學生是從教師深厚而真摯的感情中體會到他的善良用心的。

55.“光盤行動”轉化為“光盒行動”，引導學生吃光午餐盒飯。

56.佩奇不得不提供所有領導學的課程，他當然上過一些課程并掌握了其中的一些。

57.今天早晨，高級教師和警察站在校門外，引導學生走進學校。

58.闡述呼語在日常交際的重要作用，并引導學生正確使用呼語。

59.文光斗笑著對值班的經管站副站長沈興國說，“沈站長，我們打對頭，我跟錢鎮一伙，跟著領導學習學習。

60.教師在教學過程中，應注重引導學生正確區分這些詞語在不同文化背景下的象征意義。