181.立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、坐位體前屈、走平衡木……每個運動項目都有專業(yè)老師對孩子進(jìn)行運動指導(dǎo)并作示范講解，孩子們在游戲中學(xué)會了自信和勇敢。

182.學(xué)生經(jīng)過激烈討論后，可直抒己見，教師應(yīng)充分肯定他們的結(jié)果和勇氣，并作最后的小結(jié)和補充。

183.本文重點介紹彈性驅(qū)動陀螺儀一般特點及快速驅(qū)動原理，并作簡單的前景分析。

184.是以九家之術(shù)，蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯。

185.沒想到方潔只淡淡的瞥了他一眼，根本不理他，反而加快了行進(jìn)的步伐，三步并作兩步走，很快到了二樓的安全出口。

186.圖格魯三步并作兩步走進(jìn)了大帳。

187.本文整理了近年來有關(guān)受事主語句的研究成果，并作一簡評。

188.在美國，進(jìn)行認(rèn)真的選校，并作出上選的學(xué)生越來越多，但這在中國仍然是少見的。

189.三步并作兩步，跑到門外，開了燈。

190.所有入庫物料，由倉管員統(tǒng)一入指定位置，并作標(biāo)識。

191.兒茶酚胺-胺結(jié)合到細(xì)胞表面，并作為激素或神經(jīng)遞質(zhì)。

192.與其一起工作的同步化框架與同步器構(gòu)件，被設(shè)計成在服務(wù)器上安裝并作為一項服務(wù)運行。

193.蓄須是表達(dá)一種男子氣概并作為區(qū)分男女的符號。

194.本課題以紅安革命歌謠為研究對象，通過文本分析和田野調(diào)查，試圖勾勒出紅安革命歌謠的整體風(fēng)貌，并作出當(dāng)代闡釋。

195.據(jù)報告，曾發(fā)現(xiàn)幾艘德國潛艇，因此，我們曲折前進(jìn)，并作大迂回，以躲開它們。

196.什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負(fù)責(zé)的公民參加工作。

197.配電子系統(tǒng)的建模關(guān)鍵是忽略其內(nèi)部的暫態(tài)過程并作出了網(wǎng)絡(luò)的等值電路圖，因而依此建立的節(jié)點電壓方程為代數(shù)方程。

198.有的學(xué)者將各種畸形礫石稱之為“冰川變形石”，并作為中國東部第四紀(jì)冰川作用的證據(jù)。

199.分別采用DD和D度儀測定制絲生產(chǎn)線冷卻后和儲絲后成品煙絲樣品，并將兩者的測定結(jié)果進(jìn)行分析，對這兩臺儀器性能進(jìn)行比較并作出評價。

200.這些信息必須都要在兒童受到干擾之前找到并作記錄。

201.《人民音樂·留聲機》執(zhí)行主編唐若甫主持了發(fā)布會，并作現(xiàn)場口譯。

202.這一層負(fù)責(zé)細(xì)胞間的連接，并作為細(xì)胞的保護(hù)層。

203.能夠運用民法的基本理論，對各類民商事案件進(jìn)行鞭辟入里的分析并作出前瞻性的判斷。

204.她從來不曾這么三步并作兩步地上過樓梯。

205.為什么不每年把所有的片子都制成DVD并作為圣丹斯系列打折發(fā)行呢？

206.他們立即三步并作兩步趕過去。

207.陜西翻譯界，幾乎所有的專家、學(xué)者都是陜西譯協(xié)的優(yōu)秀會員，其中大部分人能用英語交流，并作為志愿者接待來自美國的環(huán)球志愿隊。

208.本文就未出生胎兒的法律定位、未出生胎兒的民事權(quán)利范圍以及未出生胎兒的損害賠償請求權(quán)三個方面進(jìn)行論述，以期對實務(wù)有所裨益并作引玉之磚。

209.方法之二是觀察宇宙的設(shè)計并作一些類比。

210.他們終于告訴我說可以見他了。我三步并作兩步地穿過大廳。

211.協(xié)助所有食品的準(zhǔn)備工作，并作好本職工作。

212.本文厘定了蘭坪盆地某些逆沖推覆構(gòu)造的存在并作了深入的探討。

213.中央巡視組組長劉峰巖，王鴻舉、陳光國、邢元敏等出席會議，黃奇帆主持開幕式并作會議總結(jié)，張軒主持閉幕式。

214.讓小組或單個學(xué)生重復(fù)每個問題，并作肯定或否定的答復(fù)。

215.周師叔一聽，趕忙換了臉色，三步并作兩步。

216.機房信息:硬件信息儲存到游戲引擎可望首次提出并作為評價評。

217.他也不管葉朗那受挫的囧樣，三步并作兩步，奔向自己那慈祥的奶奶，殷勤道:“奶奶，您老咋還沒休息啊。