1.引言部分簡(jiǎn)述了當(dāng)前中國(guó)實(shí)業(yè)銀行的研究現(xiàn)狀，筆者的資料準(zhǔn)備情況，以及對(duì)該行進(jìn)行個(gè)案研究的現(xiàn)實(shí)意義。
2.本文除引言、結(jié)語(yǔ)之外共分為五個(gè)部分，內(nèi)容梗概如下。
3.在第一部分引言中，說(shuō)明現(xiàn)代恒星演化學(xué)說(shuō)的分歧主要是在恒星形成主序星以后的演化。
4.引言:“以我的名義，命名整個(gè)世界。”。
5.本文除引言部分外，共分為上下兩編。
6.座談會(huì)引言人拋磚引玉的說(shuō)辭很巧妙，使得在座各位紛紛發(fā)表高見(jiàn)。
7.引言介紹本文研究問(wèn)題的提出依據(jù)和背景，研究目的意義和研究方法與技術(shù)路線等。
8.去年我真的都要放棄這個(gè)討論了，不開(kāi)玩笑，那天下午，我看到一句引言。
9.第一部分為引言，大體介紹畢淑敏的自身經(jīng)歷和職業(yè)習(xí)慣，定位其作品為“生命關(guān)懷”小說(shuō)，并明確“生命關(guān)懷”的概念。
10.除縮進(jìn)的引言為一倍行距外，主要文本都為雙倍行距。使用字打印，每邊留寸的頁(yè)邊距。
11.本文除了引言外，可分為五個(gè)部分。
12.是引言部分，主要說(shuō)明了本論文的研究對(duì)象、研究方法、研究意義及目前關(guān)于訛字的研究狀況。
13.本文以引言為肇端，提出問(wèn)題，后續(xù)五章針對(duì)問(wèn)題從理論與實(shí)踐上進(jìn)行深入系統(tǒng)地研究。
14.這本書(shū)的引言是張三寫(xiě)的。
15.照抄的材料應(yīng)該是以引言的方式出現(xiàn)。
16.論文共分六部分。第一部分是引言，闡述研究目的意義、研究方法及研究思路，并對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行綜述。
17.引言電場(chǎng)和磁場(chǎng)在原子物理的發(fā)展中有著極其重要的地位。
18.初中生的作文是以寫(xiě)人、寫(xiě)事為主的情景作文，提供情景的形式花樣繁多，不一而足，常見(jiàn)的有提綱、圖片、表格、關(guān)鍵詞或引言等。
19.第一部分是引言，主要論述本文的研究目標(biāo)，研究方法以及謀篇布局。
20.本文除引言外，正文分為三大部分，約有三萬(wàn)字。
21.引言部分將介紹選擇本題目的意義。
22.引言主要簡(jiǎn)單介紹加里斯耐德的生平及作品，并對(duì)前人的研究做了簡(jiǎn)單回顧，這些研究是啟發(fā)筆者對(duì)斯耐德及其作品進(jìn)行深入討索的源泉。
23.本文共分七部分，包括引言和結(jié)束語(yǔ)。
24.論文第一部分為引言部分，介紹本論題的選題背景和依據(jù)、論文選題意義、論文選擇的重點(diǎn)難點(diǎn)以及論文研究方法。
25.首先，是引言和論點(diǎn)，第一第二節(jié)，讓我來(lái)找一下。
26.引言，簡(jiǎn)述了***性質(zhì)組織犯罪的危害性及我國(guó)在“反黑”立法上的不足，并嘗試提出相應(yīng)的防治對(duì)策。
27.引言為保證激光測(cè)距儀的精度和可靠性，必須要對(duì)它進(jìn)行定期檢定。
28.全文除引言和結(jié)束語(yǔ)外，共分為四個(gè)部分：第一章：行政訴訟受案范圍的一般理論。
29.引言部分闡明了研究侯孝賢與楊德昌的原因，并綜述了目前學(xué)術(shù)、文藝界對(duì)二者的研究現(xiàn)狀和存在問(wèn)題。
30.引言部分主要介紹張籍及其詩(shī)歌的研究現(xiàn)狀及論文的研究?jī)?nèi)容。
31.本論文研究畢飛宇小說(shuō)的文革書(shū)寫(xiě)，除了引言和結(jié)語(yǔ)，共分三章。
32.本文分為引言、主文和結(jié)語(yǔ)三部分，主文部分又分為四章。
33.引言在外語(yǔ)翻譯過(guò)程中，首先碰到的是詞匯翻譯問(wèn)題。因?yàn)槲恼率怯删渥咏M成，而句子則由詞匯組成。
34.引言跟著本人國(guó)經(jīng)濟(jì)建立的快速開(kāi)展，所謂經(jīng)濟(jì)開(kāi)展先行官的道路建立也突飛大進(jìn)。
35.資深制作人王偉忠和藝人高凌風(fēng)擔(dān)任節(jié)目引言人，而高凌風(fēng)、張秀卿、袁惟仁、黃嘉千、林志炫、蕭敬騰、胡夏、梁文音等齊聚一堂，在節(jié)目中獻(xiàn)唱鳳飛飛的經(jīng)典歌曲。
36.本文由引言、正文和結(jié)束語(yǔ)組成。
37.卷首有一篇引言介紹書(shū)的內(nèi)容。
38.文章的引言部分，主要闡述在我國(guó)中學(xué)歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判思維的必要性。
