61.游手好閑會使人心智生銹。

62.冰尋覆蓋的時候，我們需要創造一團熊熊燃燒的烈火，溫暖我們的青春身體；暗夜無邊的時候，我們需要領悟星光的意義，點化我們青春的迷茫；前途茫茫的時候，我們需要開啟創造的心智，尋到到真正屬于青春的人生航標！

63.在教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應盡量多些。人類完全是從自我教育中取得進步的，而為了取得最好的效果，每個人的心智必須多少照同樣方法取得進步。

64.假如你心存怨恨，那么它不但會阻礙你心智的發展，而且使你無法判斷那言論到底是對還是錯。

65.一百人"有能力"保留他的精神自由及心智的獨立，即便是身心于恐怖如斯的壓力下，亦無不同。“人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，惟獨人性最后的自由，——也就是在任何境遇中選擇一已態度和生活方式的自由——不能被剝奪”。弗蘭克爾

66.一百零為了守護墻上的這些人類記憶和文明遺蹤，幾代優秀的中國人在這片沙漠中耗盡了畢生的心智和才華。

67.小三有錢有房有擁抱，只是道德不牢靠；小孩有吃有玩有紅包，只是心智沒長好；小年卻是真的好，還有大年可以鬧。親愛的朋友們，小年夜快樂！

68.一百追源溯流，用精神陶冶自己的心智、用科技訓練自己的思維，這是國家奧林匹克攝影隊的秘訣。

69.一百更有好事者，搬出汪峰、苗圃、謝霆鋒等人的緋聞來摻和，好像是揶揄娛樂圈太亂，實際上起的是“勸百諷一”的效果，亂人心智。

70.一百中新網上杭電小學生心智還不成熟，喜歡玩笑嘻戲，極易發生人身傷害;這不，一聲響笛，就把同學的兩顆門牙嚇掉了，引發索賠官司。

71.一百掌控速度感和旋繞物體的心智能力的小葉，在男性身上體積也更大。

72.一百并在發明其與消費者心智溝通的廣告運動中，累積、證驗了道禾獨有的管用資源和工具整體體系。

73.天將降大任于斯人也，必先苦其心智，餓其體膚，空乏其身！

74.一百掩飾是一種荏弱的策略或智謀，因為要知道什么時候該講真話，什么時候該辦實事，都需要強健的心智，因此孱弱的政治家都是掩飾大家。掩飾的習慣是一種障礙，一種貧弱的表現。弗蘭西斯·培根

75.我不覺得人的心智成熟是越來越容情涵蓋，什么都可以接受。

76.讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術。一人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

77.一百零義人的唇舌教育群眾，愚人必因缺乏心智而死亡。

78.身體既是心智的基礎，發展心智就不能使身體吃虧。斯賓塞

79.人生是一場艱辛之旅，心智成熟的旅程相當漫長。M·斯科特·派克

80.一百當時人們認為心智健全的孩子都渴望長大，也認識到童年比現在社會一般允許的要結束得早得多。

81.一百一個好的比喻讓心智如沐春風。維特根斯坦

82.一百張充和的詩詞，直抒胸臆，平近易曉，但并不淡而無味，而是淡中有味，耐人咀嚼，引人遐想，啟人心智。

83.身體既是心智的基礎，發展心智不能使身體吃虧。

84.人若想要提升心智，重要的是要抑制自己的邪惡之心。

85.心智正常的人，從不會為他們的才能驕傲。哈珀·李

86.一百想象總是原地打轉，它是一個未經控制的心智活動。

87.真誠心智之合，請容我說不允許承認阻礙之所在，愛若見異思遷，見風使舵，隨彼此之變而變，就不是愛。

88.在生理的層面上，超意識的心智和潛意識的心智大都是藏而不露的。

89.一百你認為這個角色漸漸長大心智也成熟了，這是導演想以此來告誡一個小道理給青春期的觀眾嗎？

90.物理學的概念是人類心智的自由產物，它不是全然由外在世界決定的，無論它看來是否如此。

91.一百很明顯，在英國這樣的需求正在增長，身患絕癥而心智健全的人們，需要有良好監管的合法權利，可以根據自己的選擇結束生命。

92.對某事感到驚訝，就是心智邁向開發的第一步。巴斯德

93.天沒降大任于我，照樣苦我心智，勞我筋骨。

94.一百要知道貪戀溫暖是人的天性，但玩火者，必自焚。那些火，你可以借來溫暖一夕，卻永遠不要過度靠近火源，—記住，不要過度依賴一個人，也不要永遠為失去任何一個人而心智受亂。否則，你的毀滅也只在旦夕之間。滄月

95.一百零由于心智不成熟及好奇心重，很多孩子不能保護自己的安全。

96.他們已經看到其他的夫妻離婚以保護生命或心智健全，并知道這項選擇對他們來說是有用的并應該保留的。

97.一百對于實質要件，法律上要求必須是成年人并且心智健全的人，在沒有欺詐、脅迫、不當影響的情形下，才能作出有效的放棄治療。

98.一切擁有權力的人都有濫用權力為自己謀求私利的傾向；任何專制的國家的教育目的都是在極力降低國民的心智。

99.企業家心智模式創新的途徑是進行“五商修煉”。

100.廢寢忘食會使人心智生銹。

101.我這一生不曾工作過，我的幽默和偉大的著作都來自于求助潛意識心智無窮盡的寶藏。

102.一百莎莉教授是這項研究的負責人，同時也是加利弗尼亞大學心智學院精*病學和行為科學的專家，他向我們解釋了在她研究中居高的機率數字的來源。

103.一百毫無疑問，在大家看來他的心智純潔而健康，所以被尊稱為仁慈象王。

104.一百小人物往往三十而呆，四十而無恥，五十而心智枯竭，六十而肆無忌憚。柏楊

105.一百神奇的無學之術逐一顯現，獨特的瑜伽動作，徹底地改善你的健康以及你的心智，甚至你的命運。

106.一百以用戶模型內部表征的視覺化為基礎，對用戶的心智模型與操作績效進行了認知人機實驗研究。

107.誰個到達都會消逝。它決非文字或心智可及。你可以稱之為上帝、梵天、或至上真如，但這些不過是頭腦的名相。

108.等她完全恢復了心智時，她已經浮升到冰層處了。

109.帶他們去動物園，他們甚至想親吻老虎。以前他們拽貓尾巴，貓居然不撓他們，很是奇怪。貓肯定是這樣想的：“他們是殘障兒，心智不全，我不跟他們計較。”。讓-路易·傅尼葉

110.以忠誠之德，固南順之基；立服務之本，鑄南順之魂；盡心智之力，創南順之業。

111.天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。

112.你揮拍時，讓這二個想法穿越你的心智，總是在它們發生的順序中。

113.一百零這是一個調校你的心智，消除那些沒有效率的思想，反省你的神志的過程，漸漸的，你將會轉而注重有意義的想法。

114.一百零來到醫苑做外科手術的患者可能曾經服用一些影響心智功能的藥物。

115.成功人士運用心智取得成功。因為心智是保證他們把我他人和外部環境以幫助他們完成藍圖的動力。

116.猜疑之心猶如蝙蝠，它總是在黃昏中起飛。這種心情是迷惑人的，又是亂人心智的。它能使人迷惘，混淆敵友，從而破壞人的事業。

117.你知道人類最重要的特質是什么嗎？不是執行的能力，不是偉大的心智，不是仁慈，不是勇氣，也不是幽默感，雖然這些都很重要。

118.從教育的生物學特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應生活事務的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓練啊。

119.與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發心智。思想必定是在與人交往中產生，而在孤獨中進行加工和表達。

120.一百心智成熟的一部分就是理解“不”和“時候未到”的區別，也就是延誤與否認的區別。