301.酒是一種無色的液體火焰，它迅速、準確地把人的心靈中一切人性的東西統統燒盡。
302.沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。沒有一個人能全面把握真理。
303.遇到有承認自己錯誤的機會，我是最為愿意抓住的，我認為這樣一種回到真理和理性的精神，比具有最正確無誤的判斷還要光榮。休謨
304.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
305.男性的責任是：在不同的時代，不同的地位和場合，有不同的表現。
306.修養如書，精彩其內；修養如樂，怡情無聲。與有修養的人交往，你會感受到人性的美，成為有修養的人，你會體悟到生活的美！與有修養的人談話，如品香茗，修養是一杯溫馨的茶，你只有仔細地品嘗，才能欣賞到它的妙處。
307.只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準。真理的標準只能是社會的實踐。毛澤東
308.道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作。蘇霍姆林斯基
309.純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。
310.戀愛，從發現意外性的東西開始。山口百惠
311.英雄精神的某些具體表現以及英雄事跡所創成的各種情況的湊合，往往是帶偶然性的。然而建立英雄事跡的人們之所以能夠利用這種情況的偶然湊合，乃是因為他們在體格上、心理上、精神上和政治上都有了表現英雄精神的充分準備。
312.愛情源于人對于異性的一種強烈的崇拜，有崇拜就有追求，所以產生了愛情。
313.若，心與心之間不再信任，那么相處還有什么意義；若，情與情之間有了猜疑，那么繼續又是何必。不約而同的想法，成了刻意模仿的結果；不謀而合的行動，成了失去個性的動作。
314.一個理性的動物，就應該有充分的果斷和勇氣，凡是自己應做的事，不應因里面有危險就退縮；當他遇到突發的或可怖的事情，也不應因恐怖而心里慌張，身體發抖，以致不能行動，或者。
315.野蠻成性的人隨時都能想出卑劣殘忍的伎倆。愛默生
316.消滅人性的最有效的辦法也是消滅欲望。
317.只要精神在理性的指示下理解事物，無論那觀念是現在事物、過去事物、或未來事物的觀念，精神有同等感動。斯賓諾莎
318.腐蝕人性最可怕的東西是惰性，而體育是惰性的天敵。
319.我只想指出這么一個一般性的原則，就是生活模仿藝術的程度遠勝過藝術模仿生活的程度。
320.其實愛情是有時間性的，認識得太早或太晚都是不行的，如果我在另一個時間或空間認識她，這個結局也許會不一樣。
321.擁有一個好朋友，比擁有一段感情要平實的多，在人的一生中，每一次用心的投入都是一種傷害。而朋友則不同，你可以在擁有朋友的同時體味到人性的純美、真情的可貴。友情同樣是一種愛，一種更高尚更至誠的愛。
322.這個滅絕人性的犯罪分子，不殺不足以平民憤。
323.世界上沒有什么東西比人的個性更為復雜、更豐富的了。個性的全面發展和道德的完善，就是共產主義教育的宗旨，實現這一宗旨的途徑就象人自身一樣復雜紛壇……
324.若要把感性的人變人理性的人，唯一的路徑是先使他成為審美的人。
325.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個科學上的實驗技能而已。而提出新的問題，新的可能性，以及從新的角度看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
326.這世界上最動心的話不是我愛你，而是你的腫瘤是良性的。
327.沒有悟性的創業者，反應就不夠靈敏，很難把自己的公司辦得火起來。
328.表皮之下，我們皆為兄弟，而我，作為其一，愿意剝去人性的皮以證明這點。
329.人類實踐都是技術性的實踐，都需要一定的專門的技術。人類實踐都是文化性的實踐，都是在一定的文化背景中進行的。人類實踐都是歷史性的實踐，都是在歷史上已有實踐成果基礎上并為解決歷史實踐所未能解決的問題展開的。
330.又到秋天了，習慣性的抬頭望著天，看到一片又一片的樹葉從空中落下。我想它們應該是歡快的，因為到了明年它們又會以新的形式重新回到樹上?？墒?，當我低下頭，看到的卻是另一番景象。
331.實踐都是目的性的實踐，都是由活動目的所指引和支配的。實踐都是對象性的實踐，都是要改變某種形式的主客觀事物或其存在狀態的。實踐都是制度性的實踐，都是在一定的社會制度下并遵循一定的社會制度來進行的。
332.一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。托爾斯泰
333.在無數個失眠的晚上，相信會有很多人，習慣性的閉上眼睛，安靜的想念一個人，想念一張臉。
334.不因突發性的好壞消息而改變初衷買進或賣出。
335.邰麗華用那纖細的胳膊描繪著人性的高潔，貝多芬用那靈動的手指彈奏著命運的交響，阿炳用那心靈琴弦拉奏著夢想的心聲。
336.真正深刻和原創性的洞見只能在研究榜樣的過程中發現。
337.自由是一種必須有其自己的權威、紀律以及制約性的生活方式。
338.在這一年里，我們見證了一個偉大的民族的不屈之魂，在這一年里，我們見證了華夏兒女面對逆境頑強不息的堅定意志，在這一年里，我們見證了每一個屬于中華民族歷史性的時刻。
339.凡是計劃一定要有結果，哪怕是階段性的結果。
340.如果教師的聰明才智“深化”到培養每個學生“創造性的能力”上來，如果教師所講的話善于激勵學生投入創造性的能力的競賽，那末，學校里將不會有一個平庸的學生，理所當然地，生活中也將不會有一個不幸的人。
