1.他以鹓自況，嘲笑惠施所居的相位，不過如鴟所得的一只腐鼠而已。

2.惠施聽說莊周妻子去世的消息，也帶著奠儀趕來了。

3.本文透過這三次爭論，看莊子眼中之“惠施”，進而落腳于莊子之“忘”的探究，此是本文關注的重點之三。

4.對于惠施登電橋的使用方法可以通過該電路的分析加以理解。

5.惠施的知識包羅萬象，他的著作也極可觀。

6.莊子、惠施展開“濠梁之辯”，探尋知的可能性、根據及知的方式，隱現出不同的思維進路。

7.一曰土地廣大，人民富眾;二曰上愛其下，惠施流布;三曰賞信刑察，發必得時;四曰陳功居列，任賢使能;五曰師徒之眾，甲兵之精;六曰四鄰之助，大國之援。造句網

8.通過分析二者邏輯推理過程，以剖析其思想的淵源，從而審視莊子和惠施的哲學思想。

9.文章的末段，玉泉觀魚本屬賞心樂事，偏又同和尚來一番關乎現代婚姻的對話，如讀莊周和惠施遨游濠梁，論辯魚樂的舊典，略有蹈常襲故的手段在。

10.惠施的“歷物十事”是先秦名家思想中非常重要的部分。

11.惠施問莊周，人真個是無情嗎？莊周說：是。惠施說：沒有情，怎算得人呢？莊周說：有了人之貌，人之形，怎不算是人？惠施說：既叫是人了，那得無情呢？莊周說：這不是我所說的情！我是要你不要把好惡內傷其身呀！錢穆