61.天地隨氣而變化，充盈之氣有損益之變通，此為合道之理。以法令控制事理之端正，此為行事之理。以禮教化而因事制宜，此為合義之理。知人之情而知關鍵與機變，此為合情之理。

62.他們說，印度的武裝結構，優先國防開支和“冷啟動”的教化思想旨在快速部署針對巴基斯坦的有限的戰爭。

63.服民以道德。漸民以教化。劉禹錫

64.當時整個那密河沿岸都向大唐效忠，被叫做康居都督府！我家還有人做過康居都督府的長史，負責宣揚大唐教化。

65.教化眾生，有教無類，是我派濟世的宗旨，我豈會怪罪他，玉不琢，不成器，明風，你帶他入文心閣，三個月后再來見我！

66.教堂中的繪畫都有教化作用，即使對于讀不懂它們的人也有這種作用。

67.中國負有教化恩典蠻夷的責任，而蠻夷則有向慕中華，定期朝貢的義務。

68.天地自然的規律，不是陰氣就是陽氣；圣人的教化，不是仁愛就是正義；事物的性質，不是柔弱就是剛強。

69.禮之教化也微，其止邪也于未形，使人日徙善遠罪而不自知也。

70.音樂是聲音為觸及靈魂以教化德行的舉動。

71.對于好奇心具有破壞作用的警告可以追溯到教化之初。

72.旌表是我國傳統社會皇帝壟斷的一種榮譽性權力符號，旌表的目的是為了教化民眾，達到治國安民的社會效果。教化造句www.9061xoxo.com

73.這是一個儒道成圣的故事，儒家教化萬民，道家替天行道，此時佛教大興、道教贏弱、百家艱難、十國相爭，巫妖虎視眈眈，蠻族屠城作亂。

74.“六諭”是明太祖頒布的教化民眾的教育經典，包括“孝順父母、尊敬長上、和睦鄉里、教訓子孫、各安生理、毋作非為”面。

75.首先表現為文學擔當著與史書一樣的重任，要反映社會現實，要褒善貶惡，要有益于教化。

76.憐憫是靠理性的教化而獲得和發展起來的。

77.教化比雨露，名法方風霜。王安石

78.禹在鞏固夏王朝統治過程中，還特別重視恩威并濟，加強教化。

79.人為本，德為先，先進文化引領人。中華禮，傳文明，高尚精神塑造人。中華文，精氣神，豐富文化滿足人。中華美，中華樂，崇高品德教化人。

80.真正導致自學考試制度危機的是它本身一直存在的“普教化”傾向。

81.他畢生倡導明刑弼教，教化萬民，開創了東方司法文化的先河，是公認的華夏司法法祖。

82.理解、教化、關懷、傾聽、鼓勵、可以情緒化、尋求醫生的幫助，諸如此類的東西都留給了女人。“真正的男人”僅允許有三種情緒：幽默，憤怒和性感受。

83.可憐老夫白蠟明經，屢屢不中，白發青衫，落魄于此，那錢良便出資籌建學堂，聘老夫為師，教化子孫。

84.傳統孝道是中華傳統倫理的核心觀念和主要特征，處于諸道之首、百善之先和教化之始的根本地位，是傳統中國社會政治、文化生活中貫通性、統領性的意識。

85.樂對人的影響是深遠的，它來源于人又作用于人，自從人們認識到樂的作用，就開始注重樂的教化作用，先秦儒家主張的用樂治國安民之策，正體現了這一點。

86.充滿了哲學思想，在改革開放的今天，仍然具有教化眾生、匡濟世民的現實意義。

87.六者當為教化治國，古人言飽食思淫欲，說明百姓需要分幾個方面，但解決了溫飽了，當然要需求其他的需求，比如教育、醫治諸多更高的要求。

88.“不教而殺謂之虐”，傳統中國的刑事政策注重的是教化，講的是正風俗，飭人心，即使有死刑也是以殺止殺，以刑去刑，以達到無刑為目的。

89.故自古以來，主持著正義與道德的中原天子，為了繁榮文化，為了教化世人，一直努力的想要將這些化外之民納入華夏的保護中，使他們恢復人的面貌。

90.在封建王朝、各級封建政權與教育機關的灌輸方面，他強調通過“明倫成德”的道德教化成圣。

91.人生旅程上您為我點燃期望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧多謝您！老師愿您永遠健康！愉快！愉悅秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……

92.許多動物都能記憶，并可以被教化。

93.有王浮者，據傳是西晉道士，乃摭拾漢以來舊聞，作《老子化胡經》，云釋迦乃老子化身;老子因西土民俗強梁不馴，故出關行道以教化之。

94.中國社會管理不是沒有良好傳統的，儒家就把有序化管理建立在教化的基礎上，提出了著名的“庶、富、教”理論，反對“不教而殺”的野蠻管理行為。

95.一個社會的道德品質，不是靠呼吁建立的，也不是依靠幾天幾年的教化形成的，那都是偽道德，經不起時間的檢驗，甚至經不起誘惑的檢驗。

96.圣人有言，有教無類，人類受圣人教化得以與獸類區別開來。

97.同時可善可惡的人性論強調了圣人教化民眾的必要性。

98.我一向欽仰他的為人，今日親沐教化，更令我佩服得五體投地。

99.君主不應以統治為目的，而應傳播道德，教化和福澤。

100.他們企圖教化土人。

101.目擊世趨，方知治亂之關必在人心風俗，而所以轉移人心整頓風俗，則教化紀綱為不可缺矣。

102.作為一所專門教化銀礦子弟的學校，書院分前后三棟，前棟三門;中為禮堂，后為講書堂，頗有氣勢。

103.這些書旨在教化民眾。

104.吉水土平，然后得以教稼穡;衣食足，然后得以施教化。

105.知識精英的文字記載與國家旌表在社會效果上殊途同歸，成為有效的教化手段，彌補了國家旌表的不足。

106.民性本善也，其不幸而流為匪僻者，非生而惡也，生長鄉閭不聞教化，耳目所蔽，習與性成矣。

107.須知他們正在嘔心瀝血，耗損著自己的生命來教化我們哩！

108.旌表孝悌是唐宋兩代社會教化的重要方面。

109.在自我教化中獲得美好的啟迪？

110.問世間情為何物，直教鵲橋難渡相思苦，直教化蝶難采同心甜，其實愛，不期待，就不會被傷害。夏天島

111.教化電子廣場很多家都打維修的廣告。

112.我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主作風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。

113.《蒙學十篇》講蒙以養正，打小能得到基本倫理道德和行為規范的灌輸和教化，人的一生才能有大原則的支撐，才能抵擋邪風淫雨的襲擾。

114.一旦沒有詳盡細則，規定甚至不如道德教化，一方“言之諄諄”，而一方“聽之藐藐”。

115.因此，圣人以無為的態度行事，實行不用言語的教化，聽任萬物自然興起而不為其創始，有所施為，但沒有自己的意向，功成業就而不自居。

116.蓋聞鄰里之內，喪不相舂，苴麻之旁，食未嘗飽，此圣王教化之道，治世不刊之言。

117.啟蒙個人理性，培育公共理性精神是教化的使命。

118.曉之以理，體現在對民眾的宣傳和教化，“國家興亡，我的責任”絕非靠一朝一夕的宣傳和教化就能做到，但是也非得朝朝夕夕的宣傳和教化不可。

119.在教化學時，可以在，比如說電氣和膠體化學上多花些時間。

120.或許法國和愛爾蘭的人口增長該歸因于天主教關于大家庭的教化？影響很少。