121.所幸炎帝與皇帝齊心同力方才將蚩尤斬殺，尸骨分為九塊，方能鎮住其邪靈，教化蚩尤族人華夏信仰，方有這炎黃子孫后世。

122.有守者二十余人，分布寰區之內，俾各蒞臨民敷宣教化，則天下大治計日可期矣。

123.若是這般，便也是他武重自己不修教化，窮侈極奢，天怒人怨，方才有今日之禍。

124.會上，陳進軍表示，本次志書的出版發行，旨在通過發揮志書的資政教化功能，提升保險從業人員的社會責任感，提升社會公眾人員的保險意識。

125.普羅提諾的神秘主義之所以成為一種神秘主義，正是因為它處于古希臘宗教的知識化與中世紀知識的宗教化之間。

126.明清時代的教化思想影響了很多文學作品，從明清小說中的勸教藝術來看，它對人、對于人性解放和社會穩定還是產生了積極意義。

127.周文王筑靈臺用以祭祀和發布時令節氣，教化黎民科學農耕，祈福上蒼保佑子民風調雨順，五谷豐登。

128.這產生了教化人類的影響。

129.欲教化其民，成其美俗，非學不可。鄭觀應

130.宗師再進一階，可成為圣人，圣人行召喚之術，御空飛翔，駕風而行;為百世之師，教化萬民，世之少有。

131.看我龍戰于野三魂合一，九生九死悟大道，紅顏相隨，兄弟相伴，蕩清魔患，逆行罰天，登臨至高，成神位，教化眾生，塑寰宇！

132.與主流儒學經院化、精英化、脫離了大眾不同，非主流儒學即鄉間儒生則承擔起儒學普及與教化大眾、化民成俗的工作。

133.他在四清山上教化眾多生靈，唯恐此次殞歿，妖族再無庇護之人，妖修們淪為眾生底層，便暗中把《勾陳天書》與一位忠心耿耿的狐族妖仙保管，莫使其遺傳。

134.岳飛幼時，家中景象亦欠安，怙恃親在全力連結家計之馀，仍很是正視孩子的教化，不單教岳飛念書識字，也常說些忠孝節義的故事給他聽，但愿他從中能有所體味，未來也做個忠孝兼顧的人。

135.吾曾聽一賢者言道‘科技是第一生產力’，要想人民富足，社會安定，除了儒家教化，法律約束，便是要物質豐富，使民眾不因貧寒而起盜心反意。

136.西漢黃霸任潁川郡太守，布施恩德，安置流民，重視農桑，施行教化，吏治清明，道不拾遺，皇帝因此下詔稱黃霸是良吏中的最優秀者。

137.在紀，人們認為美術和音樂、詩歌一樣，能夠起到教化作用。

138.最開始是個動詞，是指對人教化的過程;后來演變為名詞，即指德治教化、典章文物、書籍文字等;而后又指從人類的物質生產逐漸引伸到精神文明建設。

139.教化期間，他們也就不敢稍有茍且和溺職了。

140.人類在廢墟中得到教化。迪斯雷利

141.本寺高僧玄奘法師前些日子蒙當今天子御召，受賜左僧綱、右僧綱、天下大闡都僧綱之職，并教化生寺排次庠黎班首，擇定吉日良時，開演經法。

142.我沒有把他們的能誦習的任何經典賞賜他們，在你之前，我沒有派遣任何警告者去教化他們。

143.皇上！族別法有違仁德，我華夏禮儀之邦，歷朝歷代素來講究以仁化仇，以德報怨，即便是對戎狄蠻夷，只要歸附稱臣即恩結之，教化之。

144.教化之移人也如置郵焉。玄燁

145.在人類歷史的發展進程中，教師承擔著傳承文明、教化世人和推動社會向前發展的重任。教化造句

146.秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。

147.用現在的話來說我是不堪教化的。

148.而對無產階級的教化也成為資產階級自保性方案的一部分。

149.必須教化愚昧的人。

150.我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主傷風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。

151.“五老”近些年來發揮余熱，教化鄉俗民風，共建和諧村落，成為推動鄉村文明進步的主力軍。

152.闡教！闡者，應述天道也，應天順人，闡發大道，教化眾生，以盤古幡鎮壓氣運，闡教，立。

153.影片和電視節目應對未成年人起到教化作用而不是嗾使作用。

154.不信，你看周公制禮之后，自當風俗不變了，何以《國風》又多是淫奔之詩呢？可見得這些禮儀節目，不過是教化上應用的家伙，他不是認真可以教化人的。

155.人類遵守種種戒律，并非怕上帝懲罰，而更重要的是出于人性的需求，人總要設法超越自己，這是一切道德教化的最后目的，不是為了討好神，或是討好人?？巳帐餐蟹颉せ孤宸蛩够?/p>

156.春秋末，百家爭鳴，為教化量劫，應劫之人是孔丘，有教化萬民，引民出昧之責，上清圣人得之，截教化身儒教，借機傳道，后有數千年儒門教化功德，截教光大。

157.二則，文明建設的疲軟，道德教化的滯后，讓“三妻四妾”等封建余毒和“笑貧不笑娼”等舶來糟粕，在“貪官圈”中大行其道。

158.這是日本侵略者對中國人民“教化安撫”、“剿撫兼施”的工具。

159.孟子把柳下惠和伯夷并稱為百世之師，令人感嘆的是師承先賢、親承教化沒有機會，實在是有原因的。

160.不過黃藥師最屌的地方，并不在于他的完美，而在于他一生都致力于打破這種完美——本來有做宗師的資本，偏偏不走德高望重的王道，偏偏要走不守教化的邪路，真是不走尋常路。大臉撐在小胸上

161.懷著最崇高的敬意，他們火化了神馬先知——這獲得教化的生命。

162.然而，人的先天惡性可以通過“化性起偽”即后天的禮義教化、法規約束使之棄惡從善。

163.的確，妒忌是人們心靈中的一棵難以根除的毒草，它不容易被哲學的修養所教化。

164.教化思想是儒家法律思想的重要內容。

165.人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠健康！愉快！幸福秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……

166.圣人之道也，無幽不通；一則致霖雨于天下，一則宣教化于區中，背偽歸真，豈逐葉公之好？長生久視，實資豢氏之功。

167.聽取大家的意見后，文同發表重要講話，指出了辦學興教、培養人才，讀書明理、齊家修身，禮義教化、安邦興國的重大意義。

168.當我寫下這些文字時，有著高度文明教化的人們正從頭頂飛過，企圖置我于死地。

169.一個負責地方秩序的父母官，維持禮治秩序的理想手段是教化，而不是折獄。

170.后，何氏養蠶織布供子求學，直到“蘭桂齊芳”，當地鄉坤為教化后代，歷時兩年修此牌樓，以示德范。

171.“成*教育普教化”的癥結在于成教教學計劃的“普教化”，在于教學計劃沒有體現成*特色和終身教育的要求。

172.法國版的《大拉羅斯百科全書》‘文明’條:‘指教化，使開化的動作結果。

173.是以得舜禹稷契咎繇，而眾圣輔德，賢能使職，教化大行，天下為治，萬民皆安，仁義各得其宜，動作應禮，從容中道。

174.那些設施的目的在于教化民眾。

175.執政者只有取信于民，民眾才會接受其理想教化，服從其指揮領導，才能團結一心，具有凝聚力和戰斗力。

176.主要闡釋楊絳喜劇精神的內涵，探討其喜劇精神的人生與藝術資源，包括家學淵源、中國傳統世情文學的教化和英法世態喜劇的影響三方面內容。

177.如果這些例子發揮最好的效果，那么他們將被更好的鼓舞而不是教化。

178.其次，“諸惡莫作，眾善奉行，自凈其意，是謂佛教”，佛教主張揚善去惡、勸人為善，強調戒律，擁有勸善的社會教化。

179.鄉賢德高望重、為人楷模，是鄉民言行身教的標桿、道德教化的榜樣，鄉賢文化根植鄉土、貼近性強，只要發揮其見賢思齊、崇德向善的力量，就必然大有希望。

180.天哺育眾生但不能承載萬物，地承載萬物但不能施行教化，圣人施行教化但不能違背事物的本性，事物的本性被規定后就不能超越各自的地位。