181.他們使教學(xué)方法精益求精。
182.這要從高職教育培養(yǎng)目標(biāo)入手，站在學(xué)校教育和課堂教學(xué)角度，開展人才培養(yǎng)。
183.他在而立之年轉(zhuǎn)入教學(xué)工作。
184.各科教學(xué)都要注意開發(fā)學(xué)生的智力。
185.教師追求的目標(biāo)之一就是能夠教學(xué)相長(zhǎng)。
186.在我們學(xué)校的大操場(chǎng)南邊，有一棵很高很大的槐樹。槐樹約有七米高，四樓的同學(xué)伸手就可以摸到它的綠葉。大槐樹很粗，要四個(gè)同學(xué)手拉手。www.9061xoxo.com，才合抱得過(guò)來(lái)。大槐樹的樹冠都快把教學(xué)樓蓋住了。
187.王老師知識(shí)淵博，所以在教學(xué)上如魚得水。
188.學(xué)，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
189.傾斜相片適宜于展覽，教學(xué)和訓(xùn)練之用。
190.沒(méi)有溝通就不可能有教學(xué)和學(xué)習(xí)。
191.您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
192.南希放棄了教學(xué)生涯去當(dāng)演員了。
193.數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)、探索，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程。
194.老師改進(jìn)教學(xué)方法，使我們擺脫了沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
195.他辭去教學(xué)工作到藝術(shù)委員會(huì)任職。
196.新學(xué)期開始了，校務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，首先要抓好教學(xué)安排。
197.梅西伯夫博士闡述了他的教學(xué)方法的基礎(chǔ)。
198.教學(xué)的理論與實(shí)踐
199.如果你想找個(gè)教學(xué)工作，那么大學(xué)學(xué)位是有用的。
200.如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。
201.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛。
202.教學(xué)體制本身構(gòu)成了一整套按其廣度和復(fù)雜性來(lái)說(shuō)決不亞于其他學(xué)科的研究領(lǐng)域。
203.然而，在信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)并未受到足夠的重視。
204.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。愛因斯坦
205.課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
206.尚有0%學(xué)生不太適應(yīng)這種教學(xué)形式。
207.他們對(duì)該大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量看法不一。
208.作為一個(gè)好教師，在教學(xué)中一定要使學(xué)生對(duì)知識(shí)理解得透徹全面，防止他們只知其一，不知其二。
209.教學(xué)與科研都在大踏步前進(jìn)。
210.我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅灰o的書；要用的書，不要讀的書。總起來(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知
211.一進(jìn)我們美麗的校園，你便會(huì)看見一棟棟高樓，那便是老師給學(xué)生傳授知識(shí)的地方，教學(xué)樓是用白色的磚瓦砌成的，一縷柔柔的陽(yáng)光照上去，白磚變的閃閃發(fā)光，美麗極了。
212.多年以來(lái)表演教學(xué)一直蒙著神秘的面紗。
213.有許多關(guān)于英語(yǔ)閱讀教學(xué)方面的文章。
214.周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。
215.一個(gè)人在童年時(shí)代就應(yīng)該接受愛、善心、熱忱等品德的教育。培養(yǎng)善心，像識(shí)字一樣需要有人教導(dǎo)，生活本身即環(huán)境是進(jìn)行這種教學(xué)的課堂。一個(gè)人的善心是由人培養(yǎng)起來(lái)的，人也可以培養(yǎng)自己的善心。每當(dāng)一個(gè)新人誕生時(shí)，就要培養(yǎng)他的善心。
216.我校教學(xué)樓前有一個(gè)大花壇。這一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花壇，花兒五顏六色，細(xì)看那花兒呀，更是美不勝收?；▋嚎偲饋?lái)說(shuō)形態(tài)各異，為我校的教學(xué)樓增添了無(wú)盡的生機(jī)。
217.教師得先肯負(fù)責(zé)，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負(fù)責(zé)，有的因?yàn)閷?duì)教學(xué)本無(wú)興趣，當(dāng)教師只是暫局。這種人只有嚴(yán)加淘汰一法。
218.該校“作為外語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)”有兩個(gè)模塊：即語(yǔ)言教學(xué)的原則與方法和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。
219.教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，www.9061xoxo.com用自己的手來(lái)做這種精神。
220.為了提高教學(xué)質(zhì)量，老師嘗試過(guò)各種教學(xué)方法。
221.教師根據(jù)學(xué)生的能力調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
222.學(xué)校曾三令五申，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律是維持正常教學(xué)秩序的重要保證，可有些同學(xué)不以為然，明知故犯，多次違犯學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)重地影響了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。（造句網(wǎng)）
223.銀白色的旗桿立在教學(xué)樓前。旗桿上，莊嚴(yán)的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。教學(xué)樓旁邊是體育活動(dòng)場(chǎng)所，有滑梯、爬桿、雙杠，真是多不勝數(shù)！下課或活動(dòng)課時(shí)，同學(xué)門像小鳥般涌向那里，那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園。
224.教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。
225.教師的工作就是教學(xué)。
226.霧越來(lái)越濃，教學(xué)樓的一扇扇大窗透出柔光，染亮了那么一領(lǐng)兒空間，樓前的小樟樹浮著一“朵”“朵”綠蓋兒。讀書聲在霧氣中時(shí)淡時(shí)濃，如渺茫的仙樂(lè)……霧中世界，萬(wàn)物好似無(wú)了根，都是漂著流著，好不自在逍遙。
227.校園的草坪里，小草偷偷地鉆出來(lái)了，就像給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學(xué)樓悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我為你遮風(fēng)擋雨，你可要好好學(xué)習(xí)啊?！敝車木吧孟蠖荚趯?duì)我說(shuō)：“我們都有成績(jī)了，你有了嗎？我們來(lái)比賽吧！”。
228.他專心致力于教學(xué)的精神贏得了同事們的尊敬。
229.老師不斷地變換教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
230.“辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學(xué)往往在于細(xì)微處見精神顯功力。
231.寫得簡(jiǎn)單的有趣的教學(xué)材料是很難獲得的。
232.當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
233.仲夏的午后，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過(guò)后，照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的亮麗。
234.當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí)，每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì)，體驗(yàn)教學(xué)的神圣。
235.他早期的對(duì)話錄通常被認(rèn)為是真實(shí)地描述了蘇格拉底的個(gè)性和教學(xué)。
236.教學(xué)方法多樣化會(huì)使教學(xué)更加生動(dòng)。
237.我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。望著奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?B>教學(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。
238.師生相互砥礪，溝通，便能教學(xué)相長(zhǎng)。
239.多媒體教學(xué)的實(shí)質(zhì)仍然是語(yǔ)言教學(xué)。
240.這個(gè)學(xué)校教學(xué)認(rèn)真。
