61.主編、參編了多種具有職業(yè)大學特色的教材。
62.我們使用的教材及主題始終圍繞著您的特殊需求。
63.如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
64.你的教材和課堂筆記。
65.當今已成為英語教學參考書和英語自學教材的重要組成部分。
66.我的網絡學生的確是有教材，但那都是學習的輔助材料，不是他們汲取知識的唯一源泉。
67.應把德育滲透與教材緊密結合，并貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)。
68.結合受訓人員測試結果和企業(yè)培訓目標，選定系列培訓教材。
69.為了普及法律知識，這本法制教材應當人生在勤。
70.中國的城市就是他們的活教材。
71.請參閱教材中有關的指定的說明和建議。
72.在西學逐漸傳入中國，新式教育逐步建立的過程中，傳統(tǒng)的童蒙歷史教育開始向現代歷史教育轉變，并最終完成了從童蒙歷史讀物到初等歷史教材的轉變。
73.承辦者在撰寫課程及教材時須避免抵觸侵犯版權行為。
74.我現正努力預備這兩個新課程的筆記和教材。
75.藝齡年的陳愛蓮每天練功、排練、編教材、教學生，忙著演出。
76.所以，ESP教學應在培養(yǎng)合格教師、改革現行職稱評定體制、成立ESP教研室、教材編寫準確定位等方面著手改革。
77.還存在“先秦以前的上古漢語”提法不妥當，教材部分注解存在施訓不當的問題。
78.高等農業(yè)專科人才的培養(yǎng)需要適于培養(yǎng)方向的教材。本文從明確教材建設的指導方法，突出教育特色幾方面對此進行了論述。
79.二段長拳是學習武術的入門套路和必修教材。其動作舒展大方，簡單易學，招式分明，講解清楚，是初學者理想教材。
80.這位教師怎么也沒有想到，自己教了多年的教材，使用了多年的教參，眾口一詞的觀點和見解，竟然被學生一下子問住了！
81.我們找出并配銷新式教材到世界市場。
82.瘦電影網斜靠在清潔北京小學生性教材豆科動物上讀葉片傳單。
83.我已經使用的教材有《新概念英語》、《英語會話》、《劍橋國際英語教程》及其他。
84.原有的教學理念及教材體系已經不適應新的課程標準。
85.所有工作坊均包括課程教材和茶點。收費課程的參加者將獲發(fā)出席證書。
86.建議你買本書營養(yǎng)學教材，里面有具體的介紹。
87.競爭的法則從來都是汰劣留良，漏洞百出的教材，顯然是不可能站穩(wěn)市場、贏得讀者的。
88.關鍵是教材。
89.在鄉(xiāng)土史教學中要把握它與統(tǒng)編教材的主觀原則，還要注意傳說與信史的區(qū)別。
90.課堂中有三類的閱讀教材:必要性的、延伸的與選擇性的教材。
91.她有一頭稀疏蓬亂的褐發(fā)，長著大板牙，對教材上的內容爛熟于心。
92.為了培養(yǎng)我們的自學能力，老師編寫了一本補充教材。
93.在接觸輔導書之前最好先過一遍教材，以便大致有個了解，最好結合考綱，這樣有針對性。
94.以你的視角看，選擇教材最需要關注的三個方面是什么？
95.本文給出利用矩陣初等變換求一組整數的最大公因數，以及把它表示成這組數的組合的一個方法，此法常比一般“初等數論”教材中所給方法簡單。
96.本系統(tǒng)適用于各類型學校的教材征訂管理工作，可以大大的提高了教材科工作的效率，減少失誤。
97.在高中物理教材中，有很多知識是比較抽象的。
98.關鍵字:教材，輔助教學，電腦網路，網站，輸入法。
99.律政司為這些研討會提供教材，并派員擔任講者。
100.原來的教材過于陳舊，這次編寫實際上是另起爐灶。
101.學習的最好方法是對所學的教材有興趣。
102.第三，是教材問題。
103.大學英語教學，在大綱、教材、教法諸方面都體現了折中主義。
104.浙江省采用了湘教版地理教材。
105.針對人教版選修教材中簡諧運動實驗中的不足，對該實驗裝置進行了改進。
106.另外，為了吸引旅游業(yè)，走廊也會用來當訪客學生的活教材。
107.他對孩子們的啟蒙教材和畫冊簡直深惡痛絕，認為里面用的詞匯是多么木納和簡單。
108.我們必須更新英語教材，因為它們太過時了，不能滿足學生的要求。
109.教材教輔圖書出版逐漸形成規(guī)模。
110.從物理教材教參中的印刷錯誤對學生不同時期、不同程度的影響等幾個角度作歸類分析，提出減少物理教材教參印刷錯誤的建議。
111.英語教材和詞典到處都有賣的。
112.鼓勵各國孔子學院積極開發(fā)當地適用教材等。
113.你的期中試卷、教材和課堂筆記。
114.這對于設計新市中心是個最佳的反面教材。
115.扶輪領導學院同時也規(guī)劃一份資源手冊及其他資源教材給現有的分部。
116.此外，他們也將動物之情視為生物與文化之間呈螺旋交織狀態(tài)的活教材。
117.這套新教材的內容，大部分已經更新了。
118.教育局引進了英國原版科學教材。
119.教材編寫、考試方法、招生制度、畢業(yè)分配等都要改革。
120.本課程要求學生積極參與討論，批判性反思和評估課程教材。
