1.除了活塞流與逆混流之外，其它都需要比較深的數學分析。
2.別的數學家用比較粗魯的語言攻擊分析方法。
3.他數學考得不錯，但化學只是勉強及格。
4.做出這種系統的數學模型是可能的。
5.伊麗莎白學過數學和古典文學。
6.要求學生在英語、自然科學和數學中再選一門課。
7.斯蒂夫擅長數學。
8.在數學史上希臘人至高無上。
9.她數學比他強。
10.陳老師是我們四年級新來的數學老師。還記得陳老師初次和我們見面時，她用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望著陳老師那雙眼睛，剎那覺得自己的心已和老師的心貼近了許多。
11.從起，數學、天文學和占星術的著作開始印刷出版了。
12.沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。
13.數學是研究純數量的科學。
14.并不是每個人都需要種植自己的糧食，也不是每個人都需要做自己穿的衣服，我們說著別人發明的語言，使用別人發明的數學…我們一直在使用別人的成果。使用人類的已有經驗和知識來進行發明創造是一件很了不起的事情。
15.這個猜想的完成是國際數學界同行你一步我一步，共同做出來的。只是比較幸運，由我和曹懷東完成了臨門一腳。
16.他的工作培育了數學物理學者的龐大的劍橋學派。
17.我在寫數學論文前，必須先換了色帶。”
18.有些課程，比如數學、物理和英語，本系學生都是必修的。
19.你的數學考得怎么樣？
20.小高斯很擅長數學。
21.你要是在數學方面遇到困難，我會來幫助你的。
22.人們普遍認為組合論是數學中最令人喜愛的分支。
23.這次數學考試，全班有猿緣人得了滿分，其余的人也都在愿緣分以上。
24.數學是人類的思考中最高的成就。
25.英語、數學、信息與通信技術和科學是必修科目。
26.讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯。
27.開學初的一節數學課上，我沒認真聽講，卻做了紙青蛙玩起來。下課了，于老師把我叫到講桌前問：“你喜歡青蛙嗎？”。
28.任何數學算法必須由直覺來補充。
29.數學是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。
30.這個學生做數學難題總是慢慢吞吞。
31.一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。
32.數學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現。
33.他數學好但語言能力差。
34.他非常精通數學計算。
35.舉起兩根手指，對同學們說：“同學們，學好數學關鍵就是三個字！！多做練習。
36.要緊的是不要被數學的術語所嚇倒。
37.他一遇到數學問題就糊涂。
38.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。
39.一只能數到十的馬是只了不起的馬，卻不是了不起的數學家，同樣的一家能夠合理運用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業。
40.清晨，同學們伴隨著鳥聲踏進了校門，一天的學校生活開始了。上完一節神奇的語文課，又上完一節奇妙的數學課。這是下課了，同學們爭先恐后的來到操場上。她們有的跳皮筋，有的打球，還有的跳舞，唱歌。一片歡歌笑語。
41.閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。弗蘭西斯·培根
42.函數是數學中最重要的概念。
43.我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑?？梢钥隙ǖ卣f，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。
44.人們不禁要感到那些數學公式是獨立存在的，并具有真實的內容。
45.學以致用，數學學習更是如此，把所學的知識運用到實際生活中，是數學學習的最終目的。
46.科學家們堅持尋找自然現象背后的數學規律。
47.數學教師尤爾欽科是個矮胖的，冷漠而機靈的人。
48.數學是科學的女王，而數論是數學的女王。
49.懷特教授被看成數學權威。
50.我克服了討厭數學的毛病。
51.思維的這種力量，在數學中明白地得到證實。
52.她講授數學。
53.他們幫助數學取得進展。
54.如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。
55.非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。
56.你們也將學到許多內容豐富和精彩的數學知識。
57.陳景潤是舉世聞名的數學家，魯迅是舉世聞名的文學家。
58.數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
59.考慮到現有星球數量，從數學的角度來說，其他行星上面肯定存在生命。
60.讀史使人明智；讀詩使人巧慧；數學使人精微，博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
