241.不會強求寫很多的文字，也許只是只言片語，但可能的話每天都寫就好。
242.這段文字太艱深，不易上口。
243.讓書藉凈化心靈，讓文字充實自我，讓文學(xué)注入血液。
244.插圖與文字非常相配。
245.一方面要堅持文字規(guī)范化，不能自已搞亂，另一方面又要堅持對臺港澳的開放交流。
246.這個法文字已被英文采納。
247.我原以為他的文字水平并不比艾森豪威爾將軍高明哩。
248.這也因此使得口語及文字溝通變得更加豐富。
249.所有話語都無法描繪對您的敬意，所有的文字都無法道盡對您的謝意，所有的音樂都無法歌頌對您的心意。教師，是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬。教師節(jié)到來之際，敬祝：桃李滿天下，心情更美麗。
250.友誼如文字，我們共同書寫，編寫成一篇篇華麗的篇章。
251.我“吃”文字從來沒反胃過。
252.人們用符號把語言和事物記錄下來，這就產(chǎn)生了文字。
253.寫電報稿要省去不必要的文字。
254.她用x記號劃掉了已經(jīng)寫出的大部分文字。
255.詩人是能夠用普通的文字寫出寓意深刻、感人至深的作品的人。
256.將父愛盛進酒杯，滴滴甜蜜；將父愛寫進文字，濕了字跡；將父愛托付清風，春風化雨。周末父親節(jié)了，向老爸說一聲謝謝吧！
257.這里有一份簡單的文字介紹，還有一些圖樣。
258.你精通德文，要把這段文字譯成漢語，那當然是易如反掌的事啰！
259.音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學(xué)會了人生哲理、使我豐富了課余生活……
260.中國人一直很崇敬隱士，沒有人曾經(jīng)對此作出過解釋，也沒有人要求解釋。隱士就那么存在著：在城墻外，在大山里，雪后飄著幾縷孤獨的炊煙。從有文字記載的時候起，中國就已經(jīng)有了隱士。
261.優(yōu)美是一種感覺，是一種表層，要想理解，就得細細玩味。如果什么都直奔主題，那還有什么意思！文字可以簡單，但不能經(jīng)不起推敲。
262.經(jīng)他一解釋，這段文字的意義就明白了。
263.杯中的水是亮閃閃的，海里的水是黑沉沉的。小道理可用文字說清楚，大道理卻只有偉大的沉默。
264.你用刀刃在紙張中開路，猶如用思想在文字中開路，因為閱讀就像在密林中前進。
265.寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流。看完后將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。
266.現(xiàn)在我不能以唇吻你，只得求助于文字信息，以文字來傳達親吻！！
267.象形文字和拼音文字有著迥然不同的書寫方式。
268.喜歡你的歡聲笑語，隨著這年華在陽光里輕趟。淺語閑思月入懷，夢里花落方夜深。文字里，心窗旁，我們舉杯邀月，同看夜空星光的燦爛，傾聽心靈的低語。那蒼茫的荒野上，已是春暖花開，漾起動人的情懷。
269.當然如果你在設(shè)計一個文字處理器，那又另當別論。
270.原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時光。
271.一中彭老，德高望重，教界宗師，興致來訪，亦師亦友，結(jié)文字緣，禪茶會話，言談微詞。送別彭老，思緒萬千，捫心自問，不今不古，出入二世，塵緣未了，同緣未盡，苦不愖言，彭老吾師，你可豈知？吾之。
272.文字，是我們這行業(yè)的利器。文字在意念的表達中，注入熱情和靈魂。
273.托普西對文字的記憶力非常強，上課時對答如流，使她的教師感到十分鼓舞。
274.回首過往，我們的忙碌，并不能在時光中留下任何的印記。而文字，卻有著永不磨滅的記憶，他會記住你所有的前塵過往。
275.我可以寫出精美的文字，但偉大的文字我也許永遠也寫不出了。
276.財日，我發(fā)的不是短信，而是心情；我發(fā)的不是祝福，而是感情；我發(fā)的不是文字，而是思念。無論怎樣，你發(fā)達，就對了。
277.我無法讀我這只瘦骨嶙峋的手寫下的文字。
278.這位教授學(xué)富五車，在古文字方面造詣很深。
279.本定義中的英文字使用的是羅馬字體。
280.新法以文字的形式記錄下來，并要獲得委員會的認可。
281.在語言實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生并發(fā)展的語言文字學(xué)，源遠流長。
282.請把這一段文字解釋一下。
283.讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實他們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯。當然，也能顯露在生活和文字中。
284.多數(shù)農(nóng)民都害怕文字工作，主要是因為他們沒有時間。
285.黨同伐異，刻薄寡恩在朱先生寫的文字里是讀不到的。
286.他的文章思想混亂，文字不通，竟還在大庭廣眾中大談他的創(chuàng)作經(jīng)驗，真令人啼笑皆非。
287.由于以為自己只剩一年的活頭，他的文字開始變得激情澎湃。
288.充滿睿智的文字，令我非常珍惜。
289.他們的文明、他們的文字、他們的文學(xué)及藝術(shù)傳統(tǒng)都受到中國人的影響。
290.不知何時開始，漸漸的喜歡上了這樣的孤寂夜晚，憂傷的歌曲，凄涼的文字。抒發(fā)著心里的煩惱與憂愁，傾訴著心里的委屈與悲涼，回憶著過去的疼痛與傷痕。慢慢的尋找愈合的方式。
291.文字和圖分別編排后再進行混排。
292.讀著文字，時而忿忿不平，時而會心一笑，時而引人沉思，時而倍感親切。
293.最好的筆者，是用心勾勒生活，而不是用文字建立虛無的王國。
294.留下我點滴的足跡，詮釋著對朋友的誠意，幾句簡短的文字，再現(xiàn)著我衷心的祝愿，讓友誼在心靈的空間里成為永恒，祝朋友；生活愉快、健康平安！
295.一片片心語，在指間點擊；一串串文字，把愛意遙寄；一縷縷思念，讓清風傳遞；一聲聲祝福，將真情充溢，祝你一生幸福甜蜜！
296.天空眷戀大地，用雨水來傾訴；季節(jié)垂青枝頭，用風兒來愛撫；祝愿親睞朋友，用短信來傳情；文字寫滿真誠，雨水時節(jié)，愿你天天都有歡快的心情！
297.在所有悲傷的言語與文字中，最悲傷的字眼莫過于：“本來可以……”。
298.詩文字畫，大抵從胸臆中流出。
299.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。
300.他想把這些文字作為他的墓志銘。
