121.高層建筑影響氣流的運(yùn)行，已成為城市氣候研究中的新課題。
122.其目的為既融入新課程理念，又注入國(guó)內(nèi)外“網(wǎng)絡(luò)教育”新思想，并探索電子信息新技術(shù)在生物學(xué)科教育中的開(kāi)拓和應(yīng)用。
123.我們上課，通常是先復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，然后再講新課。
124.首先，按照過(guò)去開(kāi)發(fā)新課程的經(jīng)驗(yàn)，我們往往強(qiáng)調(diào)在內(nèi)容開(kāi)發(fā)中采用講故事的敘述性方法，信息很容易銜接。
125.他仍孜孜不倦，筆耕不輟，樂(lè)于尋找新課題并投入新創(chuàng)造，力求創(chuàng)作出更多更好的作品。
126.隨著新課程在全國(guó)的推進(jìn)，數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)文化教育正日益受到教育部門的重視。
127.轉(zhuǎn)型時(shí)期高校危機(jī)事件發(fā)生頻繁，如何緩解、消除高校危機(jī)事件所帶來(lái)的心理創(chuàng)傷，成為實(shí)踐和理論工作者必須面對(duì)的新課題。
128.“問(wèn)題研究”是在新課標(biāo)的指引下人教版地理教材新設(shè)置的教學(xué)欄目，它集眾多現(xiàn)代教學(xué)理念于一身。
129.另一方面，當(dāng)前，國(guó)家教委正醞釀對(duì)新課改教材進(jìn)行修訂，需要大量的資料用于對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行客觀的分析。
130.因此，在新課程改革的大背景下，如何實(shí)施人教版高中歷史實(shí)驗(yàn)教材中的活動(dòng)課就顯得格外重要和迫切。
131.因?yàn)槟阕蛱鞗](méi)到校，所以今天的新課你不容易聽(tīng)懂。
132.如果缺乏學(xué)習(xí)的靈性和意愿，即使沒(méi)有學(xué)校開(kāi)支，教師工資，教育顧問(wèn)或新課本，那又有什么區(qū)別。
133.之所以能被廣泛地認(rèn)可在于情境教學(xué)本身與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)相適應(yīng)，符合新課改下高中英語(yǔ)的三維培養(yǎng)目標(biāo)等。
134.隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入和普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，新的課程理念、新的教學(xué)方法正在逐步進(jìn)入高中物理教學(xué)過(guò)程中。
135.第二，分析近年來(lái)高考數(shù)學(xué)試題的新趨勢(shì)，以及新課標(biāo)高考數(shù)學(xué)卷的新特點(diǎn)。
136.因此，在寒假中，我對(duì)第二中學(xué)的新課改開(kāi)展的情況進(jìn)行了調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上提出個(gè)人的一些建議。
137.學(xué)習(xí)策略是我國(guó)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)之一，是提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。
138.分別針對(duì)高中地理新課程中不同的活動(dòng)類型提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，以期對(duì)廣大一線教師有所裨益。
139.新課改對(duì)課程理念、教學(xué)觀提出重建的要求，為此，以多元智能理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀為代表的新理念受到重視。
140.隨書光盤管理是目前圖書館資源管理面臨的一個(gè)新課題。
141.這些行政學(xué)研究的新課題，值得我們深入研究和探討。
142.新課程標(biāo)準(zhǔn)的首要理念是更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展是通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的。
143.如何解決路政管理工作任務(wù)重、人員少而效益要求好的問(wèn)題，是擺在各級(jí)路政管理部門面前的新課題。
144.第二章，新課標(biāo)背景下臨夏州音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。
145.“活動(dòng)教學(xué)”這一古老的概念重新受到人們的重視，成為高中地理新課程改革中的一大特色。
146.然而，畢竟時(shí)移世異，當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了深刻變化，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們黨面臨著許多前所未有的新課題新考驗(yàn)。
147.新課本降低了學(xué)習(xí)難度。
148.第三章在高中音樂(lè)新課程教學(xué)中進(jìn)一步豐富影視音樂(lè)的運(yùn)用方式。
149.在新課改下，服務(wù)型校長(zhǎng)有自己的管理原則和管理策略。
150.新課改使高考數(shù)學(xué)試題發(fā)生很大變化，考題內(nèi)容在不斷創(chuàng)新。
151.新課標(biāo)；初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)；素質(zhì)教育；能力培養(yǎng)。
152.一段時(shí)期以來(lái)，作為當(dāng)代中國(guó)文藝美學(xué)研究領(lǐng)域的一個(gè)新課題，當(dāng)代審美文化研究得到了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注和熱烈討論。
153.在新課改下，提高思想政治教師的綜合素質(zhì)勢(shì)在必行。
154.學(xué)業(yè)考試應(yīng)負(fù)有體現(xiàn)新課程的理念，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展等方面的價(jià)值追求。
155.我輕聲地說(shuō)：“高老師，明天再講吧。”她笑了笑說(shuō)：“你今天不會(huì)，明天就要講新課，要再不會(huì)，不就越積越多了嗎？”。
156.我國(guó)高中生物新課程中明確提出：“要注重生物科學(xué)史的學(xué)習(xí)”。
157.企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)資源是有限或稀缺的，優(yōu)化配置與合理利用稀缺的企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)資源成為研究企業(yè)所面臨的新課題。
158.探究性實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況如何，可以很好的反映出我省初中生物新課程改革的進(jìn)展情況。
159.隨著美術(shù)新課程的全面推行，小學(xué)美術(shù)教師則成為小學(xué)美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的中堅(jiān)力量，美術(shù)校本課程的開(kāi)發(fā)需要廣大美術(shù)教育工作者用畢生的精力去探索、研究。
160.新課改對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師角色轉(zhuǎn)變的呼喚異常強(qiáng)烈。
161.老師先領(lǐng)我們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，然后再講新課。
162.對(duì)此，就構(gòu)建高中物理新課程畢業(yè)評(píng)價(jià)體系作出了比較全面的思考，包括技能考核、紙筆測(cè)驗(yàn)、方法與能力考核、表現(xiàn)評(píng)價(jià)等。
163.隨著新課標(biāo)的頒布，新課程改革已經(jīng)全面鋪開(kāi)，語(yǔ)文學(xué)科由于位于改革的前列而備受各界關(guān)注。
164.在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，科技期刊編輯如何使高新技術(shù)為我所用，已經(jīng)成為眾多編輯人員研究的新課題。
165.飛機(jī)機(jī)翼掛裝翼尖導(dǎo)彈對(duì)機(jī)翼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)分析提出了諸多全新課題，如結(jié)構(gòu)的振動(dòng)響應(yīng)和氣動(dòng)彈性動(dòng)響應(yīng)。
166.教育部基教司司長(zhǎng)也承認(rèn)，新課改最不成功的就是歷史。
167.面對(duì)新課改對(duì)平面幾何內(nèi)容的刪減引起的爭(zhēng)議，我們用一年的時(shí)間對(duì)高中平面幾何的內(nèi)容做了詳細(xì)深入的研究。
168.所以今天，我們要介紹越來(lái)越謝文東是最有利可圖的揭示謝文東養(yǎng)殖點(diǎn)的新課題。
169.教師在傳統(tǒng)課程運(yùn)作體制下的權(quán)利偏失，已經(jīng)影響到他們?cè)?B>新課改中的作為。
170.新課改對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求，所以應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的職后培訓(xùn)。
171.新課程改革的推進(jìn)，對(duì)教研員的素質(zhì)提出了更高、更新的要求，也為教研工作提供了更廣闊的施展空間。
