61.同一家庭的孩子，智力、興趣、性格等也各不相同，父母應(yīng)該要因材施教。
62.圍繞“一二三四五”工作思路和成立的“名師工作室”，使該校加大學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施力度，繼續(xù)推行課堂教學(xué)改革效益年活動，繼續(xù)實(shí)施教師素質(zhì)提升工程。
63.我和公子現(xiàn)在是因陋就簡，等以后你再因材施教，沒準(zhǔn)從今天開始，這就成為咱們……對了，先生，咱們這門派叫啥名字？
64.我們沒有恰當(dāng)?shù)淖盅蹃肀硎鐾瑫r施教與受教，但假如做到了教學(xué)相長，我們的學(xué)校教育將會得到改善。
65.老師們在教學(xué)中，能夠針對每個同學(xué)的特點(diǎn)因材施教。
66.李老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)，總是因材施教，循循善誘。
67.精壯及專業(yè)技術(shù)后備軍人納入“年度動員計劃”，每年實(shí)施教育召集、點(diǎn)閱召集訓(xùn)練，以符合戰(zhàn)備要求。
68.孔子因材施教，對于不同的對象，考慮其不同的素質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、進(jìn)德修業(yè)的具體情況，給予不同的教誨。
69.職業(yè)教育，以教育為方法而以職業(yè)為目的者也。施教育者對于職業(yè)，應(yīng)有極端的聯(lián)絡(luò)；受教育者對于職業(yè)，應(yīng)有極端的信仰。
70.于是，他們就這樣出去講道施教，呼喚人們悔過。
71.吉水土平，然后得以教稼穡;衣食足，然后得以施教化。
72.八旗異姓世爵世職教育，是清代民族教育的重要組成部分，是前所未有的設(shè)學(xué)施教。
73.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。陶行知
74.您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
75.教師應(yīng)注意學(xué)生各方面的差異，以便因材施教。
76.該文在介紹教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計方法模型的基礎(chǔ)上，具體分析了在企業(yè)培訓(xùn)中如何運(yùn)用、實(shí)施教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計方法。
77.性格等也各不相同，父母應(yīng)該要因材施教。
78.天機(jī)門門下二代弟子近兩百人，各人的心境和功力迥異，要做到因材施教，各展其長，卻也不是一件容易事。
79.分析探索新時期高職院校學(xué)生職業(yè)道德認(rèn)識的心理狀況及實(shí)施教育活動的新模式和途徑[www.9061xoxo.com施教造句]，是擺在高職院校學(xué)生思想教育工作者面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。
80.因材施教是我國古代教育家孔子首先提出來的一條教學(xué)原則。
81.我覺得由于所帶學(xué)生的年齡層不同，所以在教學(xué)當(dāng)中一定要注意因材施教。
82.走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，www.9061xoxo.com因材施教。
83.因材施教、個性化學(xué)習(xí)是教育所追求的最高目標(biāo)，但在傳統(tǒng)教學(xué)的班級授課制中采用集體教學(xué)，要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)是很困難的。
84.只有因材施教，才能使同學(xué)們的個性得到充分發(fā)展。
85.鳥兒枝頭叫，來把你歌頌，三尺講臺上，有你鏗鏘影，為國輸棟梁，因材施教也；青春好時光，奉獻(xiàn)終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也；今日教師節(jié)，送上貼心話，愿你永安康，快樂無極限。
86.約六些話是耶穌在迦百農(nóng)施教的時候，在會堂里說的。
87.他們就詰問他說：師傅，我們知道你說話施教，都正直無私；又不看情面，但按真理教授天主的道路。
88.童之磊看好這個領(lǐng)域的原因在于，這樣的平臺可以支持新型的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式，讓孩子們通過更多更有趣的交互方法來學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)千年來教育工作者“因材施教”。
89.李老師善于因材施教，指導(dǎo)同學(xué)們利用自己身上的長處彌補(bǔ)不足。
90.職業(yè)教育與職業(yè)聯(lián)系的緊密性要求職業(yè)教育必須落實(shí)因材施教。
91.關(guān)于確實(shí)病因的研究將會促進(jìn)新的疾病篩選機(jī)制，并通過"因材施教"的方式去幫助他們。
92.因此，必須做到因材施教，達(dá)到學(xué)生共性與個性的統(tǒng)一。
93.針對著學(xué)生這些不同的特點(diǎn)才能真正的“因材施教”。
94.只要他能夠讓他的學(xué)生達(dá)到芬蘭教育委員會規(guī)定的核心課程總目標(biāo)，他可以采取任何他想得到的方法來實(shí)施教學(xué)。
95.聽課評課是實(shí)施教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)改革的有效措施。
96.用看透內(nèi)心的眼神，因才施教，成就學(xué)子，人生輝煌；用激情不怠的精神，展示人性，無怨無悔，作為榜樣；你的形象，高大明亮！教師節(jié)到，祝老師健康！
97.學(xué)生程度良莠不齊，老師不宜等而觀之，宜採用因材施教的方式來教導(dǎo)。
98.他提倡把學(xué)生按能力分班，因需施教。
99.以事物對于社會的功用為標(biāo)準(zhǔn)而施教育，實(shí)為養(yǎng)成道德，增長知識所決不可少。兒童所學(xué)與社會情況愈有密切的關(guān)系和直接的聯(lián)絡(luò)，則所得知識亦愈加正確愈有實(shí)用。
100.歸鴻道擅于因材施教，指導(dǎo)奇異武魂之人不落窠臼，挖掘自己獨(dú)有的特性，揚(yáng)長避短，引導(dǎo)武修走上與眾不同的修道之路www.9061xoxo.com。
101.對其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，因材施教，有助于提高學(xué)生識讀工程圖紙的能力和分析計算的能力。
102.學(xué)案式教學(xué)是以“學(xué)案”為導(dǎo)向來實(shí)施教學(xué)過程的一種教學(xué)模式。
103.隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育越來越成為一種普遍的權(quán)利，面對充滿個性的青少年，無論是興趣的培養(yǎng)還是專業(yè)能力的打造，更需要順勢而為、因材施教。
104.據(jù)悉，今年錄取的新生將被編為兩個班級，分別命名為致遠(yuǎn)英才實(shí)驗(yàn)班和創(chuàng)生科技實(shí)驗(yàn)班，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)因材施教。
105.第二，實(shí)施教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制是分層教學(xué)的關(guān)鍵。
106.老師們應(yīng)該因材施教，否則可能會扼殺許多學(xué)生的個別發(fā)展。
107.我會按照課程需要來安排我的課程，同時也會注意到不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教。
108.學(xué)究以陳腐或教條的方式施教的人。
109.多媒體技術(shù)應(yīng)用于公安院校的課堂，不僅改變了傳統(tǒng)的施教模式，也提高了教學(xué)效率。
110.由于董海川的各個弟子都是帶藝投師的，董海川因材施教，因此形成了不同風(fēng)格的八卦掌流派。
111.這聽起來是明擺著的事，但俗話說名師出高徒，如果老師能因才施教，不管男孩還是女孩，都能表現(xiàn)很出色的。
112.學(xué)校已基本形成了“面向全體，注重基礎(chǔ)，因材施教，多層次出人才”的辦學(xué)特色。
113.普通話語音教學(xué)針對"中學(xué)教師"這一特殊教學(xué)對象，存在"因材施教"的實(shí)際需求。
