61.師生共同尋找答案中的關鍵詞并板書在黑板上。

62.百年之后，子孫再也不知道北京有硬書、黃鸝調，山西有拉混腔，河北有竹板書。

63.勞動課的板書只有適應學生能力培養要求，才能發揮它應有的作用。

64.我們在語文教學中可采用借助音樂手段；結合美讀式表演；利用板書設計和引導展開想象等方法來滲透美。