121.分析了民豐造紙廠生產用水中存在菌塵的問題，認為水源污染、水溫和濁度等因素是處理水菌類大量生長的原因。

122.目的：了解桐廬縣主要水系飲用水源水中總氮和總磷含量的動態變化，防止水體富營養化。水源造句www.9061xoxo.com

123.信息系統是引灤入津水源保護工程重要項目之一，而防雷設計對引灤入津信息化建設起到了重要的保護作用。

124.他們在找新的水源。

125.雨水資源作為輕度污染的水源，水中污染物較少，經過簡單處理就一可用于生活用水和工業用水。

126.心平浪靜滴滴水珠匯成雨，澆灌大地萬物生；雨水落下成江河，人畜飲水不用愁；條條河流聚成海，魚蝦匯聚資源多。保護水源不容緩。世界水日，請珍惜每一滴水，讓地球永不變色！

127.理想的駐營地應該選在位于水源尺之外或更遠一點的地方。

128.詹姆斯敦，雖然真的是個很好的港口，但太過沼澤化，被蚊蟲寄生，且缺乏新鮮的水源。

129.萬一主水源斷了，我們另外有供水的地方。

130.控制水源的使用權非常重要。

131.主要的供水水源為中奧陶統碳酸鹽類巖石中的裂隙-喀斯特水。

132.水源深，則魚鱉歸之；樹木盛，則飛鳥歸之；庶草茂，則禽獸歸之。

133.問渠那得清如許，為有活水源頭來。

134.其他地區的降雨量有的適中，有的充足，河流和地下水源可用作大面積的灌溉。

135.水源涵養林是具有特殊意義的防護林種，具有很好的涵養水源、保持水土、凈化水質等功能。

136.水文地球化學探測技術在判斷礦井突水水源方面具有快速、及時、經濟方便等特點。

137.但是在最近幾個世紀內，我們改變了地球上水源的分布。

138.污水源是一種可利用的低溫余熱源。

139.幸存者急需醫療救援，食品水源嚴重缺乏。

140.保護飲用水源。

141.在印度的斑德哈瓦加國家公園，一頭黑鹿正在水源邊上飲水，這張照片是由遙控攝影機拍攝的。

142.水源污染已經達到危及居民健康的程度。

143.水源重地，閑人免進。

144.選擇喀斯特地區飲用水源地紅楓湖水庫為研究對象，研究與氮循環有關的微生物。

145.泵車主要功能是為前線人員提供水源。

146.春川市是著名的玉礦產地，為漢城提供主要的水源。

147.凡篩查確定的高砷水源的自然村，以該自然村為中心采集全部飲用水源檢測砷含量。

148.華北某電廠共有八臺W機組，水源全部為地下水。

149.唐山市引灤供水系統是曹妃甸工業區的主水源。

150.同時該區域也是平武縣城飲用水源保護地。

151.地下水是綏化地區的主要供水水源。

152.該湖是德國斯圖加特市及其周邊地區的主要飲用水源。

153.只要那里水源充分，就在那里修建大批的水電站。

154.該變送器已在松源油田水源井項目中得到應用。

155.以澤普水源地為例，從理論和實際論述模型的建立及求解。

156.全鄉地勢平坦，水源充足，農、牧業發達。

157.確立國際河流水資源的分配標準，開發替代水源，是協調這種沖突的有效辦法。

158.沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報。關愛父母，是我們的責任。

159.由于水源的匱乏，牧民們準備尋找新的定居點。

160.阿科納人進化出長爪，能挖開科納的礫狀土壤，獲取深層的少量水源。而氨被攝入“輔助循環系統”以排除體內的代謝物。

161.區內交通發達，水源、電力充足，環境無污染。

162.研究者猜測cutis存在于除了南極洲之外的土壤和水源中。

163.此舉是為給他們家鄉籌集資金引入清潔水源。同時他們被告知要穿褲子，不能隨地小便或趕牛。

164.我對你寫的關于探尋水源的文章很感興趣。

165.他們趕著他們的牧群到處尋找青草和水源。

166.如何應用用水系統完整的水源評估辦法。

167.忻州市重點水源地的建設，關系到兩地城市工、農業生產用水及生活用水等。

168.由于森林遭到破壞，目前該國的部分地區水源短缺。

169.湯浦水庫是虞紹平原目前唯一的飲用水源，東主壩為大型混凝土面板堆石壩，壩下存在較嚴重滲漏現象。

170.今天，記者在西藏各地采訪，在雪山牧場田間地頭，經常與解放軍的醫療隊不期而遇，經常看見幫助群眾管水管糞便改廁所改水源改爐灶改良牲口棚圈改良環境衛生的兩管五改隊伍。

171.由于水源渦河水質污染超標，蒙城縣縣城從起已全部改用地下水源供水。

172.因為沙門氏菌的天然宿處是動物的腸道，動物糞便如果進入食物或水源中，則成為了細菌的載體。

173.羊莊水源地位于山東省棗莊市和滕州市交界處的羊莊盆地，是兩市地下水資源最為豐富的地區。

174.對于深井水源熱泵的取水系統設計、冬季制熱運行的管理有一定參考價值。

175.葡萄產地的土質、陽光、氣候、水源都適宜葡萄的生長。

176.在水源不足地區，應當采取節約用水的灌溉方式。

177.方法采用臭氧預氧化與常規處理聯用工藝對微污染水源水進行了中試試驗，研究了高錳酸鹽指數、濁度、色度的處理效果。

178.學生的大腦不是空蕩蕩的容器，而是一口蘊藏著豐富水源的深井，教師的使命正是要引導學生挖掘這口井，讓每一個學生都成為一口知識的泉水噴涌而出的“井”。

179.我國因河溪多而水源充足。

180.水冷式的冷卻水塔、抽水馬達、水源是否正常。