181.現(xiàn)在我們需要指定所有的班級(jí)。
182.她稱即使在大型學(xué)院里也只有班級(jí)足夠小才能給寫評(píng)語。
183.一百我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，性格比較活潑開朗，人緣關(guān)系良好，曾被評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀辯手。
184.棋譜邀請戴夫妮參加學(xué)校班級(jí)舞會(huì)，她興奮了好幾天。
185.國民小學(xué)教師之創(chuàng)新班級(jí)經(jīng)營與班級(jí)經(jīng)營效能之間具有顯著的典型相關(guān)。
186.因此，保教人員之間的合作關(guān)系會(huì)直接影響班級(jí)的教育質(zhì)量。
187.別看她那么追星，成績也不錯(cuò)，這學(xué)期以來，就沒下過，每次都排名在一二三名之間。還是班級(jí)的班長。她的官越當(dāng)越大，又是學(xué)校大隊(duì)委，又是學(xué)校禮儀隊(duì)隊(duì)長。
188.你可以說自己是最好的，但不能說自己是全校最好的、全吉林最好的、全國最好的、全世界最好的，所以你不必自傲；同樣，你可以說自己是班級(jí)最差的，但你能證明自己是全校最差的嗎？能證明自己是全國最差的嗎？所以不必自卑。
189.終于，我在一次月考中獲得了班級(jí)的前三名，當(dāng)我看到這張滿是對號(hào)，看起來讓人賞心悅目的試卷時(shí)，我不禁欣喜若狂而又熱淚盈眶。
190.班級(jí)規(guī)模對教育效果的影響很大。
191.下課鈴一響，我們班級(jí)就擠滿了泡泡。有紅的、黃的、白的……五顏六色。大的像氣球、蘋果、橘子、橙子……小的像珍珠、水泡……可是那時(shí)我沒有泡泡液和八字圈。我只能看著別人吹泡泡了，看著一個(gè)個(gè)泡泡液飄起、失蹤。
192.報(bào)告對學(xué)校大班級(jí)規(guī)模的影響一帶而過。
193.老師使這吵鬧的班級(jí)安靜了下來。
194.一百我喜愛我的書包，它承載了我的課程，我喜愛我的課本，它承載了我的知識(shí)，我喜愛我的班級(jí)，它承載了我的友誼。
195.我們班級(jí)相信我們應(yīng)該并且能夠使我們學(xué)校里的廢紙回收。
196.加入班級(jí)并且與我們的外教見面。當(dāng)然了，你得到了這個(gè)禮包。
197.參加你選擇的運(yùn)動(dòng)有以下益處:適合各種能力水平的班級(jí)。
198.舒爾茨先生，你的班級(jí)怎么樣？
199.當(dāng)班級(jí)進(jìn)行優(yōu)秀導(dǎo)游評(píng)選時(shí)，學(xué)生興趣盎然氣氛熱烈。
200.姓名和班級(jí)，然后顯示在數(shù)字讀數(shù)事務(wù)委員會(huì)就控制器面對的問題。
201.分層教學(xué)把班級(jí)教學(xué)、分組教學(xué)及個(gè)別教學(xué)三者有機(jī)結(jié)合起來，形式多樣。
202.了解國民小學(xué)教師創(chuàng)新班級(jí)經(jīng)營對班級(jí)經(jīng)營效能之預(yù)測情形。
203.我并不企求您優(yōu)待我的孩子，那樣可能會(huì)導(dǎo)致她產(chǎn)生優(yōu)越感，導(dǎo)致她日后歧視比自己弱小的人，甚至變得自私自利。我希望我的孩子只是班級(jí)里一個(gè)與其他孩子平等的成員，而這個(gè)班級(jí)里的“每個(gè)孩子都是老師的寶貝”。我希望她在一個(gè)平等、和睦的成長環(huán)境中獲得自在感、安全感和歸屬感。
204.一百鋤禾日當(dāng)午，上學(xué)真辛苦。來到班級(jí)里，睡了一上午。
205.三班是先進(jìn)班級(jí)。
206.一百零為什么會(huì)有這個(gè)心理的產(chǎn)生呢？這是由于在中學(xué)生的心理發(fā)展中，有自我能力得予表現(xiàn)的要求，而在班集體中，其主要的并不是集體活動(dòng)最首先引起中學(xué)生的興趣，而是班級(jí)在他們的心里是一個(gè)最能自我表現(xiàn)的實(shí)體，每人對班級(jí)付出的努力總會(huì)得到集體的肯定，從而心理得到了滿足。
207.班長制訂的計(jì)劃符合班級(jí)的實(shí)際情況。
208.因此，研究班級(jí)授課制下的因材施教方法具有特別重要的意義。
209.上工藝美術(shù)課時(shí)，班級(jí)分成若干小組。
210.你總在學(xué)校里刻意制造各種“偶遇”，讓她覺得你們是注定的緣分；你們總是隔著半個(gè)班級(jí)傳紙條講屬于你們的悄悄話；你聽到班級(jí)里傳起了有關(guān)你們的緋聞，假裝很生氣卻暗自開心你們的名字能被聯(lián)系在一起。
211.麻省理工學(xué)院學(xué)生在校外項(xiàng)目里教這些班級(jí)的學(xué)生發(fā)布網(wǎng)頁和制圖。
212.你是否融入了新的班級(jí)？
213.剛到學(xué)校沒多久，她就自我推薦擔(dān)任了班級(jí)的文藝委員。
214.老師對班級(jí)學(xué)生的行為不以為然。
215.班級(jí)弱勢群體是學(xué)校教育中的客觀存在。
216.明明身體很虛弱，但在班級(jí)中卻是最高的男生。
217.總的說來，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很聰明。
218.中學(xué)班級(jí)有多大？
219.我們班級(jí)嘰哩呱啦，非常吵鬧。
220.將這班級(jí)分成兩個(gè)不同的組別。
221.我們屬于不同的班級(jí)。
222.一百零在班級(jí)里許多同學(xué)干什么總是慢慢吞吞，一點(diǎn)動(dòng)作都不快。
223.他熱情地參加了班級(jí)討論。
224.軍訓(xùn)踏步訓(xùn)練時(shí)，我們擔(dān)心班級(jí)分會(huì)因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的動(dòng)作不規(guī)范而被扣掉，趕緊趁其他班同學(xué)休息時(shí)練習(xí)，先下手為強(qiáng)，最終取訪了好成績！
225.有的同學(xué)臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學(xué)像被控制住的機(jī)器人一樣，晃都不敢晃一下；有的同學(xué)緊鎖眉頭，嘴角往下，似乎要哭了一樣，大概是老師讓準(zhǔn)備的東西沒準(zhǔn)備好，怕老師叫到他，為班級(jí)減分。
226.這個(gè)班級(jí)很活躍，同學(xué)們都爭先恐后地回答問題。
227.國民小學(xué)教師之創(chuàng)新班級(jí)經(jīng)營與班級(jí)經(jīng)營效能之間具有中度的正向關(guān)聯(lián)。
228.一百我們班級(jí)中比比皆是高才生。
229.她冰清玉潔，惹人喜愛，是班級(jí)中的一顆璀璨的明星。
230.今天早上一到班級(jí)來，就聽到球迷小楊頭頭是道的和同學(xué)說著昨天晚上的球賽情況。
231.在這個(gè)班級(jí)中，湯姆是最優(yōu)秀的。
232.我的班級(jí)像一座花園，培育了花朵，為我們遮風(fēng)擋雨。我的班級(jí)像一輛卡車，裝載了貨物，帶領(lǐng)我們駛向成功的終點(diǎn)。我的班級(jí)像一艘巨輪，乘坐了船員，正開往知識(shí)的太平洋……
233.陳海在他的班級(jí)。
234.這個(gè)生物學(xué)家將蘑菇分配到適當(dāng)?shù)?B>班級(jí)里。
235.班級(jí)里總會(huì)有一個(gè)愛耍寶的同學(xué)，做出一些讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤娜な聛怼?/p>
236.一百小學(xué)畢業(yè)后，我們大家會(huì)奔赴不同的初中不同的班級(jí)，去完成我們下一階段的學(xué)習(xí)，我們有緣還會(huì)在一起學(xué)習(xí)的。即使我們分開了，但我們的心還會(huì)在一起，記住我們要常聯(lián)系喔！
237.以數(shù)學(xué)來說，這個(gè)班級(jí)程度高于高年級(jí)的常軌。
238.部分專職教師、教學(xué)管理人員和班級(jí)輔導(dǎo)員參加了研討會(huì)。
239.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。
240.雖然你和他都是孫老師的學(xué)生，可你們在班級(jí)中的表現(xiàn)卻是截然不同。
