61.為了避免刺激*彎，他特意在結(jié)尾處將“外交關(guān)系將終結(jié)”一句刪掉，而借用了《尚書(shū)》中的用語(yǔ)，改成了“將盡自靖自獻(xiàn)之至誠(chéng)而善處”。
62.廣場(chǎng)上萬(wàn)眾歡笑，場(chǎng)面之熱烈真是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
63.日前，在南沙區(qū)南沙街舉辦的首場(chǎng)“創(chuàng)建全國(guó)文明城市之文明禮儀專(zhuān)場(chǎng)講座”中，名聽(tīng)眾齊聲跟臺(tái)上老師學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，其中不乏阿叔阿嬸。
64.例如說(shuō)，它們幫助倫敦語(yǔ)和巴黎語(yǔ)在英國(guó)和法國(guó)成為通用語(yǔ)言。
65.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專(zhuān)心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
66.彼等蕩兒實(shí)似狂妄自大之頑童，喜議論喧囂，用語(yǔ)費(fèi)解，且口出不遜。每聞其暴躁與寡廉鮮恥之話(huà)語(yǔ)頓感憤慨。雖能以血?dú)夥絼偯銖?qiáng)為之開(kāi)脫，但如此無(wú)禮實(shí)難以忍受。
67.你知道，時(shí)間停住，是什么感覺(jué)嗎？我知道。因?yàn)槲业男奶餐Ｗ×恕Ｈ缓笫甲髻刚撸莻€(gè)惹禍的少年跳起來(lái)，滿(mǎn)臉通紅地用語(yǔ)無(wú)倫次的解釋修正了這個(gè)錯(cuò)誤，指針撥動(dòng)，我重新聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間和心跳的聲音。八月長(zhǎng)安
68.同樣，閱讀也能幫你學(xué)到不少慣用語(yǔ)、表達(dá)方式和動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
69.這在軍人的用語(yǔ)中意味著放棄退敗。
70.用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。
71.“數(shù)碼化”是眼下很時(shí)髦的通信技術(shù)用語(yǔ)。
72.用語(yǔ)言編的小車(chē)循跡運(yùn)動(dòng)程序，采用凌陽(yáng)0片機(jī)控制器，在電子應(yīng)用中功能強(qiáng)大！
73.皮姆斯勒博士，一個(gè)博士和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家將畢生都貢獻(xiàn)給學(xué)習(xí)語(yǔ)言，研究學(xué)習(xí)語(yǔ)言的心理。
74.紀(jì)代以來(lái)，“跳槽”一詞開(kāi)始頻繁出現(xiàn)在人們的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中，成為“主動(dòng)辭職他就”的代用語(yǔ)。
75.最后，共產(chǎn)黨把任務(wù)交給了周有光和他的伙伴。希望他們能創(chuàng)制一套系統(tǒng)以奠定普通話(huà)做為中國(guó)通用語(yǔ)言的地位，并為民眾掃盲。
76.可我們成了網(wǎng)中的魚(yú)兒，別人撮一下，外交辭令動(dòng)一下，一貫的、無(wú)可爭(zhēng)辨外交用語(yǔ)，全國(guó)網(wǎng)民可以倒背如流？中國(guó)外交解決領(lǐng)土主權(quán)問(wèn)的手段至今指向不明。
77.教師和學(xué)術(shù)界專(zhuān)家已經(jīng)發(fā)出感嘆，“新新人類(lèi)”語(yǔ)言和“短信用語(yǔ)”正不知不覺(jué)出現(xiàn)在學(xué)生們的考卷中。
78.我們邊吃邊聊，眉來(lái)眼去還用語(yǔ)言調(diào)情。
79.人們常說(shuō)：“語(yǔ)言是人類(lèi)交流真情的鑰匙。”以前的我也是這么認(rèn)為。我想，人世間一切的真情都可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而且真情只能在見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)這些大事中體現(xiàn)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了！因?yàn)檎嬲恼媲橥荚诓谎灾小?/p>
80.語(yǔ)言:法語(yǔ)為官方語(yǔ)言，卡布列語(yǔ)、埃維語(yǔ)、豪薩語(yǔ)也為通用語(yǔ)言。
81.有些讀者可能對(duì)“哲學(xué)”這個(gè)詞有點(diǎn)皺眉蹙額，認(rèn)為它是個(gè)學(xué)術(shù)用語(yǔ)而非現(xiàn)實(shí)生活用語(yǔ)。
82.人心的發(fā)動(dòng)，是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
83.我想學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于語(yǔ)言背后的文化知識(shí)，當(dāng)你理解了文化背景，你就能更好地運(yùn)用語(yǔ)言。
84.吉斯洋基人使用他們自有的隱秘語(yǔ)言。但大多數(shù)也懂得通用語(yǔ)和龍語(yǔ)。
85.交際用語(yǔ)非常抱歉，我似乎誤放了你的書(shū)。
86.我們應(yīng)該注意自己不用言語(yǔ)去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語(yǔ)言來(lái)。
87.社會(huì)交際用語(yǔ)中存在著一種現(xiàn)象，即用親屬稱(chēng)謂語(yǔ)稱(chēng)呼不具有親屬關(guān)系的人。
88.這條定律用語(yǔ)言解釋起來(lái)很容易，但要想對(duì)它作出數(shù)學(xué)描述，只有微積分才行。而且還不是普微積分，得用上變微積分。
89.漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立的教學(xué)大樓披上了潔白的素裝；小松樹(shù)的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿(mǎn)了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
90.我們?cè)隗w育課堂中，為更好地完成教學(xué)任務(wù)，符合規(guī)律的、創(chuàng)造性的運(yùn)用語(yǔ)言，稱(chēng)之為體育課堂語(yǔ)言藝術(shù)。
91.語(yǔ)音激活來(lái)打電話(huà)就非常理想，打開(kāi)翻蓋手機(jī)的蓋子來(lái)接電話(huà)無(wú)疑也是最有效的接電話(huà)的方式之一，或者用語(yǔ)音激活免提功能。
92.夏天的夜晚真是妙不可言，閃爍的星空更多了一些美妙和奇特。我非常喜歡夏季的星空，因?yàn)橄募镜男强帐菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，這一切都是那么美麗，那么富有詩(shī)意……
93.帶上牙刷，穿上舒適的鞋子，并且更新您的慣用語(yǔ)。
94.在大多數(shù)情況下都是通用語(yǔ)言和領(lǐng)域特定語(yǔ)言?xún)烧邠褚唬蚁雰煞N方式可以結(jié)合起來(lái)各展所長(zhǎng)。
95.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，在筆和紙的摩擦間，您度過(guò)了您神圣的一生。這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)！教師節(jié)快樂(lè)！
96.好像一直以來(lái)用語(yǔ)言無(wú)法消弭的隔閡與防衛(wèi)，懷疑和搖擺，都可以用原始簡(jiǎn)單的擁抱，以最自然的方式彌合。八月長(zhǎng)安
97.采訪(fǎng)對(duì)象屬于各行各業(yè)，地位有高有低，面對(duì)不同的對(duì)象自身要有一個(gè)正確的定位，比如采訪(fǎng)弱勢(shì)群體不應(yīng)高高在上，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)干部則要做到不亢不卑，在記者主體與采訪(fǎng)對(duì)象間用語(yǔ)言首先建立起一種。
98.有些事情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也就是就只可意會(huì)，不可言傳。
99.文體，一律采用語(yǔ)體文，力求嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔、規(guī)范。
100.經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談、會(huì)寫(xiě)、會(huì)觀(guān)察周?chē)澜缰械姆N種現(xiàn)象、會(huì)思索、會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。形象地說(shuō)，這些技能是工具，沒(méi)有這些工具就不可能掌握知識(shí)。
101.俚語(yǔ)詞典在更新，不論線(xiàn)上還是線(xiàn)下。寬帶使網(wǎng)速變快，但網(wǎng)絡(luò)對(duì)于詞匯，短語(yǔ)和文化用語(yǔ)的發(fā)明與刪減影響不到它。
102.我們的的耳邊少了禮貌用語(yǔ)，取代而之的是不堪入耳的臟話(huà)。
103.讓她淪陷的根源，是時(shí)光不經(jīng)意的，不用語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)懷。他的愛(ài)被冷漠包裹，但你走近他，摸他的手，你發(fā)現(xiàn)他是暖的。投我木瓜
104.人類(lèi)有五種通用語(yǔ)言，金錢(qián)、戰(zhàn)爭(zhēng)、藝術(shù)、性和體育，而體育能把前四者融合在一起。
105.不允許在群內(nèi)使用咒罵、詛咒、侮辱等不文明用語(yǔ)，群友間應(yīng)彼此尊重。
106.一忌病語(yǔ)。教師使用范的語(yǔ)言，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生用語(yǔ)混亂，思維混亂【www.9061xoxo.com造句網(wǎng)】，遺害無(wú)窮。
107.第五條行政法規(guī)應(yīng)當(dāng)備而不繁，邏輯嚴(yán)密，條文明確、具體，用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，具有可操作性。
108.你們必須討論一下，看看怎樣讓他用語(yǔ)言來(lái)釋放他的情感緊張，而不只是通過(guò)那解決不了問(wèn)題的巫山云雨。
109.如重點(diǎn)輕句、重對(duì)輕錯(cuò)、重條理輕泛談、重用語(yǔ)規(guī)范輕個(gè)性感悟。
110.本文認(rèn)為甲骨文固定語(yǔ)是甲骨文中詞的固定組合體，可分為成語(yǔ)、專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)、專(zhuān)名語(yǔ)、準(zhǔn)固定語(yǔ)四類(lèi)。
111.當(dāng)英國(guó)東印度公司跨洋而來(lái)時(shí)，波斯語(yǔ)作為土耳其統(tǒng)治下的印度法庭用語(yǔ)。
112.支持語(yǔ)音輸入和聲音命令。要使用語(yǔ)音識(shí)別功能，您需要安裝微軟拼音輸入法。
113.俚語(yǔ)已從昔日不登大雅之堂的市井雜語(yǔ)提升為更為常見(jiàn)的時(shí)髦用語(yǔ)，所以加強(qiáng)俚語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)于提高口語(yǔ)能力具有很重要的作用。
114.在國(guó)際學(xué)術(shù)圈，英語(yǔ)越來(lái)越是個(gè)共用語(yǔ)言，亞洲老師也因此需要熟悉英美式英語(yǔ)的溝通模式。
115.你不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，最好我用語(yǔ)音或視頻教你說(shuō)，這樣你能聽(tīng)能說(shuō)了，進(jìn)步才快。
116.高棉語(yǔ)為通用語(yǔ)言，與英語(yǔ)、法語(yǔ)同為官方語(yǔ)言。
117.教育部國(guó)家語(yǔ)委咨詢(xún)委員、語(yǔ)用所研究員李行健接受華西都市報(bào)記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，高超使用語(yǔ)言的藝術(shù)，不是天生的，必需經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期的積累才能獲得。
118.閱讀障礙兒童單純的語(yǔ)音保持能力正常，但不擅長(zhǎng)利用語(yǔ)義編碼來(lái)促進(jìn)短時(shí)記憶效果，而正常兒童卻能夠較好地利用語(yǔ)義線(xiàn)索。
119.要做到最好，需要用語(yǔ)精準(zhǔn)，嚴(yán)格注意細(xì)節(jié)，永不滿(mǎn)足的求知欲，堅(jiān)持不懈地去完成任何任務(wù)，不管多么艱巨，謙遜地認(rèn)識(shí)到我們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人絕對(duì)正確，以關(guān)心和善意正派地對(duì)待任何人、每個(gè)人。
120.無(wú)山不龜，無(wú)石不龜。龜峰的一山一石，一景一觀(guān)，內(nèi)在的價(jià)值真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)啊！
