421.無論如何，我認為要禮貌的說喂，不是嗎？

422.我想我們誰也不能確切的說出那晚到底發生了什么。

423.如果你正用常識來處理會很簡單的事情搞得復雜，或是正把虛榮當成是實惠的話，令人遺憾的說，你也許已經變成了自己曾經鄙視的舊式人群。

424.瞧他在那指天畫地的說個不停。

425.沒把握的事，謹慎的說。

426.意味著我們蔡家小學的孩子們也能大膽流暢的說英語了。

427.一天寶寶打了一個屁，我們問她是什么呀，她說是“寶寶屁”，如果是媽媽打的呢，她說叫“媽屁”，爸爸打的呢，她眨眨眼晴有創意的說叫“大屁”。

428.坦白的說，我當年也不好。

429.好成就都是化出來的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里。讓孩子養成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。

430.寡言者的說話，往往是扼要動人的。

431.你要我放棄你。你可以那么輕易的說出這幾個字，你知道這對我來說有多困難嗎？

432.我認為確切的說應該是:他并不比我高興的少！

433.再微小的實踐也遠勝于再繁多的說教。

434.他信誓旦旦的說那件事是真的，不過真相到底如何就不得而知了。電視上播放雜技表演，場景真是動人心弦啊。

435.該條開宗明義的說明了美國總統的行政大權。

436.而不只是機械性的說出你是做什么的。

437.簡單的說就是交互的方式有點小差異。

438.你可以不能精準的說出你需要什么樣的愛人，但是你要十分清楚地知道，什么樣德行的人不能讓他進入到你的生命里。

439.遺憾的說，我們的腦子在我們尚還年輕的就會殘酷走向衰老。

440.你這樣東拉西扯的說明，只會讓人認為是一種穿鑿附會，無法令人信服。

441.我很愉快的說，瑪莉是我最密切的朋友。

442.當老師問小明的理想后，小明不假思索的說：“要當科學家。”。

443.累了，蹲下來抱抱自己，依舊倔強的說：也不過如此。

444.該說的說，不該說的小聲說。

445.我們管人云亦云的說話者叫“鸚鵡學舌”。

446.教育工作是思想工作，是要解決學生的精神世界的問題，因此必須進行充分而耐心的說服教育工作。

447.陳老七走在最前排，也高聲的說。

448.不過還是會覺得開心，因為他心里有我。真的超級感動的說！

449.不要把一些現代的東西和古典的東西理解的太復雜，他們都來源于生活，哲學只是一個人的世界觀。加入說你認為這個世界是方的，那么你忽悠一大群認可你的說法，你也是哲學家。