241.筆者看到的就是京大人文研的本子。
242.同樣在筆者談論黃金以前先來淺析白銀。
243.筆者相信,目前不反對這條規定的人為數甚少。
244.首先,筆者通過工藝試驗分析污泥重力濃縮系統的運行。
245.我國的情況更是瞠乎其后,目前尚未有任何一所公共檔案館,引起筆者的重視,探討公共檔案館的源起,并進而對檔案館的分類一并討論。
246.筆者將在后續的研究中關注這些問題。
247.據此筆者有針對性地提出了對該法條的一些修改建議。
248.個中緣由固然有戰略決策失誤、經營管理不當等因素,但一個不可回避的帶普遍性的問題也應運而生:即如何對企業集團進行管理運作?大型企業集團的管理是紛繁復雜、千頭萬緒的,筆者認為應以預算管理作為突破口來全面提升企業集團的管理水平。
249.筆者在高中化學新教材的教學中進行了大膽的探究和嘗試,取得了良好的教學效果,現作介紹如下,敬請各位同仁不吝賜教。
250.筆者是北京乘公共汽車上下班的一員。
251.而筆者以為,同樣需要馬不停蹄地加快第三產業的發展步伐。
252.因此筆者嘗試通過對兩部作品的平行比較研究,來探討兩國農業集體化小說的異同點及其原因。
253.筆者在前幾文中談過:底部將受到世界經濟、中國經濟的影響。
254.摘要筆者以探究式研究方法為指導,介紹了視聽課面授模式的個案研究。
255.筆者前不久去非洲實地考察和學習非洲傳統雕刻,了解到,聰明勤勞的非洲各族人民千百年來為世界藝術寶庫創造了無數財富,而黑人傳統雕刻就是這個寶庫中光彩奪目的瑰寶。
256.筆者引頸期盼這種方法。
257.文中并列出了筆者設計的幾種食品設備用錐窩夾套結構的主要參數。
258.雖然筆者對股票價格是如何形成的了解不多,但在我看來,蘋果股價這一相當小幅度的下跌完全是因為投資者的情緒性反應。
259.筆者也常常捫心自問。
260.因此,筆者想就此問題從三個方面做些探討,以拋磚引玉。
261.因此,筆者認為風成粉塵對太平洋深水中溶解的Nd總量的影響可以忽略不計。
262.不過,筆者的心里卻有些不是滋味。
263.這激起了筆者對該問題的研究興趣。
264.最后,筆者認為巴赫金的民間詼諧文化理論對當代中國有著相當積極的意義。
265.筆者不久前也曾撰文參與了討論。
266.筆者試圖在本書中對這些發展一一加以論述。
267.介紹了筆者在流量計量實踐中所用過的逼近法和待定系數法。
268.本文將就理論界主要爭議的幾個問題,發表一下筆者的意見。
269.筆者問:“那禮品又不是些值錢的東西,為什么想要呢?”
270.筆者綜述了森田療法的理淪、新森田療法的理論及應用現狀。
271.因此,筆者所采取的主要研究方法也就選擇了比較、舉例和文史互證的方法。
272.其中對精簡現有法官提出了實行法官數量的定編管理、設置法官助理等的構想,該部分筆者有一些大膽的思考與設想。
273.在此前提下,筆者的觀點是將已有的先予執行制度進行改革,發揮其應有的功能。com
274.下面,筆者以凱悅有限責任公司為例來予以說明。
275.因此,筆者擬從功能語法的角度并結合羅杰。貝爾的翻譯模式來論述譯者的功能。
276.實踐方面,也是本文最主要的特色之一,就是筆者作為一名農藥企業的經營決策人員。
277.筆者報道健康體檢中追蹤癌癥病人的規范化管理。
278.筆者首先引進了廣義次似凸集值映射的概念。
279.筆者首先介紹了木薯的起源和分布、國內外木薯生產現狀和利用途徑。
280.另外,筆者根據物理教育的探究本質提出了一種模擬式教學模式。
281.最后,筆者指出了視頻檢索系統設計應該注意的一些問題。
282.針對這一現象,筆者根據日常工作積累的經驗,談談產生廢品的原因與對策。
283.在文章最后,筆者對蓋然性理論適用應該注意的問題和配套措施進行了闡述,提出了自己的意見。
284.筆者認為:家族式管理是其根本原因。
285.Baker的研究成果,結合蕭伯納的生平,筆者得出結論:蕭伯納徘徊在信與不信之間。
286.筆者對家畜行為學在畜牧學教學中的地位與作用進行了探討。
287.學者們普遍認為“故事村”是一種“文化現象”,而筆者在調查中發現,故事村是特定時代的產物,它不僅是一個簡單的文化現象,更是一個復雜的社會現象。
288.筆者以為主要原因是中小企業貸款困難。
289.操作上,筆者昨日要求在作了全倉回補。
290.筆者認為,信息披露是特許經營中的“達摩克里斯之劍”。
291.目前學界對于行政不作為之理論研究尚屬薄弱環節,有監于此,筆者意略抒拙見,以作引玉之磚,希望能對這方面的理論研究有所助益。
292.筆者還討論了互惠共生現象在松材線蟲致病過程中的作用。
293.對每個問題,筆者都提出了自己的見解。
294.訪問完后,筆者更覺得她不但聰明,而且為人謙虛,不會自以為是。
295.筆者認為,如果旅游研究在理論上能得到現代文化地理學方面的補充,則其研究也將得到極大的深入。
296.此外,在企業競爭情報系統運行時,筆者主張采用CIO機制,建立“學習型現代企業競爭情報系統”。
297.筆者主要的目的是簡化呈文。
298.筆者的研究經歷來說,對學校實踐層面,接觸的教師合作現象,也比較多。
299.筆者認為,用游戲設計的頭腦來思考教育目標的達成,是“教”“娛”平衡設計的法則。
300.三是,是極限位,破了這個點,筆者不問青紅皂白堅決清倉,也可以說反彈已經結束。