121.他正在研究一些算術(shù)問題。
122.傳統(tǒng)上都采用“乘加算術(shù)”實(shí)現(xiàn)正交變換，魯棒性差。
123.你說算術(shù)問題是什么意思？
124.當(dāng)我們憂慮基本技能時(shí)，我們允許使用可以幫助學(xué)生做算術(shù)或者更正他們的拼寫的教學(xué)輔助軟件的使用。
125.在愛情的算術(shù)里，一加一意味著一切，二減一等于零。
126.結(jié)果表明，小波基準(zhǔn)線曲線光滑自然，形態(tài)完美，是一條算術(shù)平均中線，優(yōu)于傳統(tǒng)評定基準(zhǔn)線。
127.早餐過后，事先隱藏好的攝像機(jī)拍下了孩子們閱讀，寫作及算術(shù)的表現(xiàn)。
128.一個陷阱能用來呼叫作業(yè)系統(tǒng)常式并且引起算術(shù)錯誤。
129.在中國古代，科學(xué)是屬于道教內(nèi)容的，著名地動儀、火藥等是道教范圍，九章算術(shù)和其他科學(xué)也屬老莊道教之類。
130.數(shù)學(xué)并不只限于算術(shù)上的加減乘除，外形的數(shù)學(xué)變化是幾何學(xué)、三角學(xué)、拓樸學(xué)、解析幾何學(xué)上都會用到的一此重要概念。
131.他從小算術(shù)就很好。
132.教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生表示，新教材將增加書法、九章算術(shù)、傳統(tǒng)戲曲等內(nèi)容，難度較之前的教材有所下降。
133.二進(jìn)制加減法，全加器實(shí)現(xiàn)及其性能，高速加法，帶符號算術(shù)運(yùn)算。
134.這男孩算術(shù)很好。
135.寒假有很多機(jī)會可以開展家庭所喜愛的棋牌游戲，并借此強(qiáng)化孩子的算術(shù)、閱讀和繪畫能力。
136.在教育方面，阿拉伯帝國時(shí)期，有了書塾和小學(xué)出現(xiàn)，上課內(nèi)容有古蘭經(jīng)，并包括算術(shù)、語法和詩歌;到了九世紀(jì)，清真寺數(shù)量眾多，教育普及教廣。
137.基于算術(shù)碼實(shí)現(xiàn)了一種實(shí)時(shí)性較高的檢錯方法www.9061xoxo.com。
138.德國哲學(xué)家文德爾班曾這么說:“人是有歷史的動物”;英國史學(xué)家卡來爾也曾談到，“有些原始部族在算術(shù)上甚至數(shù)不到五，但是也有其歷史”。
139.做那些能讓你成功，或者讓他人成功的事情。這不是一個總和為零的算術(shù)題。
140.目的定義一個新的算術(shù)函數(shù)，并研究它的值分布性質(zhì)。
141.學(xué)算術(shù)要學(xué)會加法和減法。
142.你要別人代做算術(shù)，何不叫別人代你吃飯呢！
143.孩子數(shù)學(xué)成績差也與父母算術(shù)不好密切相關(guān)。
144.運(yùn)算符豐富，除了提供對數(shù)據(jù)的算術(shù)邏輯運(yùn)算外，還提供了二進(jìn)制的位運(yùn)算。并且也提供了靈活的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
145.Bothsides以客觀算術(shù)厘訂每次拍拖怎么拍，計(jì)算雙方資格。
146.這男孩在家庭教師指導(dǎo)下學(xué)算術(shù)。
147.我將是繁于我的科目。例如，英語和算術(shù)。
148.許多計(jì)算器和電腦像我們剛剛描述的那樣解決算術(shù)問題。
149.每個步驟中，一些算術(shù)和邏輯操作作用在一些數(shù)據(jù)中。
150.我弟弟的算術(shù)很差。
151.戰(zhàn)爭是個二進(jìn)制的算術(shù)。是你就活下來，你是全部；是0，你就一無所有，你什么都不是。河漢
152.本文給出了華羅庚五素?cái)?shù)平方定理的算術(shù)級數(shù)形式，證明了其中一個素?cái)?shù)可以取在大模的算術(shù)級數(shù)中。
153.康寧公司精明的研究人員們僅采用了算術(shù)平均法來處理氧化物，便成功地制造出一種稱為“璃”的合成物，該玻璃的密度正好符合要求。
154.避免到內(nèi)置算術(shù)類型的轉(zhuǎn)換。
155.煙臺葡萄山小學(xué)一年級的老師為了教學(xué)生算算術(shù)，開起了“跳蚤市場”，現(xiàn)場笑料百出。
156.簡單的算術(shù)運(yùn)算是加法、減法、乘法和除法。
157.馬丁放下信，在心里算了一道算術(shù)題，發(fā)現(xiàn)一毛五乘以六萬是九千元。
158.“率”是中算的基本概念之一，率的比較說明了中國古代算術(shù)的基礎(chǔ)。
159.約翰和詹姆斯比賽爭奪算術(shù)獎。
160.他根據(jù)希臘材料用拉丁文選編算術(shù)、幾何與天文的初等讀物。
161.四則運(yùn)算。組合多個算術(shù)運(yùn)算。
162.利用解析數(shù)論工具證明了算術(shù)級數(shù)數(shù)列中素?cái)?shù)冪分布的若干結(jié)果，這些結(jié)果在提供RBIBD設(shè)計(jì)與PMD設(shè)計(jì)的漸近存在性定理的精確定界時(shí)具有重要作用。
163.我的算術(shù)不如約翰好。
164.解決了三素?cái)?shù)定理推廣到素?cái)?shù)取自算術(shù)級數(shù)的問題。
165.事實(shí)上，在許多程序中根本不包含有算術(shù)運(yùn)算。
166.十一長假到，心情算術(shù)題：工資做加法，憂傷減出去，乘以幸福和如意，除以煩惱和憂郁，得數(shù)我來告訴你，就是快樂在十一，祝你國慶節(jié)快樂。
167.在這種算術(shù)裝置中，輸入主級閂是用來閂鎖數(shù)個輸入資料。
168.算術(shù)級數(shù)：一個數(shù)量在其變化的過程中，每一次變化后的量是變化前的若干倍，也就是乘積的關(guān)系。
169.所謂的“自然”算術(shù)運(yùn)算以損失連續(xù)性的代價(jià)保持了交換律。
170.你的算術(shù)好嗎？
171.它并不是簡單的算術(shù)平均。
172.關(guān)于算術(shù)平均和幾何平均極限定理在許多文獻(xiàn)中有所研究，本文主要給出對數(shù)平均大數(shù)定律成立的若干充分條件。
173.生活變成了算術(shù)，不斷加呀，乘呀，算來算去，算了又算，數(shù)學(xué)和數(shù)目沒完沒了，像一個大漩渦。這個大漩渦把人的最后一點(diǎn)家當(dāng)也都席卷而去，吸入那永遠(yuǎn)填不滿的無底深淵……茨威格
174.這些對象可以用由機(jī)器執(zhí)行的算術(shù)和邏輯運(yùn)算符組合在一起。
175.他的算術(shù)不令人滿意。
176.數(shù)學(xué)共八題，算術(shù)兩題，代數(shù)三題，幾何三題。
177.注：處理器至少包含有一個指令控制器和一個算術(shù)與邏輯運(yùn)算器。
178.對類模擬算術(shù)類型復(fù)制方式的復(fù)制控制控制行為的描述。
179.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這類算術(shù)家都訓(xùn)練大腦作出不同的反應(yīng)。
180.我手指靈巧，上學(xué)期間我用一年時(shí)間學(xué)完了三年的算術(shù)課。
