1.B:我們有高級寫作和精讀教材等。

2.因略讀的取徑須寬，不能每本書都精讀深研，只能有系統地閱讀，盡量求得客觀的認識。

3.首先將課本上的內容理解摸透，然后再去找一些難度較小的基礎性練習，一兩本教材精讀的輔導書也是必不可少。

4.精讀篇目不能走馬看花。

5.精讀和泛讀都有助于增強閱讀能力。

6.復習中教師做到精讀考綱，研究高考試題，反思總結，培養能力。

7.長期以來，外語一直把精讀課作為基礎教學階段的一門主課。

8.這個學期你們有英語精讀課程嗎？

9.研究一小時舊五代史，與精讀半小時的現代詩，給人的愉悅，也不盡相同。

10.以前我讀文章不求甚解，經常看上一遍兩遍還是對里邊的人物關系、中心思想迷惑不解，后來我學會了用心去讀，精讀細讀，帶著問題讀，終于可以在看一遍后就恍然大悟了。

11.有的書必須精讀，有的只要稍加涉獵即可。

12.精讀臨時樣式和金屬口音為時尚向前婦女高爾夫球運動員。

13.一位哲學家說過：“沒有書籍的人家，如同沒有主人。”精讀一本書如同一本萬利，使你立于不敗之地。

14.鄰座上，一位纖弱的暹羅人正在那里展卷精讀一部兵法手冊。

15.精讀課是英語專業學生的一門主修課。

16.真誠精讀的人很少，但粗讀者卻很多。

17.由于大學英語精讀配套的光盤軟件和各種教參輔導書的大量出現，大學英語教學正受到了前所未有的挑戰。

18.好讀書，書讀好，勤奮讀書才叫好。精讀書，書讀精，鉆研讀書才叫精。熟讀書，書讀熟，用心讀書才叫熟。世界讀書日，愿你勤奮好讀、鉆研精讀、用心熟讀群書，祝你讀好快樂、讀精喜樂。

19.中心思想迷惑不解，后來我學會了用心去讀，精讀細讀，帶著問題讀，終于可以在看一遍后就恍然大悟了。

20.英語方面多做真題，精讀文章，掌握長難句和高頻單詞，總結做題技巧。

21.教材的規范性和創新性是英語專業精讀課教材《現代大學英語》的突出特點。

22.三人為眾，互相監督，用三年時間精讀“經典的經典”——《資本論》。

23.這里列出今年中央一號文件若干新看點，以方便精讀。

24.本文運用增添理論，結合課堂教學實例，對精讀教材課后練習“漢譯英”單句翻譯處理進行了新的探究與嘗試。

25.我國現階段大學英語精讀教學面臨著諸多難題，這些難題一直困擾著我們的教壇，嚴重影響著教學質量的提高。

26.只要我們善于把精讀和泛讀結合起來，就能取得最佳的讀書效果。

27.書不成誦，無以致思索之功；書不精讀，無以得義理之益。

28.每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的。

29.黃南松說，他的專業英語課要求學生精讀《人民英國史》、《牛虻》，每周規定閱讀量，定期考核單詞及難句分析理解，難度大、強度高。

30.精讀全文，了解文章細節，訓練閱讀技巧。

31.讀書要先分類，有些書須精讀，有些因屬參考性質，不求甚解亦無妨。

32.要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。

33.這是需要精讀的文章，怎可不求甚解，隨意瀏覽？

34.閱讀教學批普遍以精讀為主。

35.注意在精讀教材時左圖右書，最終要達到將教材的相關信息能轉化到圖中。

36.具體操作形式為:精讀美術作品——臨摹作品，加深理解——創作美術作品。

37.中國人學習英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。

38.這本書要精讀，不能以浮光掠影為足。

39.精讀:在精讀課文時，我們要把生詞，詞組，句型做成筆記。讀后要試著用這些疑問詞提問自己:誰，什么，何時，何地且努力用自己的話來回答。

40.就應用程度而言，略讀比精讀更為廣泛。

41.據說他精讀的每一部書都反復批點，有的連天地兩頭和頁邊都寫滿了，再也找不到一點空地方。

42.有些文稿，我可以一目十行，但有些則是需要字字精讀。

43.這本書要精讀，不能以浮扁掠影為足。