1.中國傳統強調經師人師合一，所謂"學高為師、身正為范"，韓愈所說的"師者，所以傳道、授業、解惑也"，都遠遠超出知識的傳遞功能。

2.“經師易遇，人師難遭”，大師應該是經師與人師的統一，是“德才兼備”，是“道德文章，堪為師表”。

3.無形無影仙路難，未經師授莫躋攀。

4.因三公以碩儒經師居官，所以往往要為很小的差錯承擔非常嚴重的責任，以示高節。

5.他在深厚的家學基礎上，精研二十余年，輯錄兩漢經師孟喜、虞翻、京房、鄭玄、荀爽諸家《易》說，并發明《易》理，著《易漢學》八卷。

6.她太任性，做事完全不顧他人的感受，雖經師長告誡，仍是依然故我，我行我素。依然故我造句。

7.她太任性，做事完全不顧他人的感受，雖經師長告誡，仍是依然故我，我行我素。

8.只是她身份敏感，未經師尊首肯豈能自專。

9.我記得曾經師父給我說，這太陽神功和明月神功是相互相成的，只是太陽神功容易成，明月神功很難，很多人都放棄了修煉明月神功，包括我！“逍遙子說道。

10.無如，經師團竟集體去見阿耳基慕和巴基德，要求公正調解。

11.清代經師而工駢文者不一，蓋以嫻于小學聲韻而善儷辭，理有固然者。

12.釋《谷梁傳》者雖近十家，皆膚淺末學，不經師匠。

13.讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。經師易得，人師難求。

14.經師不如動手。

15.不過，由于前面的敘述，我們知道拒絕就任五經師不是宋濂真正的本意，所以上面的俏皮話，僅僅表明自己并非是自輕自賤之徒。

16.在千百年來的經典的注釋活動中，經師們皓首窮經，誠惶誠恐地追求圣人寄托在經典中的微言大義。

17.不得已而求其次，明師，或可作為一種中間狀態:高于經師、向人師境界邁進的一個階梯。

18.“經師易遇，人師難遭”，高校教師既要授業，更要傳道，不僅要做傳授知識的經師，更要作育人的人師。

19.“守道重醇儒經師人師文運宏開欽北斗，立名遵先哲言教身教士風不變式南邦”。

20.都市青年楊世軒師承神秘宗派，經師門長輩指點，狗膽包天闖入城隍廟瞞天過海，為自己謀取到了一官半職，順利成了神殿的一員。

21.奈何世人感嘆疑惑，經師易遇，人師難遭！此惑非鄰人之苦，乃眾生之惑，究其緣由，昆侖竊以為可以言之從三。

22.《資治通鑒》說，“經師易遇，人師難遭”，我們要求的大學校長應是經師和人師的統一。

23.為人師表，言傳身教并舉，經師人師同求。