1.班主任李老師見林曉風也改用頗為誠懇的語氣與他說話，再也無法興起訓人的念頭，婉商的說:這學期咱們班不僅要把年級第一的學習成績保持下去，還要積極參加體育活動。
2.為確保換屆選舉工作依法順利開展，近日，謝通門縣進行了縣、鄉換屆選舉培訓，培訓采取了以會代訓的方式，向參訓人員講解了做好換屆選舉工作的相關事項。
3.同時，為盡快解決新訓學員考試申報問題，廈門交警支隊車管所將會同駕培機構主管部門，督促駕培機構清理長期中斷培訓人員信息，及時辦理退訓、退考手續。
4.首先，我代表龐巴迪祝賀你們！因你們有幸被選為該項目的第一批受訓人。
5.再回過來說好訓人，喜諧謔的富蘭克林，可不動聲色地使歐洲人相信鯨魚象鮭魚那樣跳過尼亞加拉瀑布，真可謂蔚為大觀。
6.你方受訓人員將免費接受業務培訓。
7.我廠可按客戶的另件圖設計機械手、夾具，編制程序，培訓人員。
8.這些話是耶穌在殿里的庫房www.9061xoxo.com，教訓人時所說的。也沒有人拿他。
9.張鵬這兩名保鏢全都是退役的特種兵，身強力壯，出手狠辣，平時沒少幫張鵬教訓人，不過這次他們注定要踢在鐵板上。
10.約些話是耶穌在迦百農會堂里教訓人說的。
11.只有實際生活中可以學習，只有實際生活能教訓人，只有實際生活能產生社會思想。瞿秋白
12.在一次練習中，受訓人員圍成一個圈，每個人說出一段留下深刻印象的操場游戲經歷。
13.在這些受訓人員中，有接受了預防技能的培訓，其中有衛生工作者接受了預防母嬰傳播的培訓。
14.他又說：“但是環保部需要經費來采購監測儀器和培訓人員，以確保統計數據的準確性。”。
15.耶穌走遍各城各鄉，在會堂里教訓人，宣講天國的福音，又醫治各樣的病癥。
16.它需要很長時間來建設經銷網，培訓人員。
17.年老的當先說話。壽高的當以智慧教訓人。
18.四個中心都在本部和外地開展了肉類生產及衛生，以及肉制品加工和市場營銷方面的培訓，受訓人員超過。
19.每個人最需要的是尊嚴，而最犯忌的是板面孔訓人、批評人。
20.我們體育老師性情暴躁，動不動就訓人。
21.中國人的習慣就是出頭椽子先爛，真正世故歷練的人，會學著露怯，讓自己看上去笨一點，沒有那么聰明；往往是職場新人，會故意裝得很聰明，事事都露頭，還處處想要教訓人。
22.姥姥每次要開口訓人時[造句網http://www.9061xoxo.com]，我們就會說："姥姥又要倚老賣老了！"。
23.遂使一代之史，不書皇帝入廟之事，將何以貽厥孫謀，垂則來葉？臣知大孝誠不在俎豆之間，然圣人之訓人，固有屈己以從時，愿圣慈顧省愚款。
24.方法通過調查和訪談在職護理人員，采用描述性研究方法和秩和檢驗對資料進行處理。結果社區護理人員愿意培訓人數達
25.目前新北還有候用校長，若案情持續延燒，可用他校資深主任或督學先行代理職缺，明年度中小學候用校長儲訓人數也將增加到，預計明年前到位。
26.她說，就因心臟疾病和其他壓力有關的疾病而死亡的比例而言，歲和歲的受訓人員死亡率幾乎是同年齡日本人死亡率的一倍。
27.翻看該團多個連隊的訓練方案時，記者發現，不少官兵并不在復補訓人員之列。
28.培訓人際關系療法還不普及，許多實踐基地，使治療工作手冊而不附加監督。
29.你別總是居高臨下地教訓人。
30.她個頭出眾，溫文雅語，她不象其它醫生與病人說話時總象訓人似的，總讓人做各種各樣的檢查，因此她在患者間口碑很好。
31.訓人的不是別人，正是被演員們尊稱為“孫媽媽”的中國雜技團副團長孫力力。
32.雖然對他那種罵人、訓人、蠻橫態度和事務主義的工作作風有些反感，但總以為他就是那樣的脾氣，原諒過去了。
33.是中國首家由雅思官方進行的聽說讀寫全科集中內部專場培訓，官方培訓人員Colin。
34.在邊導、邊演、邊評的連續布局破局過程中，思路不對就當場糾正，方法不好就推倒重來，逼著參訓人員接受考驗，找到扭轉敗局的絕招、奇招、勝招。
35.尤其是擔任一定職務和掌握一定權力的同志，更要注意防止那種官氣十足，動輒訓人、打擊報復、壓制民主、專橫跋扈的壞作風。
36.培訓應該怎樣評估？培訓師怎樣確保受訓人能將所學的應用于工作中去？您將在本課程中聽到以上問題的答案。
37.商都縣糧食部門提早動手、培訓人員、備足倉容和苫墊設備，擴大曬場，增設收購網點，多渠道多途徑籌集資金，為今年秋糧入庫做好準備。
38.些話是耶穌在迦百農會堂里教訓人說的。
39.據悉，這次結業考核結束后，衛戍區還將以傳真電報形式，向全區部隊如實通報每一名參訓人員的成績。
40.但保羅和巴拿巴，仍住在安提阿，和許多別人一同教訓人，傳主的道。
41.結合受訓人員測試結果和企業培訓目標，選定系列培訓教材。
42.中隊長卓曄雖然還很**，但也不老訓人了，陳谷子爛芝麻的事，說的遍數多了跟嚼木頭渣滓似的，連她本人也覺得沒什么意思了，就這樣無形中收斂了許多。
43.今年以來，霍林郭勒市推行訂單式培訓、菜單式教學、遞進式就業三位一體就業新模式，確保參訓人員學有所獲、學以致用。
