301.是為紀念，在她識字懂事之后，我們給她看今天的這頁，重現她的初生態！為父一年。

302.因為識字，石濤擔任了村里的青救會會長，妻子李明也積極投入革命，當上了村里的婦救會會長兼識字班班長。

303.她自幼是由祖母教她讀書識字，而且年僅三歲便已經在發表演說了。

304.如今他育有三子，但都不怎么識字，站在他身后的妻子，俯身馱背，說一口外人聽不懂的方言。

305.發展一項計劃來改善工作場所的識字及數字能力。

306.由于不識字，他想請個人幫他寫呈子。

307.，楊開慧英勇就義于瀏陽門外識字嶺，年僅。

308.你如何與學校合作協助兒童增進識字的能力？

309.如嬰兒死亡率、孕產婦健康、識字率及人均壽命等指標都有所改善，生活在每天元以下的貧困人口比例也有所下降。

310.古語有云：“練工識字者，當冬練二九，夏練三伏。”所謂初伏，乃天氣剛熱之時，這時天易初步悶熱，蚊蠅變多，蛇類出沒，所以要注意衛生，注意防暑。愿您健康一夏天。

311.參與者幾乎都不識字，即便有的能寫能讀，他們也很可能不會把比賽結果記錄下來。

312.傳說，這位錦王三歲識字，五歲脫口成章，八歲精通六藝、博古通今，頗得先皇與先后的寵愛。

313.像不識字的牧師只知喊“阿門”

314.他的不識字使他無法找到工作。

315.斯大林將“馬列主義”簡化為簡單絕對的教義問答、教條式口號的做法，也不失為將新觀念灌輸給第一代識字人的上乘方式。艾瑞克·霍布斯鮑姆

316.她教會了她的孩子們識字。

317.自從那些識字的流民在蘸火工藝上大放異彩后，秦雋揚越來越注重工匠的文字能力。

318.未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。

319.于社區內全面的高識字率可能有些什麼識字方面的需求？

320.這也有可能是因為姥爺的南方口音和不識字的原因而念錯了自己的名字。

321.童正字法意識的形成是以識字為基礎的逐步發展的過程。

322.動畫還配有發音、筆畫、詞組及相關英語，讓孩子們全方位完整識字。

323.這些造船的工人通常不識字，因此船匠用他們的技術，將木料一塊一塊小心翼翼地仔細拼接在一起，完全不用釘子拼造出實際船只的縮小模型來指點他們。

324.沒錯，就是為了脫盲，在沙匪中找不到可以教他認字的，那就從這群俘虜中找，相信他們一定有人識字，并且還是很多。

325.目前的識字教學中，部首的名稱較混亂。

326.部落居民是印度最貧窮的人口，從收入到識字率，他們在所有經濟和社會指標中的得分最低。

327.教育受到高度重視，居民的識字率實際上達到百分之百。

328.他們甚至從來不識字！

329.但這些方法各執一方，造成了識字教學少慢差費的狀況，至今仍未得到根本性的改觀。

330.我們把世道澆漓、人心不古，作為生存技巧教給孩子們，古人說“人生識字糊涂始”，如今不識字的孩子已然有很多煩心事了。

331.不識字人口都分布在開發中國家。真正問題為何？

332.歐陽修五六歲了，母親教他讀書識字，沒錢買紙筆，就用蘆桿代替，把沙鋪在地上當紙，一筆一畫教歐陽修寫字。

333.我退學的時候既不識字也不會寫字。

334.露西在智力方面發育十分遲緩，至今還不識字。