詞匯造句,詞匯造句大全

241.書末附有英漢詞匯表。

242.這種“嫁接”主要是以詞匯為重要的載體。

243.運用定量分析的方法,對嘉應學院非英語專業本科生的英語詞匯學習策略進行調查。

244.XSL格式化對象是用于指定格式化語義的XML詞匯。

245.但是英語的詞匯也可以按照詞根詞綴分類呀。

246.這要他的詞匯會越來越不成體統,說出話來把人氣個半死。

247.教材詞匯的構成上看,則各大詞性比例符合現代漢語的現狀,不同詞長詞匯合理分布。

248.介紹了一種小詞匯量的語音識別方法。

249.你拉丁文的詞匯量不錯。

250.介紹正詞法基本規則的主要內容,提出詞匯性大寫的概念。

251.我們總是在辜負著一些人,卻理所當然。是否只是因為不愛?忘記了是什么時候開始用糾結這個詞匯來形容自己的心情。那時候可以無忌憚的揮霍我們的青春,沒有回憶的阻礙,我們仍舊沒心沒肺的笑著,卻不知道為什么在臉上的淚還是會暈開。

252.言簡意賅而不同于散文,規則使用節拍和押韻的習慣,行為正式單位,詞匯升華,造句靈活。

253.由于網絡技術的不斷發展和進步,網絡英語詞匯在數量上急劇增長的同時,在構詞法方面也出現了一些新的風格特點。

254.他擅長于從生意世界中找出正在流行的一個詞匯,或一段談話的只言片語,讓讀者領悟到它們的荒謬之處。

255.花園路徑現象在語素、詞匯、句子、語篇層面普遍存在。

256.詞匯是語言最活躍的組成部分。

257.主要選取臨潁方言中與普通話詞匯差異較大的若干子系統進行分析,從中看出臨潁方言詞匯的特色以及臨潁方言的文化特色。

258.從涉眾的觀點出發,RUP引入了所有的新詞匯。

259.我們剛剛做完閱讀測驗,老師就讓我們做詞匯測試。

260.第二部分是詞匯,其中的單音詞匯部分對無錫話的單音節詞作了一個總結。

261.但就目前為止,對韓國語敬語法詞匯體系的研究少之甚少。

262.詞綴是一種附加語素,表示詞匯意義??煞譃榍熬Y、中綴和后綴。

263.語言的模糊性存在于語音、詞匯、語法修辭系統之中。

264.那是“開放”前人們對“男女性關系”這個詞匯有忌諱,于是“生活作風”成為男女性關系的婉詞。

265.同樣被遺漏的還有一張更完整的索引和專業詞匯表。

266.新的詞匯也以驚人的速度出爐。

267.片假名則主要用于書寫外來語、電報或特殊的詞匯

268.其結果是,詞匯和語法在教授過程中成為了重點。

269.如果他們對他的陳述提出質疑,保羅會用你能想象得到的各種骯臟詞匯攻擊他們。

270.通名和專名是壯語地名詞匯系統的重要內容。

271.這時候撰著訓練一般沒有,縱然有也只是為練習詞匯和語法辦事。

272.對所有條款都有定義或說明的詞匯表,不一定按字母順序排列。

273.他的詞匯很有限。

274.視角的選取與詞匯選擇過程解析。

275.他從他的豐富詞匯中挑出所有難聽的話來罵她。

276.可能除了傳遞給最終用戶的實際內容外,對所有來自您組織以外的XML詞匯表的項都可用前綴。

277.專業詞語在語言的詞匯系統中占有的比例是相當大的。

278.馬爾先生使用了大量蘇格蘭特有的詞匯

279.他擅長于從生意場中找出一個正在流行的詞匯,或一段談話的只言片語,并揭示出它們的荒謬。

280.類義詞典作為詞典中的一種,是指將詞匯按題材分類編纂而成的詞典。

281.在近代最突出的外來詞是有關長曲棍球和曲棍球運動方面的詞匯。

282.詩詞曲中有些詞匯的意義是臨時性的特定意義,它們有的與其基本義相關聯,有的則看不出聯帶關系。

283.為了實用目的,你應該增加你的詞匯。

284.職業倡導者發現“嗓音的”和“交互的”兩詞不在詞匯表中。

285.只有在詞匯不斷新陳代謝的情況下,語言的美妙才能萬古長青。

286.韓國語詞匯按其來源可分為固有詞與漢字詞及外來語三種。

287.擴大詞匯的最好方法是閱讀。

288.提供汽車保險相關常識、報告、詞匯等資訊。

289.基本上,他所做的就是根據賽前隊員和教練發布的談話,算出其中所使用的積極和消極詞匯的數量(造句網),然后用積極詞數比上消極詞數得出樂觀率。

290.一些人認為共享軟件已經是過時的詞匯。

291.詞匯音頻文檔中提供英語發音及漢語解釋。

292.那些指稱生理功能的詞匯相比之下倒是禮貌的了。

293.聯綿詞研究是漢語詞匯研究中的一個重要部分。

294.我們也想通過對拉祜語構詞法的分析研究,為彝緬語支詞匯的形態特征研究及詞匯學的豐富發展提供一些參考。

295.你忘說魔術詞匯了,哈利煩躁地說。

296.詞匯教學的最終目標是幫助學生建立合理有效的心理詞庫,促進詞匯的提取和產出。

297.他掌握大量詞匯

298.太空科學采用許多新詞匯。

299.積極詞匯教學技巧。

300.我從自己的語言中意識到有些詞匯有很多解釋。

分頁閱讀: 1 2 3 4 5 6