301.注重應用：為配合詞匯和寫作的教學，我們特別設計了培養學生應用能力的英語劇；為培養學生口語和領導能力，我們又設計了英語演講辯論擂臺賽。

302.構詞法是強化記憶擴充詞匯量的良好方法，它包括詞綴法、合成法、轉類法、縮略法、拼綴法和逆成法等。

303.人們使用詞匯是不能有效地表達思想的。

304.一旦我成為詞匯海洋中的戴水肺潛泳者，現在我就像噴氣滑雪撬上的小伙子在表面上滑行。

305.這一術語"阿拉伯灣"只是一個非正式的詞匯，但它已經被美國海軍各機構和美國政府，以及許多阿拉伯國家南腔北調的用了幾十年。

306.詞匯是語言的基本要素。

307.作家的這種賦予主要表現在：回到語言的原意中去，在語音上開掘情感要素，在詞匯上推陳出新，在語法上不落窠臼等各個方面。

308.土地和農民，這是兩個不同平常的詞匯。

309.我的母親不怎么漂亮，中等個，一頭烏黑的秀發用一個漂亮的頭花扎起來。她像所有的母親一樣，深愛著自己的孩子。她那種對我從心底涌出的愛用任何語言和詞匯去描寫、形容，都顯得蒼白無力。

310.運用抽考來評估學習前學生對詞匯的認知程度。

311.概念是大家所共用的。概念是人們溝通的共同詞匯。

312.記憶跟詞匯是很像的。香氣，味道或聲音，能夠喚醒埋藏多時的記憶；而那些混沌不明，仿佛沉睡著的心情與事物，詞匯則會讓它們蘇醒過來。

313.這將使一張詞匯表分解成無數臨時的詞。

314.在意大利詞匯中也可以見到這類仿造詞。

315.巴特勒平常很罕用‘家庭’這個詞匯。

316.文本索引中會包含特定的詞匯，但是它們可能在與其他詞匯組合時不進行匹配。

317.那時候主要是語法和詞匯。

318.翻譯中十分普遍地存在著原語與目的語之間的“詞匯空缺”現象。

319.蝴蝶效應的影響是如此深刻而廣泛，下一刻鐘俺們都不知道是什么樣的表情來配合心情。隨便一些瑣碎小事就可以完全影響情緒。俺們是那么容易過敏。敏感并不是好詞匯。在協和醫院的掛號處，丫屬于變態反應科。

320.他的英語詞匯量已增加到個單詞了。

321.這個詞不達意是在眾詞匯的一部分。

322.他掌握的詞匯只有幾百個字。

323.這個版本在詞匯和詞序的文字方面非常信達，結果英語是相當呆板的。

324.我們閱讀以便擴大詞匯量。

325.事實是：這首歌選入這個歌單比其他的歌曲要難點。因為這首歌除了歌詞有些創新詞匯的改編以外，一些旋律和和聲也有所改變。

326.詞干推導不會應用到詞匯表之外的詞匯。

327.我們選取了各語言中最常見的幾個詞匯。

328.動詞是行為詞匯，比固定的、穩固的名詞要好多了。

329.字典編纂者知道英語詞匯在不斷變化。

330.編排各服務之間的交互可看作BPM，但是這個詞匯已經被烙上太多產品的印記了，所以我認為它已經名不符實了。

331.同時還根據心理學上的遺忘曲線實驗結果，強調定期復習詞匯的重要性。

332.花開在葉的夢中，云飄在風的眼里，水流在岸的身邊，你刻在我的心上。陶醉，馨香，芬芳，溫柔，所有的詞匯難以形容你的靚麗。情人節快樂。

333.我們通常的詞匯與量子力學的意義不太匹配。

334.他的法語及英語詞匯不如他的德語詞匯多。

335.我們可利用MISMO豐富的通用詞匯，但在接下來的幾年里我們可能需要定義出幾十種交易的消息格式，而它們在MISMO中已經定義了。

336.寬厚與同情的美德不是你的陌生詞匯。

337.口試測試標準包括連貫性、流利性、詞匯量、語法結構的準確度、發音。

338.磁性拼圖利用色彩鮮艷的軟性磁片，讓幼兒拼徹出栩栩如生的卡通人物、英文詞匯或數學算式。

339.在英語詞匯教學中，以相似論為指導，抓住詞與詞之間音、形、義的相似點，以培養學生舉一反觸類旁通、由此及彼的能力。

340.青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火，燃燒著激情與活力；青春如花，綻放著智慧和希望。但在我的眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿布的荊棘與彷徨。

341.重點介紹英語詞匯方面應當注意的一些問題。