61.于是在這個人生中這如畫，如詩的季節(jié)里，我抱著對美好人生的憧憬，昂首向前。

62.讀這首詩的時候，要從字里行間往體會它的含義。

63.媽媽，今夜可曾看見月光偷偷溜進(jìn)我如詩的夢中？爸爸，是你那根笨拙的手指，硌痛了我流淌在歲月中的笑聲？

64.他有鑒別好詩的眼光[賺錢的本領(lǐng)]。

65.這些詩的韻腳硬綁綁的，象兩人各把一條腿綁在一起參加三腿競走那樣笨拙。

66.通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。

67.這首詩的頷聯(lián)有些不妥，我們要改一改。

68.同時也從不同側(cè)面表現(xiàn)曹操詩的風(fēng)格。

69.這首詩是他抒情詩的范例。

70.教師幫助揭示這首詩的含義。

71.可你又強(qiáng)調(diào)形式與詩體論對潤飾修改詩的重要性。

72.這首詩的主題是愛與和平。

73.這部史詩的主題是為讀者展現(xiàn)一幅原始部族的人民在智勇雙全的領(lǐng)袖指揮下戰(zhàn)天斗地，不向堅固的自然環(huán)境低頭的畫面。

74.從情感的角度透視徐詩的基本主題。

75.以前評論宮怨詩的文章大都從思想內(nèi)容、藝術(shù)特色著手來分析宮怨詩。

76.所有細(xì)節(jié)都必須多多少少對詩的整體效果做出貢獻(xiàn)。

77.你若不懂英文詩的韻律，就不能欣賞英文詩。

78.今天是星期一，星期一是唱詩的日子。

79.當(dāng)時的知識分子們雖然對此覺得厭煩和不可理喻，但絕大多數(shù)人還是小心謹(jǐn)慎，只敢腹誹，表面上還是畢恭畢敬，甚至還要完成一些官方指派的寫頌詩的任務(wù)。

80.從審美的角度說，它們影響著宋詩的審美情趣。

81.形異詩的造型實(shí)驗取得了很好的成果。

82.這樣的分析，可以使我們更好的理解《丁登寺》一詩的內(nèi)在統(tǒng)一性。

83.要充分表達(dá)這首詩的真義很難。

84.這首詩的內(nèi)在含義超出了他的理解范圍。

85.他對詩的愛好是家傳的。

86.這首詩的主題和風(fēng)格結(jié)合得很好。

87.當(dāng)他開始背頌這首詩的時候，我們靜下來聽著。

88.一個畫家要有很高的詩歌修養(yǎng)，才能達(dá)到畫中有詩的藝術(shù)境界。

89.聶:總的來說，您怎么認(rèn)識政治和詩的關(guān)系？

90.許多諺語具有詩的風(fēng)格和手法。

91.人家捐沒捐款關(guān)你什么事啊，你就偷人家東西嘛，還要講大道理，還要用詩的語言來表達(dá)，你惡心不惡心，酸不酸啊，虛偽不虛偽??！

92.他是他詩歌世界里永遠(yuǎn)的王子，用詩的長劍，守護(hù)著性靈世界里永不褪色的寧靜、悠遠(yuǎn)和純真。

93.我們相信所有喜歡這首小詩的人都是不可救藥的理想主義者。

94.試比較拜倫《哀希臘》中一段詩的幾種不同的中譯文。

95.這首詩是雪萊抒情詩的范例。

96.唐詩的簡潔搞不懂。宋詞的細(xì)膩難弄清。漢賦的華麗學(xué)不會。元曲的精粹練不成。文采太低您別嫌棄。真心送福您就收聽。

97.他不能感覺到這首詩的含義。

98.以服務(wù)于典禮而采制的詩，以對樂的感悟來評價詩的中國開端之文論，加之對不朽之文的重視，中國文論往往極其珍惜筆墨，因此只言片語的品詩語言形成了中國文論的含糊感悟形態(tài)。

99.他是一些歌曲的作者和一位出色的指揮者，也是一位能即興作詩的人。

100.那首詩的發(fā)表，使他得以在文壇上初露頭角。

101.這首詩的配樂把詩中的意境表現(xiàn)了出來。

102.通過他的眼睛，我們看到了個別中蘊(yùn)含的普遍性，細(xì)微事物反映出的大問題，一目了然之處包藏的玄機(jī)，以及紅塵俗事中詩的意境。

103.這首詩的作者不詳。

104.風(fēng)吹過樹林的聲響使他有了作詩的想法。

105.詩的韻律不在字的抑揚(yáng)頓挫上，而在詩的情緒的抑揚(yáng)頓挫上，即在詩情的程度上。戴望舒

106.詩的最后兩行押韻。

107.您認(rèn)為是什么因素導(dǎo)致了這種對語言詩的不同理解？

108.海德格爾在后期傾注了極大的精力論說詩的展現(xiàn)本真存在的功能。

109.因為詩的詞句含有能走動的意義與能翱翔的音樂。

110.一陣風(fēng)吹來，小草們在風(fēng)中擺動著，好似正在翩翩起舞，慶祝它們快要結(jié)束的一生。告別了秋天，它們來到了沉默的冬天。詩人白居易曾經(jīng)描寫過草，那首詩的第二句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這正是描寫草的詩句。

111.諷刺體小說則得益于我國古代諷刺詩的諧隱詼謔傳統(tǒng)。

112.納吉爾:這些問題都是關(guān)于歌和詩的。

113.他常常把一些重復(fù)簡單韻律的語句胡亂拼揍成一首自以為是詩的東西。

114.詩的純正功能向來都是理想化地描繪事物。

115.為歌民謠和詩的理想。

116.看了我的詩，你就了解我了嗎？我的詩都那樣憂郁，我就是一個憂郁的人了嗎？在快樂的時候，我是不寫詩的，你永遠(yuǎn)不能知道我的快樂有多么瘋狂！

117.今天我在學(xué)校里學(xué)了詩的三個詩節(jié)。

118.午后的風(fēng)聲怎么能被形容成一輪皎潔，花的顏色又怎么會帶著淡淡的離別，所謂憂郁的空氣落筆后要怎么寫，最后一直到你的微笑在我面前滿山遍野，親愛的我這才開始對詩的語言有些了解。

119.我說現(xiàn)在寫詩的水平怎么越來越臭呢，感情寫得好的全去當(dāng)醫(yī)生了。

120.我不喜歡留下任何對詩的組成無關(guān)緊要的部分。