1.本文最后一部分涉及用在當代德語中的英美詞匯的拼寫法，變位，變格等語法現象。

2.基于英語德語兩種語言在歷史上的親緣關系，兩種語言在語法層次構建方式上十分相似，分別體現在詞素、詞、詞組、分句、句子各層面上。

3.以至于讓人們誤以為韓國語敬語法只有范疇而沒有其他。

4.本文是一篇研究灌陽話持續體標記的方言語法論文。

5.基本語法規則

6.句子中詞與詞的語法關系，詞的語法作用，主要的不是依靠語序或詞尾的屈折變化，而是依靠助詞或助動詞等粘著成分來決定的。

7.你無須每天寫日記，而且你的八年級語法老師也不會去檢查你的語法錯誤和標點符號。

8.關于漢語被動句的第二語言習得研究，現有的研究主要是關于被動句的語法形式的習得，關于被動句語用功能的習得還不多見。

9.太多的語法和拼寫錯誤。

10.教育不是有關算術和語法的零星知識。

11.它與語法的設計和聲學環境的用戶。

12.他的作文寫得很好，只有幾處語法錯誤。

13.一個常見的語法錯誤是省略插入語。

14.地方口音還可以接受，但要下大力氣糾正語法錯誤。

15.馬德伊的英語語法不是很好，但說話很清楚。

16.所以，我們起草那字典，辭海和語法書。

17.如果要說不太好分辨，那是因為普通話是以北京語音為標準音，北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的普通話。

18.磁場就是他們的語言，能量脈沖代表音素，磁感線決定語法意義。

19.她語法很差。

20.論述類型—邏輯語法的句法特色———蘭貝克演算。

21.老師把基本語法教給學生。

22.但我發現，在沒有語法分析器的情況下，從我的應用程序生成那些事件還是合算的。

23.他的父母是英國人，但把他生在了尼日利亞，維文的童年在南非，英國和澳大利亞度過。他在諾克斯語法學校發現了戲劇這個東西然后在NIDA得到了進一步的訓練。

24.他還沒有掌握基本的語法規則。

25.在本句中，作者使用了一個不合語法的結構。

26.他說，口語化當然很好，但是語法與拼寫也很重要。

27.我未涉及幾個細微差別；例如語法中允許非常嚴格的字符集，因此您必須小心轉義這些范圍以外的任何字符。

28.老師強使學生記住語法規則。

29.千萬不要想寫一個Pascal語法而只使用子規則。

30.本文對比系統功能語法與俄羅斯語篇理論，探尋語篇分析的可操作模式。

31.正話反說，褒貶錯位，能產生極佳的表達效果，這是“反語法”。

32.語法選擇是在有限的范圍內進行的。

33.什么是通用語法的原則？什么是變量？

34.這個例子的作用跟上例是一樣的，只是語法有所不同。

35.屬新湘語的沅江話中的“起”是個意義較豐富、有多種語法功能的詞。“起”可以作謂語、補語以及作為幫助表達語法意義的助詞。

36.由開麥拉的活動和分歧鏡頭的剪輯所發生的蒙太奇不只構成了銀幕形象的組成規律，也完美了影視言語的語法修辭紀律。

37.《實用英語語法手冊》將分冊出版。

38.除了轉發反動傳單上的垃圾，他們鮮有原創，就是短短的幾個字的回復，都是語法不通，白字連篇。

39.鄰居的同學口口聲聲說學語法，卻不動手去練，想學好語法談何容易！

40.他講解英語語法時簡略地提到了英語的發音。

41.口試測試標準包括連貫性、流利性、詞匯量、語法結構的準確度、發音。

42.但就目前為止，對韓國語敬語法詞匯體系的研究少之甚少。

43.盡管可查詢XML壓縮器對于許多應用非常重要，但是它沒有可靠的基于語法的XML壓縮技術，也沒有公開可用的可查詢XML壓縮器。

44.“是而然”的形式可從語法形式與邏輯形式兩個層面加以討論。

45.他一再重復的錯誤在于對語法的一知半解。

46.那些堅持標準英語語法的人仍處于強大地位。

47.愛情的數學，沒有奇偶交替，只有成雙成對；愛情的力學，沒有正負相抵，只有萬有引力；愛情的語法，沒有第三人稱，只有我和你。七夕節，真愛最無敵！

48.襄樊方言不同的“給”可兩兩連用，這是一種特殊的語法現象。

49.你應該在課堂上完成語法練習。

50.理論化的語法講解晦澀難懂，難以記住，要想運用就更難了。

51.口齒清晰。避免使用俚語及讓聽者不理解的酒店專用術語。使用良好的語法。

52.光學語法規則是學不好語言的。

53.SQL是一種針對執行查詢的語法。

54.學任何一種語言時，單學語法是不行的。

55.就是在簡單的INSERT語句中，兩個值被轉義，以解決任何含義不確定的字符，比如說可能會擾亂SQL語法的單引號。

56.老師測驗了學生們的語法。

57.這本語法書通俗易懂。

58.中國語的語法從本質上異于英語語法。

59.形式語言有嚴格的語法規則。

60.基于上述特性，在PIM到PSM的轉換過程中引入了圖形語法。