181.課堂中有三類的閱讀教材:必要性的、延伸的與選擇性的教材。
182.當(dāng)然，無(wú)論是課堂教學(xué)還是教材編寫，最為立竿見影的效果在于可以塑造學(xué)生的思維。
183.這門課程包括完整的課堂講稿，測(cè)試及答案。
184.課堂睡覺(jué)是噩夢(mèng)的開始，課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。
185.課堂作業(yè)則包括三篇分析論文的簡(jiǎn)報(bào)與口頭報(bào)告。
186.人要多少年才能明白老師跟你講的道理？也許是課堂上的一瞬，也許是一生。
187.行之有效的口語(yǔ)課堂管理受三大因素影響。
188.課堂上，你的奇思妙想總能引來(lái)同學(xué)們敬佩的目光。
189.他們可以交換意見并討論課堂上的成就與過(guò)錯(cuò)。
190.本課程以課堂講稿結(jié)合授課內(nèi)容及延伸閱讀為特色。
191.關(guān)于將初步性教育引入小學(xué)課堂的爭(zhēng)論。
192.教師在課堂上應(yīng)在學(xué)生習(xí)以為常的地方挖掘出新東西來(lái)，這樣才有吸引力。
193.再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)?B>課堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。
194.在其最壞狀態(tài)時(shí)，樂(lè)隊(duì)會(huì)變得作威作福，像一個(gè)不能離開在課堂上經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。
195.在這種被動(dòng)、孤立、靜止的狀態(tài)下，課堂教學(xué)處于一種低效的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。
196.把生活當(dāng)作一頓美餐，我品嘗到了甜美；把生活當(dāng)作長(zhǎng)征，我體會(huì)到了艱辛；把生活當(dāng)作課堂，我感謝為我傳授知識(shí)的每位老師。
197.她總是在課堂上大聲嚷嚷著答案，這家伙真喜歡賣弄！
198.你在課堂上記筆記通常用鋼筆還是鉛筆？
199.老師在課堂上把這個(gè)公式重新推演了一遍。
200.它主張改造課堂教學(xué)和課程設(shè)置。
201.為圖片里的人們寫一些新的談話內(nèi)容。在課堂上表演。
202.引言著重介紹了在中學(xué)實(shí)施發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要意義。
203.“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
204.上次，我的作文被老師拿在課堂上當(dāng)范文念，我自鳴得意了很久。
205.你是個(gè)懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
206.問(wèn)題是在秘魯學(xué)生在課堂上能學(xué)到更多嗎？
207.我們應(yīng)該把我們課堂上所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中去。
208.他是為數(shù)不多的課堂場(chǎng)場(chǎng)爆滿的老師之一。
209.您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
210.調(diào)皮搗蛋的孩子被當(dāng)場(chǎng)抓住，都要在課堂前面罰站。
211.真正影響著我的并不是他的言語(yǔ)，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂！一直一直都很想寫一篇文章來(lái)紀(jì)念他，今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)，不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。
212.案例教學(xué)的特點(diǎn)對(duì)課堂設(shè)計(jì)提出了更高的要求。
213.本課程提供課堂講稿、詳細(xì)的閱讀材料及課后作業(yè)。
214.現(xiàn)代教育的重點(diǎn)在于指導(dǎo)活動(dòng)和采用活動(dòng)型的教學(xué)程序。這種學(xué)習(xí)類型比正規(guī)課堂的學(xué)習(xí)類型更合理，這主要是因?yàn)橛苫顒?dòng)而學(xué)習(xí)比正規(guī)課堂情境下的學(xué)習(xí)更有意義，而且更易于遷移到新情境中去。
215.我的鼓樂(lè)并非來(lái)自書本，也不是來(lái)自課堂，而是來(lái)自這里。
216.張老師教學(xué)方法靈活多變，課堂氣氛很活躍。
217.本文從大量課例中精選活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)實(shí)例，分類歸納，總結(jié)活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)原則和控制策略，幫助教師在英語(yǔ)教學(xué)中觸類旁通，讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)生命活力。
218.令我驚奇的是，他每天都會(huì)在課堂上出現(xiàn)。
219.在這個(gè)課堂中，我計(jì)劃教授我的中國(guó)學(xué)生在商務(wù)演說(shuō)、面試、以及其他商務(wù)活動(dòng)中如何自我表現(xiàn)。
220.學(xué)生擁有充足的機(jī)會(huì)從事課堂討論。
221.好好利用公開場(chǎng)合鍛煉、展示自我，哪怕只是一次課堂上的發(fā)言，別怕尷尬，更別怕丟人，也不要笑話在公眾面前丟臉的人。
222.多給課堂加些調(diào)料，你的課便會(huì)俯仰生姿。
223.在課堂當(dāng)中你可能做得很出色。
224.課堂辯論:起訴與懲罰，或原諒與忘記？
225.別看他平時(shí)油嘴滑舌的，可一到課堂發(fā)言時(shí)他就顯出拙嘴笨腮了。
226.有些教師感到難以維持課堂秩序。
227.當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí)，每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì)，體驗(yàn)教學(xué)的神圣。
228.課堂上，老師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
229.交文章#帶復(fù)印內(nèi)容到課堂上給小組討論工作坊;理論講義。
230.作業(yè)請(qǐng)?jiān)诒砀裰兴该鞯?B>課堂中上交。
231.在課堂上能夠直言不諱的給老師提意見，除了我可真沒(méi)有幾人。
232.還可以活化課堂，提升課堂質(zhì)量。
233.課堂講稿內(nèi)所留的空白區(qū)域是有目的的。
234.我不相信那個(gè)女孩違反了所有的課堂紀(jì)律。
235.您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺(tái)煥發(fā)您的風(fēng)采；您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂(lè)！
236.學(xué)生們最經(jīng)常的要求就是課堂上要花樣翻新。
237.把這樣的篇章用作課堂討論的基本材料。
238.孩子們?nèi)匀贿€在適應(yīng)著課堂準(zhǔn)則和課程。
239.在課堂教學(xué)設(shè)置中它比較容易使用。
240.他深入課堂聽課，經(jīng)常參加學(xué)生活動(dòng)，實(shí)踐出真知，終于初步掌握了教育管理的一般規(guī)律。
