61.我覺得人口遷移極其重要。
62.探討了兩類低角度滑坡災害的形成機理，即質點遷移效應和滯水潤滑效應。
63.從養老保障的供給方面看，人口鄉城遷移有助于提高農村地區老年人的經濟保障水平，但在生活照料和精神慰藉方面會有所欠缺。
64.環境的變化已開始引發部分人口遷移了。
65.不過，每年在特定時節， 所有的蜂鳥會遷移他處。
66.在多位技術高手的保障下， 遷移工作進展非常迅速。
67.我們有許多鳥兒冬天從這里遷移到比較溫暖的國家去。
68.在過去的幾十年里，研究者們對語言遷移在二語學習中的作用所持態度幾經反復。
69.母語的正遷移有助于外語學習，而負遷移卻會導致錯誤的產生。
70.他們的家庭在這里扎了根， 他們永遠不會遷移到另一個城市去。
71.“遷移”行為是 短期 的 、 應急的行為， 而補救行為旨在提供一種 長期 的解決方案。
72.其中簡脫文斷，義不相接者，搜求經論所有，遷移以補其處。
73.公司也許會被迫從紐約遷移到斯坦福。
74.要想廓清場地，紐倫堡電車總站必須遷移。
75.科技創造可能，創新成就夢想，我們的創新比一時的潮流更能抵拒時間的遷移…
76.本文運用福利經濟學的分析工具，闡述了農村勞動力非永久鄉城遷移是在既定的約束條件下的一種理性選擇。
77.要想廓清場地， 紐倫堡電車總站必須遷移。
78.這些規定是蜂房所在地必須滿足的條件， 遷移地也是一樣。
79.Englishteaching[ 摘要]語言遷移是二語習得中的一種普遍現象。
80.其在液體中的遷移有賴于一種微弱的無規性， 即統計漲落。
81.遷移更容易了，人們得以去別的地方尋找機會。
82.一般的樹不能遷移是因為樹大根深，移動便要傷根。
83.洪澇災害具有突發性、遷移性、群發性和后續性的特征，年際變化大，難以準確預測和防范。
84.利用鈮酸鋰晶體的結晶學結構特征，從微觀角度上分析和研究了鈮酸鋰晶體的結構與離子遷移之間的關系規律。
85.“為遷移而教”是現代教育的一個特點。
86.我們不允許海地人遷移進來。
87.第三， 法案設立了“危險物質信托基金”，用以支付遷移和補償行為。
88.有些部落為了尋找新鮮的牧草而帶著他們的牲畜遷移。
89.本文從理論和實踐兩個層面上探討了人口的鄉城轉移經濟與轉移不經濟，以此考察社會主義新農村建設中的人口遷移問題。
90.有些物種，比如非洲南部的跳羚，也對生活在新的地方極不適應，估計它們將逐漸滅絕而不會遷移。
91.宜陽城中，百姓們百安置城中各處房屋中，宜陽城在董卓遷移長安之時87653。com，此處早已成為空城。
92.遷移的養蜂人不是初見的。
93.出生于荷蘭， 他遷移到珀斯于1951年。
94.該算法有效保證了負載信息的及時性和準確性，避免了進程遷移的顛簸現象。
95.不過， 其它的商業繼續向該城的各個地方遷移。
96.核的分裂遷移與胚盤的形成與一般昆蟲相同。
97.分析了正遷移發生的機理。
98.第四條所有被毀教堂各紅契，應由地方官從速補給，營業執照，并在南昌縣城內借予教堂房屋一所，以待教士蓋有房屋，即行遷移。
99.2010年8月29日，湖北省鄖縣，因南水北調中線工程而遷移的村民與自己的財產在一起，孩子則在一旁玩耍。
100.對許多美國人來說，向西部遷移是表現一種個人奮斗的遺風。
101.這一事實反映了景頗族遷移到云南西部山區后，主要種植旱谷、玉米等作物，后來才向居住在壩區的傣族、漢族學習了耕種水田的技術。
102.鯨會遷移6，000海里左右，到溫暖的環礁湖生殖繁衍。
103.綜合介紹了酞酸酯在大氣、土壤、水體和生物體中的分析測定方法，以及酞酸酯在環境中的遷移、轉化情況。
104.萊溫斯采用了另一種近似法來解決遷移和選擇的聯合效應問題。
105.提出正遷移三種表現規律。
106.本文對主要蝗蟲的世代發生期、種群分布、遷移為害及其猖獗與水、土、植被、營養條件的關系，并對近年來蝗情作了分析。
107.在前一次整合打算中不包括ST卡羅頓的6英寸晶圓制造廠，而此次遷移打算該工廠是被指定關閉的工廠。
108.但他們是否會跟著政府的指揮棒遷移 呢 ？
109.戶口是可以遷移的， 而身份是永遠不變的。
110.E_ transferAborted: ( 30200 ) 表示一個托管遷移請求將不會成功。
111.文摘:在高放廢物深地質處置中，地下水是核素遷移的重要媒介。
112.格魯納的多次遷移 ― ―增長說受到了重視。
113.富士通公司指出使用氮化鎵高電子遷移率晶體管技術后，新型放大器功率比目前使用砷化鎵晶體管的放大器的功率提高了6倍多。
114.氫可以通過很小的開口迅速遷移。
115.這樣的變化可能會改變社會結構， 導致人口的遷移。
116.歐洲鰻鱺遷移到馬尾藻海產卵是大自然未解開的最大的謎團之一。
117.通過這次訪問， 我了解到電子遷移。
118.食物源也引誘大多數昆蟲定向遷移和識別行為。
119.現代教育的重點在于指導活動和采用活動型的教學程序。這種學習類型比正規課堂的學習類型更合理，這主要是因為由活動而學習比正規課堂情境下的學習更有意義，而且更易于遷移到新情境中去。
120.文章從社會人類學的研究視野出發，就國際學術界關于“遷移”與“家園”研究的主要見解，進行全面的綜合評介。
