長處造句,長處造句大全

1.這三種長處,只要具備一樣,就足以南面稱孤了。

2.你的父母認為什么是你的長處和短處?

3.它汲取了傳記的某些長處, 注意對人物性格的表現,因而具有文學性。

4.他雖說又愚蠢又吝嗇, 但他有幽默的長處

5.每個人都有長處和短處,這就要求領導干部知人善任,使他們能充分發揮特長。

6.奧爾德里奇認為這是此項計劃的長處之一。

7.每個學生都有自己的學習偏好和長處, 但一般原理適用于所有人。

8.今天的中小學生,從他們踏進學校大門的那一天起,就幾乎無一例外地生活在一個充滿競爭氛圍的環境中,他們關注自己的成績,期盼自己能從競爭中脫穎而出,他們在學校中更加習慣的是給別人挑刺,而對同伴的長處往往不以為然。

9.本策略采納了可得區 ( AR ) 法和超結構法的優點和長處

10.這就是公司內部網真正體現自身長處的地方, 因為內部網減輕了通信這個令人頭痛的問題。

11.你還有一個長處是多才多藝, 但不要攬事太多而太露鋒芒。

12.耐心是他的長處

13.選定某一個特定的人并不是什么好主意, 因為每個人都有自己的長處也有短處。

14.這汽車有其短處,也有其長處

15.他那種不夷不惠的性格,未嘗不是一個長處

16.這份市場報告強調的是我們新產品的長處和弱點。

17.使用人才人盡其才,物盡其用,每個人都有其長處,學會使用使用下屬的長處,才能充分發揮人的主觀能動性。

18.“這些都是非常主觀性的描述,而搜索引擎并不擅長處理此類任務”,他說。

19.在許多場所,薄膜電阻、薄膜電容與結電阻、結電容比擬有一些明顯的長處

20.強調自己的長處能幫助我們保持對自己的積極地認識。

21.電視在直觀形象 、 動態感 、 色彩 、 便利等方面,比報紙有時顯的長處

22.但是, JSP最大的長處在它將頁面的表現和頁面的商業邏輯分開了。

23.他有何用? 他的長處在 哪里 ?

24.領袖要認識到自己的長處和短處,知道劣勢在哪里后,讓自己的下屬幫助加以彌補。

25.你的孩子的長處和缺點為何?

26.1這樣說來, 猶太人有什么長處?割禮有什么益處 呢 ?

27.香港以往的長處一直在于,它能夠靈活地適應不斷變化的環境。

28.每個“長處”都有一些 圓點 數與之相關。

29.但是還有另外一種選擇: 復合型。復合型履歷結合了按年代排序履歷和功能性履歷的形式的長處

30.最后人們開始看到他的長處

31.受人點滴之恩,當以涌泉相報。多看別人長處,多記別人好處,多幫別人難處,多憐別人的苦處。

32.電視有長處也有短處。

33.我想知道你有哪些長處以及不足。

34.雖然,在三少接收危局這段時間,難說表現出色,但家主在用人識人方面確實是獨具慧眼,卻看到了三少爺的長處和期間的進步。

35.每個孩子都有好奇心,好奇心驅使孩子們干這干那,努力在嘗試中發現自己的長處和能力。

36.要避免夜郎自大的毛病,就得擴大視野,虛心學習別人的長處和經驗。

37.作為一個領導,你可以不知道下屬的短處,卻不能不知道下屬的長處

38.知道他人短處,發揮自己長處,定能百戰百勝。

39.(每個人都有他個別的長處和短處。 )

40.秋梨是馬場梨中的上品,兼有各個品種的長處

41.精神振作的商人,除了有小心謹慎的習慣之外,還得要有敏捷和不因循兩種長處

42.您認為申請者有何杰出的才能或長處

43.他有許多長處

44.要找準自己的位置需要我們不斷地反省,了解社會的需要,認清自己的長處和短處,然后根據社會的需要,揚長避短,去發展自己的事業,去努力拼搏,打造自己輝煌的人生。

45.地里的青稞長得七長八短、密疏不一:短處只長三、五寸,已經干枯,穗頭小得象蒼蠅的腦袋;長處也不足膝蓋高,半綠不黃,還沒有完全成熟。

46.學習外國長處不能生搬硬套,否則就如削足適履。

47.申請書連同完整個人簡歷和兩份推薦信必須在6月12日以前送達校長處

48.認識自我應該從兩方面講,即長處與短處。

49.美國牙科協會認為細菌的繁殖成長處是在牙刷里。

50.一個人最大的長處就是發現別人長處的能力。

51.自信的人往往會發現自己的長處,從而發揚自己的長處。而自卑或者自負的人,不是發現不了自己的長處,就是驕傲自大,看不到自己的短處。所以說,自卑與自信是一對孿生子,這兩者都以自我為中心。

52.你愿意講講你的短處和長處 嗎 ?

53.成功與長處似無多少關聯。

54.威利他呆在個農場上怎么發揮長處

55.知人善任,大多數人都會有部分的長處,部分的短處,各盡所能,各得所需,以量才而用為原則。

56.魚書欲寄何由達,水遠山長處處同。

57.不管是長期預算,還是 短期 預算,都有其自身的長處和短處。

58.總的來說, 這種樂觀傾向是美國的長處之一。

59.我等本無長處,只有一身力氣,愿隨將軍鞍前馬后,為將軍執鞭隨蹬。

60.在自主探究的過程中,難免會遇到困難,而合作恰恰能幫助學生解決困難,實現探究,拿不定主意時可與別人共同探討,從而吸取別人長處,彌補自己的不足,眾人拾柴火焰高,這樣既發展學生智力,又提高了探究能力。

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