361.她感受不到美好音樂的妙處。

362.它好似一曲持續而靜止的音樂。史達爾

363.這場演出中我最喜歡的是它的音樂。

364.蟬的一生，就是在演奏音樂，它那么小卻那么響，竟響徹一個夏天，雖然他只有天的生命但它絲毫沒有放棄。

365.音樂僅供敬主悅人。逆主音樂即魔鬼的噪音和吵鬧。巴赫。

366.冬天是個時裝設計師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個魔術師，送給每個人大大的棉花糖冬天是是個音樂家，用各種各樣的風譜寫樂章；冬天是嚴厲的老師，用嚴寒與風雪做教鞭，教育我們擁有頑強的意志。

367.夏日，動物也耐不住了。小狗熱得受不了了，吐出了粉紅色的小舌頭，知了也耐不住炎熱，發出尖叫“知了知了……”好似在唱著歌兒開著音樂會呢！

368.學音樂的學生把曲調改編為各種器樂組曲。

369.音樂會后我們盡情地享受了一頓昂貴的晚餐。

370.音樂響徹屋宇，震撼人心。

371.許許多多的鳥兒也加入了這場交響音樂會，各種鳥叫聲清脆如水音，勝似天籟，百聽不厭。

372.祝福是溫柔的風，與音樂相同，只可感覺，不可觸摸。祝福是十五的月亮，太陽落下之后，照著你，也照著我。祝福是撒向人間的愛意，向世界吐露芬芳的真誠，就連那最質樸的語言也使人感到無限的愜意與溫馨。

373.音樂是唯一的宇宙通用的語言。胡克

374.鄉村與西部音樂歌手

375.運動使人充滿生機活力，音樂使人充滿浪漫快樂，思考使人充滿智慧理智。沒有運動，生活等于昏睡；沒有思考，生活等于盲從；沒有節制，生活等于毀滅；沒有快樂，生活等于凝固。

376.首先用音樂烘托氣氛。

377.很顯然，卡彭特先生是布里頓音樂的狂熱愛好者。

378.音樂是一種自由的、生氣勃勃的藝術，一種充滿新鮮空氣的藝術。德彪西。

379.酷愛東方音樂是他眾多愛好之一。

380.音樂是一種語言的結晶，它比語言更進一步，它是一種風格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱字；像唐磊緩慢地表現其旋律。

381.他的音樂走商業化路線，針對的是一般大眾。

382.音樂老師說：“快樂是輕松的節拍。”體育老師說：“快樂是難忘的拼搏。”語文老師說：“快樂是優美的散文。”生物老師說：“快樂是春天的花朵。”。

383.細雨仿佛在給人間萬物彈奏一首又一首動人心弦的樂曲，這音樂扣動人心。

384.“這不是我喜歡的音樂形式。”——“對，這不是。”

385.音樂應當使人類的精神爆出火花。貝多芬。

386.該音樂營造出了一幅大草原上寬廣遼闊的景象。

387.音樂停止，燈光亮起。

388.那種風格的音樂前就消失了。

389.音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。貝多芬。

390.他的音樂生涯始于才藝表演。

391.閑情時候自己煮花茶喝或者做茶點吃，放一段柔情音樂，翻閱幾頁好書，然后睡個懶覺，快哉。

392.音樂多么美妙的符號，很單純的聲音，但聽后讓人舒服，音樂五彩繽紛花花綠綠，呈現自然微妙的旋律，宛如孩子的古靈精怪。

393.一名流動的音樂教師

394.倫敦的音樂生活可能會變得像柏林的一樣令人興奮。

395.整個場地回蕩著音樂。

396.跳舞者隨著音樂的節拍旋轉。

397.孩子們扮成不同的動物，隨著音樂起舞。

398.春姑娘把音樂種子撒向了林間，林中大大小小的鳥兒唱起了每秒的歌曲，整個森林都浸在歌聲中了。她把音樂種子撒向了小溪，溪水“嘩啦啦”的演奏者音樂，她把種子撒向了花壇，葉子“沙沙”的伴奏……

399.我的幸福是無處不在的：早晨到了學校，上課回答問題正確；同學們開開心心；回家后自己聽喜歡的音樂；寫一會兒作業；看一會兒電視。這都是幸福呀！

400.據我看來，她具有音樂天賦。

401.他收錄自世界各地的合唱音樂集取名為《聲音》。

402.春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉。

403.他們之中誰更有音樂天賦還未有定論。

404.走出花海前面又有幾座小亭子，許多人聚集在那里。他們有的打牌，有的聊天，還有的在那里練習吹樂器。看著眼前的美景，聽著悅耳的音樂，我覺得自己根本不是在城市里，而是在世外桃園。

405.她受不了沒完沒了的音樂，就把音量調小了。

406.他的音樂缺乏深度。

407.這類音樂對我沒有吸引力。

408.這個樂隊演奏靈歌和福音音樂的變奏曲。

409.她的話到了她的耳朵里就成了動聽的音樂（造句網）。

410.我是一個富有幻想，想著美好與幸福；愛好音樂，愛它那美妙的旋律；喜歡快樂，不愛哭的女孩。

411.聽他的音樂完全是一種享受。

412.莫扎特的音樂特色是純樸興清澈。